СЕДМОКЛАСНИЦИ 2024/2025 -Тема 6 - Баба Марта мартенички върже, седмокласник домашни пише бърже!

  • 32 229
  • 736
# 240
Добре де, тази статистика каква работа ви върши? За мен полезната статистика е да знам колко деца има пред моето. Иначе това с максимален резултат как работи?

Никак. Оправдават си 60те лева. Плюс това  как точно върши работа статистика на "проверени до момента". Ако моето е петото проверено е едно, ако е петдесетото е друго....
Виж целия пост
# 241


Никой от междучасие не кара насила някого да се записва на пробните им. Има и други школи с други пробни и с друг вид статистики
Никога не са давали друг вид статистика освен такава. Знам, щото това ми е трето в школата.
Виж целия пост
# 242
Ето част от статистиката на Ния.
Скрит текст:

second, просто попитах каква работа вършат тия статистики, независимо от школата Simple Smile Не съм казала, че е задължително "Междучасие". Когато моето дете ходеше там дори нямаше статистика Simple Smile (ако става въпрос кой, колко и кога е ходил в тази школа). Не съм го написала, за да засегна когото и да било на тема "любимата школа" Laughing
Виж целия пост
# 243
Оо изобщо не ми е любима. И отговорих на Soul, не на теб.
Просто ходят там заради учител, не заради начин по който си организират пробните. Или си пращат резултатите ( че понякога и изобщо не ги пращат)
За мен всяка една статистика е без какъвто и да е грандиозен смисъл.
Защо - защото извадката е изначално изкривена- в школите ходят предимно деца, които са над средното ниво. При Симеонов е пълно със смгта и нпмгта. В този смисъл, какво значение има колко броя деца има пред моето, след като моя фокус изобщо не е нито едно от тези училища.
Аз гледам средния резултат и това ми стига. Ако се движим над него, съм доволна. Бройката е важна- колкото повече са децата, толкова картината би могла да е по-близка до някаква реалност.
Виж целия пост
# 244
Е, и на мен да си отговорила, щях да напиша същото като Ваче. Все тая, всеки си ходи в която школа прецени.

Няма какво да се засягаш и да ми обясняваш как имало други школи.

Сто пъти по-добре (независимо коя школа е) е да се напише кратко резюме за работата на детето, отколкото безмислени статистики. И сама мога да преценя, че 97 точки е супер, а 67 не е, още по-малко 37, да речем....
Виж целия пост
# 245
Аз гледам средния резултат и това ми стига. Ако се движим над него, съм доволна. Бройката е важна- колкото повече са децата, толкова картината би могла да е по-близка до някаква реалност.
Абсолютно е така! И си права за децата при Симеонов. Те "изкривяват" резултата съотносим към реалното НВО.

Сто пъти по-добре (независимо коя школа е) е да се напише кратко резюме за работата на детето, отколкото безмислени статистики. И сама мога да преценя, че 97 точки е супер, а 67 не е, още по-малко 37, да речем....
Без изобщо да правя реклама на НИЯ, най-малкото защото сега за първи път чух за тази школа и изпитите ѝ. Обаче там правят резюме и препоръка за всяко дете. Аз съм я пускала на два пробни досега. И на двата получих коментари за работата ѝ и на какво да наблегне. Беше разцъкано по точки. Тестовете са близки до реалното НВО. На мен това ми трябваше и това съм търсила.
Виж целия пост
# 246
Аз още нищо не съм получила.

Пък на когото статистиката не му върши, да я прескача. За мен е ориентир.
Виж целия пост
# 247
Ами аз имам проверените работи и ги виждам. Какво резюме? Таблица за преразказа имам с разбивка, както е скалата за оценяване - там се вижда къде губи точки и къде има повече, грешките са отбелязани. Под работата има няколко думи.
По математика също се вижда къде губи, то не че не знам..
Виж целия пост
# 248
В Образователни технологии-Бургас няма статистика. За мен би било интересно, как са спрямо средния резултат и колко деца има с по- висок от техния резултат. Иначе съм доволна, защото има пълни решения на задачите от втори модул.
Резултатите на моите са добри, имайки впредвид глупавите дребни грешки, които са направили.
Виж целия пост
# 249
Регалия, за мен, са най- добре със статистиката, имаш среден резултат, както и колко общо и от същия пол са пред теб. При явили се над 800 деца, добра база за сравнение е.
Ния и ОТ също дават добра обратна връзка за самото дете, къде да наблегне
Виж целия пост
# 250
И аз съм доволна от обратната връзка на Ния ( беше на БЕЛ там) и сега е записан и на още 2 . Като цяло съм доволна и от това,че винаги звънят , обясняват ти нормално как се случват нещата , за такива като мен дето все са пропуснали нещо. Сега даже и го записах на някакъв курс за 3 дни по БЕЛ там. За математиката все имам надежда да се справи сам , задачите ги може , знае ...обаче толкова много грешки прави от бързане и недочитане ...че май СМГ ще си остане химера ( надявам се правилно съм го използвала,че и на мен българският език не ми е сила Simple Smile ) .
Нищо , ще си намери мястото все някъде - аз съм обнадеждена ,че ако не СМГ , то НПМГ , ТУЕС, Джон Атанасов или някоя езикова, евентуално  ...
Някой беше споменал , за някакви особености при кандидатстването в НПМГ - има ли шанс , ако не се е явявал на никакви олимпиади? Ще ходя да чета , някой ден ..ама ако на някой му се пише и е проучил вече .
Виж целия пост
# 251
В НПМГ имат състезание, което се провежда в началото на Юни месец. То е балообразуващо и с по-ниска трудност от областния кръг на олимпиадата, който също е балообразуващ. Ползва се по-благоприятния резултат от двата.
Виж целия пост
# 252
Тия статистики, освен да са интересни, не служат за нищо. Децата, които са пълни отличници в училище, имат шанс за Топ 10 училищата, останалите ще се наместят според възможностите си. Това е положението като за набор от 10 000 ученика, без да броим околните селища.

Моето е на вълна физика и професионални гимназии, не иска в езикова. Разбира се, скоро ще обсъди с други приятели положението и може да иска да учи за космонавт.
Виж целия пост
# 253
Но се използва само за съответните паралелки. Ако искаш паралелка с география- участва резултатът по география от олимпиада/състезание. Ако искаш паралелка с профил математика/информатика - ползват само НВО. Нали не греша?
Виж целия пост
# 254
Пълен отличник нищо не значи. Шестица по физическо, КМИТ, рисуване, история, музика не означава добър резултат на НВО. Като знам как пишат шестици по бел и мат в някои училища, се хващам за главата. При нас детето трябва да се скъса, буквално, от учене по бел, да има една до две грешки на тест с отворени въпроси с максимално точкуване 30, за да има шест. А има училища, за участие, дигане на ръка, домашно, проект, където шестиците ги лепят като гербови марки. Законът така е направен, че учителят преценява оценката на ученика, точно в духа на времето, и се получава, че в едно училище деца с резултати над 80 по бел имат петици в училище, а други с резултати 60-70 точки са със шестици.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия