Талазите идат; всички нащрек са! Последният напън вече е настал – седмокласници 2023/2024 #12

Публикувана: 28 май 2024, 14:23 ч.

Последно мнение: 6 юни 2024, 12:09 ч.

26 590

803

Lúthien - Потребител

# 795 6 юни 2024, 10:42 ч.

Цитат на: kbl в чт, 06 юни 2024, 09:40

И на мен ми хрумва за почивката - колко време е, какво правят тогава? Рискът тук е за мен е да почнат да сверяват, да видят грешки (които даже не е ясно още грешки ли са, но различия, да ги наречем) и оттам концентрацията за втория модул да падне.
Като ни чета и си мисля, че правилно казват хората - да не ти се случва това, което майка ти мисли.

Точно това се случи миналата година с дъщеря ми. В почивката разбрала, че е объркала една много проста задача и от там втори модул е била в тотална паника, главата и бучала, не можела да се съсредоточи...

После си говорихме в къщи, че какви ли не съвети давахме, но това, че отговори не се сверяват преди да е свършил изпита, го пропуснахме Simple Smile

Виж целия пост

petjata

# 796 6 юни 2024, 10:47 ч.

Мисля си дали да не й сложа няколко пакетчета захар вместо шоколад, за под езика, ако се наложи Simple Smile

Виж целия пост

J_M_M

Потребител

# 797 6 юни 2024, 10:49 ч.

Цитат на: Gergana8310 в чт, 06 юни 2024, 10:08

Колко е почивката между двата модула? Дъщеря ми губи всякакъв апетит преди контролни, тестове, пък за преди матурата не ни се мисли.Даже и да можеха да носят храна, не би носила.
П.П. Може би е време за тема 13, че да я изпишем преди 19 юни Simple Smile

Колкото да ползват тоалетна, да си сипят вода.

Виж целия пост

kbl

# 798 6 юни 2024, 10:52 ч.

Риск си е със сверката. И аз не искам да сверяват, но ако другите почнат, то неминуемо чуваш и ти се отразява. Надявам се да е 5 минути, за тоалетна и да седят по чиновете. Малкият ми го е играл този номер, между индивидуално и отборно състезание. И после даже излезе, че неговите различни са били верни. Но той вече е бил притеснен и му се беше отразило за отборното. Много сценарии, но дано не им се случат и да им е спокойно и организирано по стаите.

Виж целия пост

Илейн_112

# 799 6 юни 2024, 11:09 ч.

Леле, за това със сверяването не се бях сетила.. Явно и за това ще трябва да се говори. Някой преди време беше споменал за капки на Бах.. Не помня какви, но били за преди изпит.. Някой да е използвал такива?

Виж целия пост

toplomliako

# 800 6 юни 2024, 11:09 ч.

Кои училища са извън МОН и не участват в класиранията:
- Всички частните, не ги знам, ама май АК е с най-много ученици 220 (сега проверих)
- Италианския лицей
- НГДЕК
- 134 беше за 1ви клас, сега не знам

Защо се интересувам, на практика това ще се местата, които се освобождават на 2то.

Миналата година до второ класиране е имало разлика 748 (явили се - класирани). Това са груби сметки.

Виж целия пост

/Hope/

# 801 6 юни 2024, 11:23 ч.

Може ли споделите критериите за оценка по бел, ако ги има някъде? Интересувам се главно как се оценява отговора на отворения въпрос, където изискването е с 3-4 изречения и в случай, че са по-малко, повече.

Виж целия пост

tanya_g

# 802 6 юни 2024, 11:57 ч.

Цитат на: /Hope/ в чт, 06 юни 2024, 11:23

Принципно е важно да съдържа горе-долу това :

1. Началното изречение трябва да включва основни ключови думи и изрази, заложени в самото условие на задачата.

2. Включете жанра на творбата в зависимост от това, дали е епическо или лирическо произведение: повест, разказ, фейлетон, пътепис; ода, балада, елегия, поема.

3. Тълкувайте смисъла на заложения във въпроса цитат, като използвате аргументи и съждения, които отговарят на критическия анализ на произведението:

– Какъв е основният смисъл на цитата?

– Какви изводи може да бъдат направени въз основа на цитата?

– Какви са използваните художествени средства (метафора, метонимия, риторичен въпрос, епитет)?

4. Оформете отговора си, като използвате:

– основно глаголно време – сегашно историческо;

– висока езикова култура – правописна, граматическа и пунктуационна норма;

– графическо оформяне на текста – яснота и четивност на изказа.

5. Отделните изречения да са изградени в контекстуална цялостност, всяко едно от тях да има смислова и логическа свързаност.

6. Не трябва да се употребяват:

– въвеждащи думи с подчертана авторска позиция;
– преразказ или елементи на преразказ;
– съдържанието на цитата, а да се тълкува чрез научнокритически анализ.

Виж целия пост