Кандидатстване с рисуване след 7 клас - 12 тема (удължена тема до края на месец ЮЛИ)

Заявлението е подадено дори преди срока, потвърдено в платформата, че е получено и онлайн и на хартиен носител. Да, сега проверих, действително класната е писала, че ще има още някакви бележки след 10/06. Явно чакам втората бележка, но тази си има входящ номер и всички реквизити.. пусто изобразително никъде не го пише. Много благодаря за отговора, ще пиша отново на класния ръководител с надежда, да не е станало объркване.

Здравейте. Някой има ли дете, учещо в някое от следните училища в София- НУИИ , Гимназията по полиграфия и фотография и "Св. Лука" по приложни изкуства? Имам някои притеснения относно средата , в която ще попадне детето. Няма да цитирам за кое от 3-те училища...ако имате информация за някое от тях, може и на лично да ми пишете. Благодаря предварително.

Значи, младежът каза, че е същото като в четвърти клас с пликовете. Не помни, но в понеделник ще бъде преговорено.
1. Малък плик с белова.
2. Самостоятелно в голям плик се слага листче с името и фабричния номер.
3. Черновите се слагат в плик с беловата.
Явно има два плика. Единият е за белова без данни и вторият където се слага всичко останало...
Поне това е запомнил, ако някой има корекции, ще се радвам да обменим информация.

Аз съм ходила и в двете миналата година. Какво ви интересува?

В седмокласната тема излезе мнение, че за деня на изпита трябвало ние да извиним отсъствията на детето. Много ме изненада тази информация и писах на класната да питам вярно ли е.

А може ли да ми кажете как трябва да изглежда служебна бележка за удостоверяване, че кандидатът се обучава в VII клас през
учебната 2024/2025, че в настоящото ни училище не са наясно?

Докарах го до ниво бележка от личния лекар за заболявания и очни.. тоя левъл не съм го минала, но предполагам, че трябва елементарен документ, че покриват основно образование. За мен това е странно, предвид, че ще имат документ за завършено такова.

Ще ви разпределят в някое от тези: 140. СУ „Иван Богоров“, 51. СУ „Елисавета Багряна“, 162. ОбУ „Отец Паисий“, 144. СУ „Народни будители“, НСУ „София“ и ПГИИ „Николай Райнов“. Гледам, че 3.СУ вече е „извън играта”, може би защото за поредна година нямат паралелка с прием с рисуване. Дано ви се падне сравнително удобно, че с едно изключение, всички са в крайни и ултракрайни райони. И с този изпит от 12.30, ако трябва човек да си кара/изпраща детето в непознат район по средата на работния ден… и аз се чудя как им го родиха главите този начален час, който и по тази причина хич не е подходящ, наред с другите аргументи, които вече са споменати.
Моето предния ден предупреди съучениците си и наличните учители, че няма да отиде на училище, по причина този изпит. Тъй като беше единствена във випуска, счетох, че трябва изрично да напомни, защото на останалите няма да им е близко до акъла. Не са ѝ писали отсъствия. Бележка по семейни причини за събитие, свързано с образованието и то изпит от системата на МОН, хич не ми е логично. Ако държат на документ, бих им плеснала бележката за НВО, където при нас фигурираше и този изпит. Но ако някой учител/класен не е попадал в ситуацията и реагира първосигнално буквоядската, вместо да подходи логично и творчески, не изключвам вероятността на някого да поискат и бележка. Между другото, наскоро покрай другото ми дете и отсъствия, написани по абсурден за мен повод и училищно събитие, установих, че класният може да извинява отсъствия, посочвайки категория „Други” и описвайки накратко (в Школо това).
Разказвала съм по-напред – въобще не съм вадила такава бележка. Вместо нея, прилагах служебната бележка за НВО, изхождайки от презумпцията, че съдържа исканата информация – лични данни за ученика, кой клас е и коя учебна година, документът е официален, от училището е и има необходимите реквизити като подпис и печат. Ако някой ми кажеше нещо, бях готова и да споря. Но не се наложи, навсякъде я приеха и така, без изобщо да стане на въпрос. Но аз съм си такава, предпочитам да си намалявам „административната тежест” и да не вадя документи, които считам, че мога да не вадя, дори и да се наложи да поспоря (а в случая не се наложи). Друг пък може да предпочете да елиминира вероятността от потенциални спорове и да си извади отделен документ – представям си 5 реда свободен текст, в които са описани необходимите данни „Удостоверявам, че …. е ученик в….. през учебната…. .година. Настоящата служебна бележка да послужи пред/за………………. ”.

П.П. Много се радвам, че темата се раздвижи. Включванията от стари участници като _re_ge, Море!, Ehinaceq, Амели, yovanka, Jiema, Dame, ilik123, Tisisat , Scintillia, мартеа ме пренесоха на арт-вълната и се сетих и аз за някои неща, които може да споделя. Но отчитам, че в момента от първостепенна важност са въпросите на тазгодишните кандидати и затова – тях с предимство.

И аз се притеснявам в каква среда ще попадне и някак си имам притеснения за гимназията по фотография. Без да имам информация от някъде, вътрешно усещане. Така, че моля вие ако имате информация за което и да е от трите училища, моля да го споделите.

Какво ви притеснява? Дъщеря ми завърши Приложното, никога не съм имала притеснения за средата - нормални деца, някои с по шарени дрехи и коси, рисуващи по много и учещи по малко. 😃 Нямаше враждуващи групички, нямаше тартори, дори и надпревара за конкурси и успехи нямаше. Кротко си рисуваха и рисуваха.

средата навсякъде е на късмет. И за най-елитните гимназии важи същото. Даже там понякога е по-страшно, щото се случва и булинг на по-свитите и интровертни деца. Точно там голяма част от децата ( и семействата) им имат огромно самочувствие.

Вие си поставете на кантар - рисуване или академична насоченост. Защото и двете в едно училище не става. В едното отдават предпочитание на рисуването. Не че не учат и че не са отличници, но съм наясно че нивото не се сравнява с елитна езикова гимназия. В езикова, хуманитарна пък детето ще е академично на високо ниво, но никога няма да преживее атмосферата на ателиета, пленери, шарена среда от съученици и учители творци.

Бях пред подобна дилема миналата година училище към МК или към МОН, дъщеря ми и за миг не се колебаеше и искаше НУИ. Много се радвам, че имахме шанс и избрахме НУИ. Както казва класната, това са друг тип деца, средата е друга. За мое учудване много по-добра от тази в елитните гимназии. Надявам се и вие да направите правилния за вас избор.

Дъщеря ми се дипломира тази година в НУИИ. Лично аз съм много доволна от училището, стига детето ви да е наясно че иска да се занимава с изкуство. Защото рисуването е много. Преди да влезе в Художествената гимназия, дъщеря ми учеше в "елитното" 38-о ОУ Васил Априлов. Еми уж елитно, но тя не се вписваше изобщо. Девойките от 5-6 клас започнаха с маникюри, наргилета, момчета, а моята беше по-смотана и съответно - изолирана. Започна да си дере ръцете, стигнахме до психолог. Слава богу дойде пандемията и моето дете стана най-щастливото на света че си остана в къщи. Когато я приеха и тръгна на новото място нещата си дойдоха постепенно на място. Училището е различно, определено. Но в добрия, поне за нас, смисъл. Учителите са приятели с децата. Говорят си на малки имена. Всички са свободни да изразяват себе си. Да, има деца с боядисани коси, с вериги, размъкнати, но има и най-обикновени. Зависи от самото дете. И именно това е хубавото на училището - че е пъстро, шарено, интересно. Повечето деца са добри, независимо от това как изглеждат. Вашето няма как да се промени заради училището или заради други деца. За мен много по-важно беше психически тя да е добре, от колкото как се облича и дали си боядисва косата. А тя наистина разцъфтя в това училище. Не че там няма проблеми, просто има и деца, които са много подобни на нея и успя да си намери добри приятели. Да, дъщеря ми се татуира, но едва тази година - за 19тия и рожден ден, след като го бяхме обсъдили предварително и даже се консултира с мен за визията на татуса. Избра цветя. Предупредих я, че е малка още, може в последствие да размисли, но все пак е пълнолетна и решението беше нейно. А за тревата - да,  със сигурност има и деца, които пушат трева, но то има навсякъде, въпрос на възпитание и личната отговорност на детето, иначе не можеш да ги опазиш. Прикачам и една нейна снимка от защитите на дипломните работи. Успех желая на всички деца!

Класната ми потвърди, че ще извини служебно отсъствията за деня на изпита по рисуване

Ивка, дъщеря ви е страхотна! Картината - също (предполагам е нейна).

Моето дете със сигурност не беше за НУИИ. Аз лично се радвам, че последвах съветите тук и отидох заедно с нея на отворените врати - както в НУИИ, така и в НГПИ и 51-во. Действително човек усеща атмосферата и може да прецени (предполагам, че всички живо интересуващи се си познават децата) дали и до колко детето му ще пасне. Е, моето не пасва там. Това, обаче, по никакъв начин не е валидно за другите деца.
Далеч съм от мисълта, че всички пушат (каквото и да е) или че не са добри деца. Напротив - учениците, с които разговарях на отворените врати, бяха много любезни и възпитани деца. Отделно - прави впечатление, че учениците се представят добре на ДЗИ.

_re_ge е споделила за ателиетата и планерите. Предполагам, че тук и тя, и Ивка, могат да дадат повече информация. Рисуването е МНОГО. Подходящо е за деца, които наистина, ама наистина го искат. Иначе, поне според мен, ще им дойде в повече. Моето дете е такова. Друг въпрос, че ние целяхме НПГПФ, но не я приеха каквото искаше и се отказа в полза на ЕГ