Кандидатстване с рисуване след 7 клас - 12 тема (удължена тема до края на месец ЮЛИ)

И моята си остава в Сценични костюми. Тя е доволна, не страда вече много за НГПИ. И тя ще ходи да рисува при учителката си през учебната година, и така.
На сайтовете нищо не се раздвижва, тук също никой не се е похвалил, та няма как да разберем има ли отписани и нови приети.

Скоро не съм се включвала и емоциите от някои теми поизбледняха, но обещах и ще ги коментирам.
За типовете училища/паралелки и кандидатстването после в чужди университети. Не съм се задълбочавала в детайли, но също съм чувала, че за някои университети/държави професионалните паралелки са проблем при кандидатстването. Някъде даже до крайност – не съм проверила информацията, но съм чула (от човек, който не е бил пряко заинтересован в дадения момент), че в някои държави след техникум си оставаш със средното специално образование и нямаш право на висше. За Белгия ставаше въпрос. Не знам дали действително е така и какви са им мотивите за такава държавна политика, но чувствата, които изпитах бяха в диапазона от недоумение до възмущение. Имам близки, както и въобще доста хора в обкръжението си, които след техникум са завършили висше образование и са чудесни специалисти в професиите си, единият даже е с научни степени и постижения, и международен опит. И, какво, според тази система, човекът е трябвало да спре до техникум? Или задължително да учи средно образование в езикова или в обикновено квартално училище, за да може да продължи нагоре, само да не е техникум, лишавайки се от това, което е искал (и явно му се отдава)? Смятам, че човек трябва да следва собствените си желания и вътрешен глас и ако е за мен – няма да съм способна 5 години да уча нещо противоестествено за мен само с идеята за „после”. Смятам, че нашата система е много по-добра в това отношение „каквото и да си завършил, имаш право на висше във всички сфери”. Е, ако избереш нещо, което не си учил силно, твоя грижа е за кандидатстването да си наваксаш разликата. Приемам  възможностите за ранно профилиране, но не и налаганата някъде, произтичаща от него фаталност. Но е хубаво информацията да се споделя. Може да е решаваща, особено когато някой се чуди по кой път да поеме.
За несправедливостите на кандидатстването – добре е да се направи нещо с цел уеднаквяване на условията, но как и от кого? Да се пише до конкретно училище или до МК? Хрумна ми, че родителите на прясно приети деца може да имат притеснения по различни причини. Ако веднага се разровят и лъсне нещо много фрапантно, което да отмени цялото класиране и тяхното дете да увисне? Или пък после детето да търпи лошо отношение в училище? Някои от нещата, които казах, може да са пресилени, но всичко може да е в главите на хората. А приемът на резерви директно в по-желаната специалност, вместо в нея да бъдат преместени вече приети деца с по-висок бал, е възмутително също. В това отношение НГПИ е много добър пример – силно се набляга дали при записване оставаш окончателно в специалността, или с опция да се придвижиш в по-желана. Така трябва да бъде навсякъде.
За рисуването и матурите при подготовката за кандидатстване – моето дете директно ми заяви, че не иска да ходи допълнително на български и математика, в повече ще ѝ дойдат и домашни от курсове по тези предмети. По математика помагах аз, когато се наложи. Не мога да кажа, че я подготвях, защото не съм ѝ организирала домашно обучение с фокус НВО, а помощта ми се състоеше ако нещо не разбира и ме пита – да обясня. По български беше изцяло на училищни знания. Разказвала съм, че по рисуване сменихме мястото на обучение, основно заради различни мнения по въпроса дистанционно/присъствено. Ще добавя, че със старите преподаватели бяхме на различни мнения и по въпроса за българския и математиката – те, едва ли не, смятаха, че рисуването е всичко и ако се наложи, и основните предмети трябва да се пренебрегнат, а пък ние не можехме да се съгласим с това. И разум, и някакво вътрешно чувство… И добре, че детето изкара прилични резултати и на матурите по български и математика, защото накрая избра МОН-ско училище и наред с рисуването, и те потрябваха…
За покупките на материали – на моето дете не сме купували предварително. На 15.09 в осми клас им дадоха списък с необходими материали. А сега сама се оправя, само казва колко пари ѝ трябват . Питах я - ползва основно два магазина – единият е Слънчоглед, който сега е някъде до парка Заимов, другият е някъде около Централна гара. Преди това, при кандидатстването, по едра (но не скъпа) покупка, която сме правили предварително, беше папката – първоначално баща ѝ по грешка беше поръчал по-големият размер. Задържахме я – ако потрябва. Потрябва .

Привет!
Съвсем неочаквано (вече), третото класиране в МОН дойде при нас под формата на заветното обаждане от Приложното - освободи се място в явно най-нежеланата и нискобалова специалност, която пък за късмет беше в предните й желания. И се обадиха, и писаха мейл, като изрично ме помолиха, въпреки устното потвърждение, да дам и писмен отговор, за да го имат документирано. Дъщеря ми доста се подвоуми, беше свикнала вече с идеята за училището и най-вече специалността, в която я приеха в МОН, първо реши да откаже, помолих я да помисли добре и на спокойствие половин час, и в крайна сметка реши да бъде в Приложното (най-желаното училище). Та вече е записана там, макар и не по първо желание по отношение на специалност. Много съм объркана дали това е правилното решение, времето ще покаже и дано е така.
За следващите кандидатстващи, ето според мен как вървят нещата след второ класиране и най-вече след обявяване на попълнени места - ако се освободи място в някоя специалност, започват да попълват по бал и после по желание за специалността. При нас късметът е в това, че е писала явно нежелана специалност по-напред. Затова е важно, ако държите на училището, да напишете всички специалности при подаване на документите.

мартеа, честито! Мислех ви аз вас, понеже отдавна не си писала. Много се радвам.

Честито, мартеа и аз се надявах да пишеш с хубави новини. Сигурна съм, че това е правилното решение, в най-желаното училище, нищо, че не е най-желаната специалност. Щеше много да тъгува в училище към МОН, по думите ти е копие на моята дивачка, затова го мисля.

Еха, Мартеа, страхотни новини!
Много се радвам за вас. Пожелавам на девойката прекрасни пет години!
Сигурна съм, че е направила правилния избор.
Училището има прекрасна сграда, позитивна атмосфера и много артистичен дух.

Чудя се, след второ класиране ако се освободи място по някоя специалност от по-високобаловите, дали звънят първо на вече записаните по по-задни желания да се преместят или директно отпочват тези, останали тотално под чертата? Имам някакъв спомен (освен ако не е Мандела ефект), че като подавахме документите за записване, жената там погледна по кое желание е приета дъщеря ми и си промърмори нещо, че нямало нужда от попълване на заявление за по-нататъшно участие в класирането, защото е по първо желание.

Ооох, сградата и на мен много ми харесва. Когато я видях отвътре за пръв път, ми хареса даже още повече. Така да не прилича на училище ...

Dame, мисля, че да, доколкото успях да разбера, питайки за шанс за по-напред.

Браво, Мартеа, внесе свеж полъх в темата с тази хубава новина (и съпътстващите подробности, които са полезни)! Честито на дъщеря ти! Много се зарадвах за вас. Колкото до нискобаловата специалност - там всяка от специалностите е интересна за себе си, а това в коя с какъв резултат се влиза, зависи и от желанията на децата в конкретната година. Също така, за времето, в което съм следила, съм виждала деца с резултати от най-високите да пожелаят и да се класират в специалност от не най-популярните. Важното е, че в личната подредба на твоето дете тя е от предните желания, и най-вече - че ѝ е в любимото училище. Да ѝ е на късмет пожелавам!

Ехееее, Мартеа, честито! Успех на детето! Много се радвам за вас!

Здравейте,
Имам комплект  учебници за 8.клас на сина ми ,който учи в "Националната гимназия за изящни изкуства Илия Петров".Запазени са,дори бих казала в отлично състояние. При интерес може да се свържете с мен на тел.0878211478.

От тази година нямаше ли да раздават безплатни учебници и за гимназиалнен етап?

Да. По общообразователните предмети.

Здравейте на всички! Готвите ли се вече за първия учебен ден в новите училища?
Наближава и датата за първата родителска среща, но не се сетих да питам трябва ли да идват и децата на нея. Вие как мислите?

Първата родителска среща на ново място си е вълнение! Поне за мен винаги е била, но аз като цяло обичам родителски срещи. Изобщо не са ми досадни и ми е интересно да видя учителите и другите родители. А след време направо се чувствам като на другарска среща.
fata_morgana, дано да са ви казали преди или след 15.09 се очаква, защото различните училища различно практикуват.
При нас в 8-и клас децата имаха кратка опознаватело-разяснителна среща с класния си ръководител в класната стая на 15.09 след тържеството. За родителите имаше родителска среща в първата седмица от учебната година, беше без децата. Освен класната, минаха и се представиха и почти всички други учители. В "Райнов" това.