Сравняването на интервю за работа с НВО е абсолютно нерелевантно.
Виж целия пост
СЕДМОКЛАСНИЦИ 2024/2025 -Тема 6 - Баба Марта мартенички върже, седмокласник домашни пише бърже!
- Публикувана: 19 фев. 2025, 16:14 ч.
- Последно мнение: 25 март 2025, 09:35 ч.
# 690
23 март 2025, 20:56 ч.
# 691
23 март 2025, 21:15 ч.
Compass, ти какво предлагаш? Как да станат нещата? Наистина ми е интересно, не се заяждам.
Виж целия пост
# 692
23 март 2025, 21:27 ч.
Mur, тръгват на частни уроци и школи:) Трябва да се преборят за добра позиция:)
И да добрите училищата са малко и това е голям проблем, който още повече се подхранва от форматът, набеден за справедлив подбор!
И системата вони още откъм главата, наречена МОН!
И наистива не виждам необходимост да се нападаме за различно мнение!!!
Виж целия пост
Compass, мисля, че още на точка 1 повечето родители ще се провалят. Няма дори да стигнат до есето и счетоводството 
Изключително непонятно е как може да се приема за нормална сиситема, която напоително подпомага разрастването на бизнеса с школите и води до омаловажаване на всички останали предмети.
Изключително непонятно е как може да се приема за нормална сиситема, която напоително подпомага разрастването на бизнеса с школите и води до омаловажаване на всички останали предмети.
Mur, тръгват на частни уроци и школи:) Трябва да се преборят за добра позиция:)
И да добрите училищата са малко и това е голям проблем, който още повече се подхранва от форматът, набеден за справедлив подбор!
И системата вони още откъм главата, наречена МОН!
И наистива не виждам необходимост да се нападаме за различно мнение!!!
# 693
23 март 2025, 21:30 ч.
Аз не нападам, изкажете конкретно мнение без обвинения. Ще ми е интересно да го прочета.
Виж целия пост
# 694
23 март 2025, 21:31 ч.
Е, как да станат. Като има повече читави училища
Виж целия пост
Compass, ти какво предлагаш? Как да станат нещата? Наистина ми е интересно, не се заяждам.
# 695
23 март 2025, 21:35 ч.
Е, как да станат. Като има повече читави училища
Какви училища? Общински/държавни ли? Откъде да намерим средства и най-вече Учители за тях? От увеличение на данъците ли? А, ученици дали ще намерим. Може да заведеш коня до реката, но не можеш да го накараш да пие.
Виж целия пост
Compass, ти какво предлагаш? Как да станат нещата? Наистина ми е интересно, не се заяждам.
Какви училища? Общински/държавни ли? Откъде да намерим средства и най-вече Учители за тях? От увеличение на данъците ли? А, ученици дали ще намерим. Може да заведеш коня до реката, но не можеш да го накараш да пие.
# 696
23 март 2025, 21:41 ч.
Аз не разбрах каква е тезата и какво е предложението. За най-елитните /кой ги определя?/ - изпит. А за останалите как да разпределят децата? На принципа на районирането като в първи клас? Как конкретно? Или всеки да се явява на изпит там, където му е силата - един по мат, друг по китайски? Или нещо друго още по-абсурдно?
Няма лошо в различното мнение, стига да представлява мнение - аргументирано и с модус операнди. Иначе е едно голямо нищо.
Виж целия пост
Форматът е сбъркан, не децата ни!!!
Това НВО не е и никога няма да бъде мерило...все едно да сложим на една линия един много подготвен атлет, един човек, който никога не е тренирал и друг, който прави леки упражнения вкъщи и да им кажем - айде състезавайте се!
Не може да очакваме всички да разбират до степен отличен МАТ и БЕЛ.
За мен най-правилното е да има изпити в най-елитните училища, да си отсяват знаещите и можещите!
За останалите - и те ще си намерят своето място!
Но и да пиша до МОН, едва ли ще ме отразят! Та, така де ще продължавам да дерзая:)
Това НВО не е и никога няма да бъде мерило...все едно да сложим на една линия един много подготвен атлет, един човек, който никога не е тренирал и друг, който прави леки упражнения вкъщи и да им кажем - айде състезавайте се!
Не може да очакваме всички да разбират до степен отличен МАТ и БЕЛ.
За мен най-правилното е да има изпити в най-елитните училища, да си отсяват знаещите и можещите!
За останалите - и те ще си намерят своето място!
Но и да пиша до МОН, едва ли ще ме отразят! Та, така де ще продължавам да дерзая:)
Няма лошо в различното мнение, стига да представлява мнение - аргументирано и с модус операнди. Иначе е едно голямо нищо.
# 697
23 март 2025, 21:55 ч.
И според мен проблема не е в изпита и датите, а децата са си супер - умни, будни, кои по-амбициозни, кои по-лежерни. И в това няма нищо лошо. Проблем има в самата система образование. Разсипаха се от промени, реформи, сваляне на материал, качване на друг, учебници безчет, глупости ненужни в тях колкото щеш. Учители нямало, текучество огромно. И всичко това за сметка на децата. Всички сме хукнали по школи и уроци, защото както беше казано по-горе читавите училища останаха шепа. Какво стана с всички други хубави училища?!?! Естествено е, че няма как всички да са в топ 5,10. То не е и нужно.
Но алтернативата е просто под всяка критика.
Аз лично съм скептична и смятам, че все по-зле ще става и имам чувството, че просто няма желание за промяна и то на държавно ниво.
Дано да бъркам.
П.П. Това е за София. Предполагам, че в провинцията е друга ситуацията с нази драма НВО.
Виж целия пост
Но алтернативата е просто под всяка критика.
Аз лично съм скептична и смятам, че все по-зле ще става и имам чувството, че просто няма желание за промяна и то на държавно ниво.
Дано да бъркам.
П.П. Това е за София. Предполагам, че в провинцията е друга ситуацията с нази драма НВО.
# 698
23 март 2025, 22:13 ч.
По мое време в езикова гимназия можеше да се кандидатства след 8 клас и със съответния език за нивото, за което се смята, че се покрива от учениците през подготвителната година.
И сега може след 8 кл при наличието на свободни места и приравнителни изпити.
Виж целия пост
По мое време в езикова гимназия можеше да се кандидатства след 8 клас и със съответния език за нивото, за което се смята, че се покрива от учениците през подготвителната година.
# 699
23 март 2025, 22:13 ч.
Точно.
Сравняваме идеята за професионална реализация с псевдо интервю с базови знания по основни предмети.
Виж целия пост
Сравняването на интервю за работа с НВО е абсолютно нерелевантно.
Точно.
Сравняваме идеята за професионална реализация с псевдо интервю с базови знания по основни предмети.
# 700
23 март 2025, 22:19 ч.
Е, как да станат. Като има повече читави училища
Какви училища? Общински/държавни ли? Откъде да намерим средства и най-вече Учители за тях? От увеличение на данъците ли? А, ученици дали ще намерим. Може да заведеш коня до реката, но не можеш да го накараш да пие.
Динчо и ученици за училищата взе да търси. Развесели ме
А Соулчето се обиди като казах, че испански се учи за шест месеца. Ами учи се, е няма да си на ниво професор, но ще ги разбираш без проблем, което не е така с френски или немски.
Виж целия пост
Compass, ти какво предлагаш? Как да станат нещата? Наистина ми е интересно, не се заяждам.
Какви училища? Общински/държавни ли? Откъде да намерим средства и най-вече Учители за тях? От увеличение на данъците ли? А, ученици дали ще намерим. Може да заведеш коня до реката, но не можеш да го накараш да пие.
А Соулчето се обиди като казах, че испански се учи за шест месеца. Ами учи се, е няма да си на ниво професор, но ще ги разбираш без проблем, което не е така с френски или немски.
# 701
23 март 2025, 22:19 ч.
Аз не разбрах каква е тезата и какво е предложението. За най-елитните /кой ги определя?/ - изпит. А за останалите как да разпределят децата? На принципа на районирането като в първи клас? Как конкретно? Или всеки да се явява на изпит там, където му е силата - един по мат, друг по китайски? Или нещо друго още по-абсурдно?
Няма лошо в различното мнение, стига да представлява мнение - аргументирано и с модус операнди. Иначе е едно голямо нищо.
Система, подобна на подбора в НПМГ. Може да се направят подобни и в други училища.
С различни профили!
Не разбрах Вашата теза каква е?
Виж целия пост
Форматът е сбъркан, не децата ни!!!
Това НВО не е и никога няма да бъде мерило...все едно да сложим на една линия един много подготвен атлет, един човек, който никога не е тренирал и друг, който прави леки упражнения вкъщи и да им кажем - айде състезавайте се!
Не може да очакваме всички да разбират до степен отличен МАТ и БЕЛ.
За мен най-правилното е да има изпити в най-елитните училища, да си отсяват знаещите и можещите!
За останалите - и те ще си намерят своето място!
Но и да пиша до МОН, едва ли ще ме отразят! Та, така де ще продължавам да дерзая:)
Това НВО не е и никога няма да бъде мерило...все едно да сложим на една линия един много подготвен атлет, един човек, който никога не е тренирал и друг, който прави леки упражнения вкъщи и да им кажем - айде състезавайте се!
Не може да очакваме всички да разбират до степен отличен МАТ и БЕЛ.
За мен най-правилното е да има изпити в най-елитните училища, да си отсяват знаещите и можещите!
За останалите - и те ще си намерят своето място!
Но и да пиша до МОН, едва ли ще ме отразят! Та, така де ще продължавам да дерзая:)
Няма лошо в различното мнение, стига да представлява мнение - аргументирано и с модус операнди. Иначе е едно голямо нищо.
Система, подобна на подбора в НПМГ. Може да се направят подобни и в други училища.
С различни профили!
Не разбрах Вашата теза каква е?
# 702
23 март 2025, 22:34 ч.
Аз не разбрах каква е тезата и какво е предложението. За най-елитните /кой ги определя?/ - изпит. А за останалите как да разпределят децата? На принципа на районирането като в първи клас? Как конкретно? Или всеки да се явява на изпит там, където му е силата - един по мат, друг по китайски? Или нещо друго още по-абсурдно?
Няма лошо в различното мнение, стига да представлява мнение - аргументирано и с модус операнди. Иначе е едно голямо нищо.
Система, подобна на подбора в НПМГ. Може да се направят подобни и в други училища.
С различни профили!
Не разбрах Вашата теза каква е?
Т.е. всяко училище да приема с олимпиада или състезание по различни предмети за различни паралелки? + НВО БЕЛ и МАТ /щото и в НПМГ НВО има основна тежест/? Това сериозно ли? И това ще облекчи децата? Освен на НВО по БЕЛ и МАТ, да се явяват и на още N на брой олимпиади и състезания? Демек, за най-елитните - изпити, за неелитните - още повече изпити. 
Моята теза е, че навсякъде по света, където има приемни изпити, те са унифицирани за всички. И това е единственото справедливо решение. Тук говорим за изпит върху базов училищен материал ООП, а не за квалификации за олимпиада. Какви атлети, какви интервюта за работа?
Виж целия пост
Форматът е сбъркан, не децата ни!!!
Това НВО не е и никога няма да бъде мерило...все едно да сложим на една линия един много подготвен атлет, един човек, който никога не е тренирал и друг, който прави леки упражнения вкъщи и да им кажем - айде състезавайте се!
Не може да очакваме всички да разбират до степен отличен МАТ и БЕЛ.
За мен най-правилното е да има изпити в най-елитните училища, да си отсяват знаещите и можещите!
За останалите - и те ще си намерят своето място!
Но и да пиша до МОН, едва ли ще ме отразят! Та, така де ще продължавам да дерзая:)
Това НВО не е и никога няма да бъде мерило...все едно да сложим на една линия един много подготвен атлет, един човек, който никога не е тренирал и друг, който прави леки упражнения вкъщи и да им кажем - айде състезавайте се!
Не може да очакваме всички да разбират до степен отличен МАТ и БЕЛ.
За мен най-правилното е да има изпити в най-елитните училища, да си отсяват знаещите и можещите!
За останалите - и те ще си намерят своето място!
Но и да пиша до МОН, едва ли ще ме отразят! Та, така де ще продължавам да дерзая:)
Няма лошо в различното мнение, стига да представлява мнение - аргументирано и с модус операнди. Иначе е едно голямо нищо.
Система, подобна на подбора в НПМГ. Може да се направят подобни и в други училища.
С различни профили!
Не разбрах Вашата теза каква е?
Моята теза е, че навсякъде по света, където има приемни изпити, те са унифицирани за всички. И това е единственото справедливо решение. Тук говорим за изпит върху базов училищен материал ООП, а не за квалификации за олимпиада. Какви атлети, какви интервюта за работа?
# 703
23 март 2025, 22:55 ч.
Е, как да станат. Като има повече читави училища
Какви училища? Общински/държавни ли? Откъде да намерим средства и най-вече Учители за тях? От увеличение на данъците ли? А, ученици дали ще намерим. Може да заведеш коня до реката, но не можеш да го накараш да пие.
Динчо и ученици за училищата взе да търси. Развесели ме
А Соулчето се обиди като казах, че испански се учи за шест месеца. Ами учи се, е няма да си на ниво професор, но ще ги разбираш без проблем, което не е така с френски или немски.
Ти си типичен българин, който вечно критикува всичко и всички , но иначе не знае как да стане, защото не му е работа. това.
Виж целия пост
Compass, ти какво предлагаш? Как да станат нещата? Наистина ми е интересно, не се заяждам.
Какви училища? Общински/държавни ли? Откъде да намерим средства и най-вече Учители за тях? От увеличение на данъците ли? А, ученици дали ще намерим. Може да заведеш коня до реката, но не можеш да го накараш да пие.
А Соулчето се обиди като казах, че испански се учи за шест месеца. Ами учи се, е няма да си на ниво професор, но ще ги разбираш без проблем, което не е така с френски или немски.
Ти си типичен българин, който вечно критикува всичко и всички , но иначе не знае как да стане, защото не му е работа. това.
# 704
23 март 2025, 22:59 ч.
Мен научаването на испански за 6 месеца ме развесели. За 6 месеца ще започнеш да поразбираш на всеки език, но това не е научаване на език.
Виж целия пост
Препоръчани теми