В задачата се дълго взирам,но пусто нещо не разбирам,та моля някой ако смогне, ей сега да ми помогне

  • 38 402
  • 737
# 720
Сигурно не са трудни задачите и нещо не е догледал младежът, поради късния час, но все пак да питам за решения:



Виж целия пост
# 721
Виж целия пост
# 722
За окръността, приемам, че казват, че М е вътрешна за окръжността,макар да е странно казано така. Радиусът е 22, защото най-дълкото и най-късото разстояние се получават, когато се пусне диаметър през т.М. Трябва, обаче, това да се докаже. Построили сме си диаметъра през т. М. Построяваме и произволна хорда през М. 
х и у да са малките дъги, отсечени между диаметъра на хордата. у>х. В триъгълника, в който ще сравняваме по дългите разстояния от М до окръжността е при по-голямата дъга у. В него разстоянието при диаметъра е срещу ъгъл 90-х/2, и отсечката от М до окръжността е срещу ъгъл 90-у/2. Срещу по-малък ъгъл лежи по-малка страна, затова разстоянието до окръжността е по-голямо при диаметъра. Аналигично и за най-малкото разстояние.
Виж целия пост
# 723
Солничка, защо да е странно зададено? Аз точно това разбирам - в равнината, заградена от окръжността, са все вътрешни точки.. Иначе и аз изкарах същия отговор  - 2 или 22.
Виж целия пост
# 724
Здравейте, може ли едно рамо за следната задача?

∆ABN=~∆BAM

a) ъг. х = ъг. BAN = 55°

б) ъг. х = (180° - 50°)/2 = 65°
Да, тези триъгълници са еднакви, но не са им това съответно равните ъгли...

(еднакви са защото ABC е равнобедрен, т.е. ъглите при АВ са равни, АВ е обща и АМ=BN)

От еднаквостта следва, че <АNB=<BMA
a oт АB=BN следва, че  АBN е равнобедрен и <ANB=<BAN
Hands V
Това го пояснявам, че да може седмокласника да разбере "откъде се взе пък това", защото аз бая се почудих как от еднаквостта следва, че <ВАN=x
Виж целия пост
# 725
Русалка, 2 или 22 би бил отговора, ако не знаем къде е М. Ако е вътре в окръжността, само 22 е отговор.
В 8 клас още не са учили стереометрия, за да им говорят за равнината на окръжността, но пък може да е преведена задачата.
Виж целия пост
# 726
И аз бях срещнала няколко задачи в 8ми клас с "равнината на окръжността", подозирах че просто им въвеждат термина, а и да се сетят, че е отвън или вътре, не е пояснено "в кръга, оградена от окръжността". Аз разбирам задачата като Солничка Simple Smile
Виж целия пост
# 727
Здравейте, може ли едно рамо за следната задача?

∆ABN=~∆BAM

a) ъг. х = ъг. BAN = 55°

б) ъг. х = (180° - 50°)/2 = 65°
Да, тези триъгълници са еднакви, но не са им това съответно равните ъгли...

(еднакви са защото ABC е равнобедрен, т.е. ъглите при АВ са равни, АВ е обща и АМ=BN)

От еднаквостта следва, че <АNB=<BMA
a oт АB=BN следва, че  АBN е равнобедрен и <ANB=<BAN
Hands V
Това го пояснявам, че да може седмокласника да разбере "откъде се взе пък това", защото аз бая се почудих как от еднаквостта следва, че <ВАN=x

Здравейте, моля разяснете ми от къде идва, че АМ=BN?
Виж целия пост
# 728
Още една стъпка от решението трябва, явно Simple Smile
триъгълник CAN е еднакъв с CBM

CA=CB (от АВС равнобедрен)
AN=BM (от условието)
<С общ

От тази еднаквост следва CN=CM, a оттам и AM=BN= бедрото минъс тази малка отсечка горе...
Виж целия пост
# 729
Русалка, 2 или 22 би бил отговора, ако не знаем къде е М. Ако е вътре в окръжността, само 22 е отговор.
В 8 клас още не са учили стереометрия, за да им говорят за равнината на окръжността, но пък може да е преведена задачата.
E, явно  не се доразбрахме. Аз казах,  явно неясно, че точно това разбирам като за 8 клас  от условието - вътрешна, а вечеиначе ако е - изкарвам 2 и 22.

А и вче не знам кой какво влага при малките в тези понятия, дори не става дума за 8 клас.. Преди седмица-две  приятелка ме пита в Месинджър какво е трябвало да попълни синът й, 6 клас,  на едно празно място в тест... Как се нарича "равнината", заградена от окръжност... Ми явно като за 6 клас кръг, ама... Sad
Виж целия пост
# 730
Здравейте, може ли помощ за 7ми клас:
Виж целия пост
# 731
Здравейте, може ли помощ за 7ми клас:


Малко сбито, че не ми се пише повече. Ако нещо не е ясно, питайте.
Виж целия пост
# 732
peneva_a
Благодаря! 🌸🌸🌸
Виж целия пост
# 733
Здравейте, може ли помощ за 7ми клас:


Малко сбито, че не ми се пише повече. Ако нещо не е ясно, питайте.

А двата триъгълника откъде се разбира, че са еднакви? 1 страна хипотенузата, прав ъгъл и още?
Виж целия пост
# 734
H1D = H2D. Ъглополовяща и разстояние до раменете на ъгъла.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия