Още малко нерви и дебати до най-добрите РЕЗУЛТАТИ! - Седмокласна 30.06.-07.07.2024

  • 141 583
  • 2 225
# 75
Всеки език, който не се практикува, се забравя.
Дъщеря ми в НЕГ не учиха английски според спуснатото от МОН. Госпожата им направи в началото тест и видя, че нивото на класа далеч надхвърля предвиденото и се съобрази с това.
Всички деца доволно са изучили английския по школи преди 7 клас още.
Сега дори тя предпочита английския за следването си, въпреки че има сертификати и по двата езика и ще учи в немскоезична държава.
Виж целия пост
# 76
На късмет да ни е новата тема. Нов месец, пълен с късмет.

За Пловдив - момиче, иска английска, руска и математическа с Ае. След това може би хуманитарната.

Късмет на всички и утре хубави резултати да видим! 🍀
Виж целия пост
# 77
Ноеми, много зависи и от учителя. Той с деца на еднакво ниво работи еднакво качествено и в двата вида паралелки, като  в едните просто леко заобикаля системата с допълнителни материали.  Ако обаче самият той не е кой знае какво , слабичко работи и на двете места. Wink Примери в НЕГ конкретно има и за двете възможности. Реално тези високи резултати на ДЗИ английски В1.1 са преобладаващо от ДСД, понеже  около половината деца от  лайстунг  обикновено са със служебна шестица по немски и  в повечето случаи не са се явявали на друг ДЗИ освен на  този по БЕЛ. Но и да са, сметките показват, че не са повече от 25-30. Това означава отношение  на  явяващите се 1:4 в полза на ДСД.
Виж целия пост
# 78
Здравейте учителката по математика на сина ми писала на децата, че днес излизат резултатите? Някой чул ли е нещо
Тези слухове психясват хората всяка година.
Срока е 2.07, така че резултати очаквайте на 02.07.
В почивни дни, резултати не излизат.
Резултатите ще излязат утре, защото от вторник ще могат да се гледа изпитните работи.
Виж целия пост
# 79
Аз си говорих със сигурно 5-6 ученици доста дълго.
 
Споделих какво ми казаха. Не споря с никой и нямам опит.
Виж целия пост
# 80
Ganis, Много благодаря за полезната информация!
Виж целия пост
# 81
Един малко странен въпрос. Ако имаме бал надявам се 400, и кандидатстваме на база балове от 2023г, а се окаже че за 2024г са като цяло по ниски/по-високи, то означава че сме се подценили и сме влезли в паралелка с по-нисък бал или обратното. Ще се знае ли преди крайния срок за кандидатстване общата картина, статистика, както я има публикувана за няколко години назад в dideva.alle.bg. Или тази статистика ще излезе по-късно?
Виж целия пост
# 82
Статистиката излиза в същия ден с резултатите или на следващия. Тя ще даде ориентир ( с условността, че все пак желанията на децата  се менят, не са константа) до баловете  от коя година от миналите ще са близки тазгодишните.
Виж целия пост
# 83
Забелязвам една и съща тема която се повтаря отново и отново през годините тпри седмокласниците. И това е т. Н "предвиждане на бала" . Няма такова нещо като предвиждане. Вие не предвиждате за къде ще му стигне бала , вие подреждате желанията на детето ( и/или вашите). То ще се класира там, където е сечението между неговият бал и неговите желания.

Свидетел съм на случай в който родителите не написаха по-добра гимназия защото нямало да му стигне бала, годината беше слаба и щеше да му стигне, но малшанс . И случай когато убеждавахме родителите на съученичка на дъщеря ми да подреди желаната  елитна гимназия. Те смятаха че няма да й стигне бала и нямало смисъл, но детето влезе последно в списъка.
Виж целия пост
# 84
Един малко странен въпрос. Ако имаме бал надявам се 400, и кандидатстваме на база балове от 2023г, а се окаже че за 2024г са като цяло по ниски/по-високи, то означава че сме се подценили и сме влезли в паралелка с по-нисък бал или обратното. Ще се знае ли преди крайния срок за кандидатстване общата картина, статистика, както я има публикувана за няколко години назад в dideva.alle.bg. Или тази статистика ще излезе по-късно?

По-първия въпрос: ако следвате правилото да си подреждате желанията при кандидатстване според реалните ви желания, като забравите всякакви балове и "тънки сметки", няма опасност да се подцените. Можете потенциално само да спечелите.

Относно статистиките, опасявам се, че не разбирам кои точно статистики имате предвид.
Виж целия пост
# 85
Забелязвам една и съща тема която се повтаря отново и отново през годините тпри седмокласниците. И това е т. Н "предвиждане на бала" . Няма такова нещо като предвиждане. Вие не предвиждате за къде ще му стигне бала , вие подреждате желанията на детето ( и/или вашите). То ще се класира там, където е сечението между неговият бал и неговите желания.
Е, има предвиждане, но то не отменя подредбата според желанията.
Виж целия пост
# 86
Как се учи втори език зависи и от преподавателя. Френският е втори за дъщеря ми. Но тя не се притеснява да го ползва. Нейни съученици се явиха на DELF и планират да продължат във Франция. Тя също смята за магистратура да се насочи натам. Т.е., ако имаш желание и добър преподавател излизаш с два езика.
Виж целия пост
# 87
Бих искал да се съглася, но доколко разбирам ако кандидатстваме за първи английски в няколко училища, на база прогноза може да се насочим към уще с по реалистична възможност за прием. При бал напр. 400, очевидно първа и втора английска са невъзможни, колкото и да ни се иска. По добре да впиша друго уще на първо място, с бал по близък до нашия, отколкото да изброя 5паралелки от елитните гимназии и да е приета съгласно 7желсние. Мисля че детенце няма да се чувства много комфортно от факта. Грижа ме е как ще приеме нещата.
Виж целия пост
# 88
Забелязвам една и съща тема която се повтаря отново и отново през годините тпри седмокласниците. И това е т. Н "предвиждане на бала" . Няма такова нещо като предвиждане. Вие не предвиждате за къде ще му стигне бала , вие подреждате желанията на детето ( и/или вашите). То ще се класира там, където е сечението между неговият бал и неговите желания.
Всъщност за училищата с   2хБЕЛ и 2хМАТ  доста точно може да се предвиди Wink.  Разбира се, никой не следва да  се довери изцяло на такава прогноза, пише си желанията по искания  ред и достатъчно като брой, а после - за където стигне. Но обикновено това "където" при  правилни пресмятания за  училищата с упоменатото балообразуване  2 на 2 (особено пък за тези, които неизменно   са  най-желани от учениците)  е точно там, където е била и прогнозата..Малко по - спорни са нещата при друго балообразуване с примерно 3 пъти МАТ и  веднъж БЕЛ или пак с  това 2 :2, но в по-долните регистри.
Виж целия пост
# 89
Е, има предвиждане, но то не отменя подредбата според желанията.

Точно поста преди моят показва, че има тенденция за "предвиждане". Хората не правят разлика, към това апелирам.

Точна прогноза се прави при високи балове. Там даже няма нужда от предвиждане. Но не всеки е първите 100-200 човека по бал. И хората почват да си казват - то няма да му стигне бала, защо ли да го пиша и т. Н. Училищата към МК примерно в Сф са фактор ( доста деца като маса) , който оказва влияние в прогнозите на граничните балове. И противно на очакванията и там има доста силни ученици, които могат да генерират промяна.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия