НОВО: Дигитални асистентиВиж

Мнения за гимназии в Пловдив - 5

  • 46 958
  • 846
# 600 18 фев. 2026, 23:47 ч.
Цитат
коя школа и учебен център бихте препоръчали с много нахъсани преподаватели

Никоя. Ако няма лична мотивация, никаква школа и никакви нахъсани преподаватели няма да помогнат.
Общо взето, школите са пълна загуба на време, пари и са основно за успокоение на родителите, че уж нещо правят.
Казвам го като родител на дете в МГ и Б2 по английски още от 6-ти клас без нито ден частни уроци или школи.
Виж целия пост
# 601 19 фев. 2026, 07:01 ч.
При нас индивидуалните уроци винаги са работили. Казвам го като две деца с С1, третия е на В2 в 8 клас, но и той ще стигне С1 по английски и всички имат/ще имат В2 по още един език.


Понеже си мерим пишките.
Виж целия пост
# 602 19 фев. 2026, 07:08 ч.
Nade77, в кой клас е детето?
Аз също съм на мнение, че "забавни и нестандартни методи" едва ли ще помогнат, особено ако вече е изпуснат много материал.
Нямате друг избор, освен да си ходи на индивидуални частни уроци и колкото - толкова. Все ще е по-добре от нищо.
Но не се връзвайте на теорията (особено ако е на самото дете) за "готините, забавни и нестандартни" методи и преподаватели. Това за мен звучи като оправдание, а истинската причина е в желанието и възможностите на самото дете. Но може и да не е късно да се появят такива, затова попитах колко е голямо детето.
Виж целия пост
# 603 19 фев. 2026, 07:19 ч.
Е, то всички искаме да ни е забавно и лесно. И аз го искам. Или да не ходя на работа. Но колкото и да е забавно в математиката трябва да се решават много и скучни задачи, за да затвърдиш теоретичните познания и за да се научиш да ги прилагаш инстинктивно. Има едно определено количество труд под което няма как да се падне, просто трябва да се извърши.

И да, много умни деца имат проблем с мотивацията. И оттам с жеалнието за полагане на скучен труд.
Виж целия пост
# 604 19 фев. 2026, 08:31 ч.
Ами като от детската градина децата се учат, че трябва вечно да им е забавно и някой друг да им се прави на клоун, че в начален етап трябва учителите да са аниматори и всичко да е под формата на игри, така изведнъж в 5. клас рязко се осъзнава, че то е изпусната основата да се научи как да полага усилия и да учи, за да постига нещо. Не е случайна приказката "успехът е правопропорционален на положения труд". И Айнщайн и Питагор да седнат да обясняват математиката с камъчета и нагледни материали, с опити и игри, ако няма кой да положи и малко усилия, нахъсани ще си останат само преподавателите и то до един момент, че и те искат да виждат, че като дават, някой отсреща поема и се опитва да усвои нещо.
Животът след училище понякога е скучен, а често и доста труден и се иска системно полагане на труд, за да се насладиш след това и на веселата му страна.
Виж целия пост
# 605 19 фев. 2026, 08:48 ч.
Благодаря ви за съветите, честно казано нямам високи амбиции за него, а само да се научи на отговорност в поемането на своите си задължения, а ако изкарва 4 по скучните предмети ще знам че поне е положил усилия.
Английски учи без да повтаря думи, по слух и помни изразите, и как го прави номера на контролни и изпити 6и 5.
Българския на матурата в 4клас сега е в 5 изкара 6 без зор, вкъщи му давах от минали матури и виждам че когато се концентрира ги прави нещата.
Грам не отваря да чете история примерно, като видя в школо че имат обявена контролна му извадя от бета тестове и ги решава от 24 въпроса  5 грешки.
Но много се разсейва и много се влияе от среда или доминиращи деца.
Записах го на спорт, отдава му се, казвам му ако не ти се учи поне развивай спортни умения... И това не искал, въпреки че му харесва.
Математика  спадна до 3 и не може да се върне на 4, макар да взема частни уроци.
Ако спра да плащам, знам че ще падне и до 2.
Госпожата му по математика казва, че разбира задачите но бърза, и от там прави елемтсрни грешки. А той бърза щото му е противно монотонността и подредеността, която изисква една задача да се реши.
От малък е такъв, все бърза при екипните неща,все претупва важните, а има добра слухова памет, нещо което аз нямам и винаги съм била обратна на него. Баща му също е бавен и спокоен чак ме е изнервя, с дребнавост, а той какъв е такъв, не знам .
В трети клас получи подарък забавна химия, като комикс, изяде я, толкова много я четеше до втръсване ( на мен) и много обичаше да говорим за примерите опити там.
Но сега нищо не иска да чете...🥺
Виж целия пост
# 606 19 фев. 2026, 10:21 ч.
А поради каква причина се е наложило още от първи клас, че и от детската градина, детето да ходи на всевъзможни уроци? Какво толкова се очаква да прави вкъщи на толкова ранна възраст? Може и това да го е отблъснало от ученето или пък да е претоварено...
Иначе английският не е критерий, той е лесен език, особено за днешните деца, които са заобиколени от него от малки.
Какво значи на матурата по БЕЛ 6-ца, тя е с точки. По принцип повечето деца (изключвам малцинствените групи) изкарват доста добри резултати на 4-класните матури, без да учат кой знае колко и без да правят нищо извънредно и допълнително.
Но както и да е. Сега от любопитство влязох в сайта учители.бг  Там всеки учител е написал кратко представяне за себе си, за методите си на преподаване, за интересите си. Може да погледнете и ако харесате визитката на някой учител, да пробвате с него. Гледайте тези от Пловдив, а ако искате онлайн, тогава от което и да е населено място. Сега например гледам тази млада дама (просто пример е), преподава в школа в Пловдив, дава и индивидуални уроци, а също и онлайн (първият урок е безплатен и нищо не пречи човек да пробва дали е неговото нещо). Заявява се като педагог с разчупен и интересен начин на преподаване:
Скрит текст:
   Стилияна Токманова:
Обичам математиката. Вярвам, че тя може да бъде много забавна и интересна и показвам на децата, че наистина могат да се забавляват, докато решават задачи. За мен е удоволствие да виждам как учениците ми растат и се развиват.

Когато работя с деца, които имат затруднения, най-важното е да разбера какво точно не им е ясно – дали проблемът е в разбирането на условието или в намирането на пътя към решението. Подхождам с внимание и им показвам, че няма нищо лошо в това да грешат. Грешките са част от ученето, а аз създавам среда, в която децата се чувстват комфортно да опитват и да грешат.

Учебният процес е по-ефективен, когато не заспиваш. Затова държа учениците ангажирани по време на урока и го постигам чрез игрови елементи. Говоря на разбираем език за тях – мразя сложни термини!

Заниятията ми са съобразени с учебната програма!

Първият урок винаги е безплатен. Ако имате въпроси, не се колебайте да ми се обадите  – 0878....... (може да се намери по името)
Скрит текст:
Виж целия пост
# 607 19 фев. 2026, 14:54 ч.
*Янтра*, е тук вече наистина ме впечатлихте Sweat Smile
Пожелавам ви да измислите и C3 и вашите деца да са първите в света, които да го постигнат.
За съжаление обаче, точно езикът не е никакво мерило и всеки човек може да постигне заветното ниво с определено количество зубрене - по желание може и във всякакъв вид уроци и школи  Sweat Smile
Успех желая в науката напред.
Виж целия пост
# 608 19 фев. 2026, 15:11 ч.
Цитат на: Nade77 в чт, 19 фев 2026, 08:48
Математика  спадна до 3 и не може да се върне на 4, макар да взема частни уроци.
Ако спра да плащам, знам че ще падне и до 2.
Госпожата му по математика казва, че разбира задачите но бърза, и от там прави елемтсрни грешки. А той бърза щото му е противно монотонността и подредеността, която изисква една задача да се реши.
От малък е такъв, все бърза при екипните неща,все претупва важните, а има добра слухова памет, нещо което аз нямам и винаги съм била обратна на него.
Според мен, щом по математика не може да вдигне оценката над 3, това означава, че не допуска само елементарни грешки от невнимание. Ако беше така, щеше да има 5-ци, или най-малко 4-ки. За да не може да достигне поне това средно ниво, означава, че не е усвоил нещо фундаментално, че не разбира нещата принципно, че има доста по-дълбоки пропуски; че това, което уж лесно е разбрал на момента (по-скоро е запаметил), не умее да го прилага в по-широк контекст, при по-усложнени задачи, при по-завъртяно условие и т.н.
Нямам друг съвет, освен да пробвате с различни учители (доколкото ви позволяват финансите) и да подбутвате колкото можете.
Виж целия пост
# 609 19 фев. 2026, 17:23 ч.
Загледах се в план приема за 8 клас мин.година,тъй като за тази още не е официално обявен.Да не са отпаднали квотите в езиковите ,нтг и хуманитарната?
Ако имате инфо моля да,споделите!
Виж целия пост
# 610 19 фев. 2026, 17:33 ч.
В Английската и Руската със сигурност не са отпаднали квотите. Във Френската, мисля, също.
В другите споменати по принцип май няма квоти.
Виж целия пост
# 611 19 фев. 2026, 17:40 ч.
Нямам информация,но не мисля. Няма логика да отпаднат.
Що се отнася до частните учители, това е един вид делегиране на родителски задължения. Сякаш навремето нямаше нужда някой да помага толкова или да ни мотивира. Дори и със СПТУ и техникум си имаш работа и доходи. То сега също, ама никой не му се учи там и ходят калпазани. Днес ми звънна на моята 8класничка бившо съучениче (той е със СОП, ама такъв скрит и общо взето не знам как го бутаха да не е официално и да минава), та той е в автото. И ми каза, че децата пушели в час (?!), биели се в час и не знам какво. Да не казвам, че е станал и почти отличник (а той наистина няма капацитета дори за 3, както и да е), та си мислех ето, там са защитени специалности, имат по 90 лева стипендии за успех над 5.00, всичко хубаво, и накрая да ти пушат,да се бият, как да си пратиш детето,дори и да има интерес. Трябва тази сегрегация да се преодолее, но не виждам как.
Във Френската квоти няма от няколко години , защото на момчетата не им се учи френски език и се случваше да влизат с много много ниськ бал, което тогава е бутнало доста нивото. И за това и квоти няма .
Виж целия пост
# 612 19 фев. 2026, 17:47 ч.
Вярно, че за Френската така беше, забравила съм вече от миналата година.
Виж целия пост
# 613 19 фев. 2026, 17:58 ч.
За Хуманитарната имаше  преди 4 г.  защото каката ми кандидатстваше тогава.
 Като видях навсякъде нули в графите мъже/жени се замислих дали са се променили нещата.
Сега съм със седмокласничка отново и се налага да съм в час.



Благодаря за отговорите!
Виж целия пост
# 614 19 фев. 2026, 18:19 ч.
Цитат на: wald в чт, 19 фев 2026, 14:54
*Янтра*, е тук вече наистина ме впечатлихте Sweat Smile
Пожелавам ви да измислите и C3 и вашите деца да са първите в света, които да го постигнат.
За съжаление обаче, точно езикът не е никакво мерило и всеки човек може да постигне заветното ниво с определено количество зубрене - по желание може и във всякакъв вид уроци и школи  Sweat Smile
Успех желая в науката напред.
Споко, аз повече от С1 не искам. И децата ми обективно и всякак са супер. С частни уроци. И да, делегиране на родителско внимание е изпращането на частни уроци. Обаче аз обективно не успявах да обръщам внимание след някой клас на всеки. Ако беше едно дете и можехме с баща му да се редуваме да се занимаваме с него всяка вечер може и да нямаше да има нужда от уроци.
Виж целия пост

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Facebook login функцията е временно ограничена.

Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

Молим да ни извините за неудобството!

Забравена парола? Вход

Общи условия

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


Затвори

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване за Вашия опит с VOYO и предпочитанията Ви към видеосъдържание.

Анкетата отнема само 2-3 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от VOYO като знак на благодарност за отделеното време.

Вашето участие ще помогне за подобряване на съдържанието за Вас и Вашето семейство.

Благодарим Ви!

Начало