ЕДИНАДЕСЕТИ клас - Тема 2

Ми да, моето мързелчо от Н-ското училище завърши само с три петици за срока, но си скъса д-то. И на частни уроци ходи по магематика, немски и БЕЛ.

Ние сме в същата ситуация. Тъпият модул е само първи срок. И оценката дори не е толкова от незнание, ами и от стрес. Не им казва какви ще са контролните, не е можела да мине напред да прецени колко време да остави за писмената задача.  Не  връща контролните, не може да ги снимаш, защото явно ги ползва и за следващата година. Напълно излишно малоумно поведение.
Няма как да не ме е яд, защото ако беше в друго училище, можеше да се договори с учител за изпитване или допълнителен тест, а при тях всичко е едно за всички и е решено предварително. Нямам представа всъщност дали някое дете е пробвало да говори с учител.
Почти не ходя на родителски, но чакам да дойде тази втория срок и да си запиша час точно при него.

Сторм, напълно разбираш, че не визирам твоето и варианти безброй. Но живея до н-ско училище, гледам ги всеки ден, в кварталното магазинче, пред блока. Две учителки по английски имам познати в същото училище - ами нито ходят редовно в училище ( имам и колеги, които споделят същото за 11 и 12 клас - няма какво да правят, освобождаваме я/го), Втори път минавам през 11-12  клас такова нещо не видях и не чух - кога не ги искат в училище, кога няма какво да правят, но в кварталното СОУ е така. После тази същите като ми дойдат бакалаври и започвам тест по сигурност във  въздухоплаването с "как се пише изтребител и бомбандировач".
Не е нужно някой да се засяга лично, но не може да е решение на училища дали да учат 4 модула първи срок и същите 4 и  втория и да получат съответно втори шанс, или да ги учат два на два, защото госпожата е нова и така и е по-лесно. Равнопоставени ли са с другите, които са учили същото в два срока?... Оценката не е от незнание, при нас госпожата изпитва и устно, разхожда по целия материал и той е от щастливците да има такова изпитване - има отличен. Всичко друго е смарт тест - 27 минути за 25 въпроса в електронна среда, без право на връщане.... Извинявайте, но на хартиен тест кой ви е забранявал някога да четете целия тест и втори път или да прескачате въпроси? За това, че не получават никаква подготовка е отделен въпрос, деца в 11 клас се изпитват на тестове тип - какво има на картинката и всеки опит за мислене се наказва. За четири месеца и половина 4 оценки - една в началото на октомври и три за шест-седем дни от 15 януари насам и това не при моето дете - някои и тази от октомври нямат и ще ги изпитва в понеделник!?!?!?! (Защото били "шарени")

Маги, напълно те разбирам как се чувстваш и с право. Като тръгнат да кандидатстват няма да гледат кой къде е завършил, а ще гледат кой с каква диплома е.
Преди четири години когато я приеха в СМГ бяхме много доволни, защото това й беше мечтата. Тогава майката на една нейна съученичка, се учуди на моята радост. Как съм могла да се радвам толкова като детето ще се побърка от учене, а на финала ще е важна дипломата. Ами права беше дъщеря й сега е с по висок успех от моята девойка, въпреки че на всяко класно или контролно по математика изпраща задачите и моята й ги решава и тя има шестици по математика, а моята по ПП математика завърши с петици 🙄, но как да обясня, че по ПП учат това което учат студентите от първи и втори курс в университетите и че петица в СМГ, не е като петица в кварталното училище, но в 12 клас е важен успеха, а не кой къде е завършил.

И моят син си взе петте пари от профила математика. Попадна на много взискателна учителка, която си върши работата съвестно, от старата школа е, дава много, но иска много. Та по  два от профилите е с петици и нямам представа дали ще се учат и втория срок, или ще са годишни оценки, но не драматизирам излишно. На мен ми харесва, че решава задачи, може би не толкова, колкото иска учителката му. Попадна сред добри деца, което ме радва. Пък каквото стане след училище, все ще си намерят пътя.

Модулите по ПП по Математика в 11. клас вървят успоредно през цялата учебна година.

Моят остава с 3 петици - БЕЛ, ЧЕ и един модул по английски. Чака и оценката от файнъла по ООП-мат, но предполага, че ще е много висока.
Особено го заболя по английски. “Странникът” на Камю му е любимата книга, но точно на нея му напляскаха много ниски оценки. Направо се почувства обиден! 😆😆😆

Момъкът у дома е безкрайно щастлив от избора на профил, който направи - справя се без усилия, няма други оценки освен 6 и всеки ден съчувства на съучениците си, избрали математика и информатика. Завърши с 5 по математика само и то от мързел - госпожата му предложи да го изпита за 6, но той реши, че не му е важно. Затова, колкото и да не одобрявам напълно избора му за висше, смятам да го оставим сам да си следва пътя, защото се ориентира добре как да му е лесен и успешен живота...поне засега.
Сега вълнението му е относно предстоящата екскурзия, организирана от профила му, а аз не мога да се отърва от усещането, че учителките не са от най-отговорните, но да видим...Дано не съм права!
Искрено се надявам това с матурата по МАТ да остане само на приказки, че сестра му ще умре от ужас...
Добри, успех на Горинич!

Да, особено на тези, попаднали при нашата учителка... Здраве да е.

Забравих да напиша, че през април синковецът ще участва в Национална конференция по информационни технологии със собствен проект и в последните дни само с това се занимава, програмира някакви неща, които не му се получават съвсем. Пише, трие..., има с какво да се занимава дотогава.

Никога, ама никога, не съм предполагала, че профил математика, физика и информатика ще изисква толкова усилия от младеж, който винаги с лекота се е справял с тези предмети.
В крайна сметка резултатът е отличен, но напънът беше много по-значителен от всички предходни години…. 🥹.

Моят единадесетокласник е с профил математика и ИТ.  Не съжалява изобщо за избора си.Възхитен е  от  учителката си по математика, която очевидно гори в работата си и  държи учениците ѝ да знаят.  Според него би могъл да кандидатства с матура  по математика  и без допълнителна подготовка, но аз си имам своите притеснения и сигурно ще го запишем и  на уроци в 12. клас.

Sise_to,  аз драматизирам, защото хем остава петица, хем нито взискание, нито нито от госпожата - тестове, в които директно ти изплюват резултата, без обсъждане на въпросите и грешките... Изобщо цялото образование ми е огромно разочарование... И върви назад (имам база за сравнение - от 2010 имам ученици). Днес с малката третокласничка колко нерви изхабих... С големите до 4 клас включително съм проверявала само тетрадки и дисциплинирах по отношение как да ги пазят, да си подреждат чантите. Вече трета година с малката почивните дни са кошмар и за двете ни, писане, четене на глас, битка с математиката - да се научи да пише текстовите задачи с дадено и търси се и да и светне какво се цели...

Абе девойки, мен нали щото не ме слуша много главата, та поглеждам и в темите на по-големите, и преди малко попаднах на балообразуването на СУ, което са споделили там. И пише, че когато в дипломата по балообразуващ предмет има и оценка от ДЗИ, се взима тази от ДЗИ. Обаче не схващам, ако не е държано ДЗИ по профилната математика, тогава в дипломата ще има 2 оценки по математика и коя се взима? Най-вероятно щерката ще е в такава ситуация, защото иска да се явява на АЕ (засега), мисли че ще е по-енергоспестяема подготовката…

Направо не зная какво да кажа по въпросите с оценяването. Моето дете още не е оформено по два от профилите си т.е. липсават и около 8 срочни оценки, а сега прочетох в някой от постовете ,че в петък е бил последния срок за оформяне. Девойката учи много, старае се. Ядосва се на учители, които нищо не им преподават, обаче изискват "от пиле мляко". Писах ви за БЕЛ. Последно много се смяхме на въпроси от рода -" защо Радичков използва риза вместо друга дреха?Айде, никой ли от вас не знае? Нищо не четете! " и отговора -"авторово решение". Такива безумици ми разказва, че чак се чудя за същото произведение ли става въпрос или аз съм чела някакво друго. Отворих да препрочета и се оказа,че дори съдържанието е интерпретирано от госпожата и се разминава с онова, което е написал автора. Обаче онова, което ме шокира още повече е,че дори христоматията по литература прави интерпретации, преразказвайки съдържанието на "Ноев ковчег".
Миналата седмица на някакво контролно има пълен брой точки, но учителката решава избирателно да нанася оценки. Е, защо даваш на целия клас тест по профил като ще нанасяш по избор и лични предпочитания резултати. И накрая вместо тази оценка да и донесе бонус се оказва без значение и е ощетена. Та толкова по въпросите с оценяването.
Но предстоящото ДЗИ по БЕЛ сериозно ме притеснява с оглед на нищопреподаването и самообучението по този предмет.

Dive, преди три години като кандидатстваше каката си мислиш, че съм ада, оказа се,че даже генерална репетиция не е било. За СУ гледах миналата седмица, ми то всеки факултет за всяка специалност има отделни изисквания, формули, коефиценти, поти няма приемни изпити (освен за медицина и информатика и математика), трябва да си взема три дни отпуска да си направя mindmap и да го осмисля.