ЕДИНАДЕСЕТОКЛАСНИЦИ 2025/2026

peve, интересно ми е защо се е получило така при вас! Имам позната проверяваща, която твърди, че никога не отнемат точки за нечетлив и грозен почерк. Преди няколко години ходих да видя работата на големия, защото пише ужасно. Беше проверено точно и коректно. Почеркът не беше проблем.  Даже се чудех кои са тези проверяващи, които са имали търпението да прочетат какво е писал. Сега е студент първи курс право и вчера успешно го завърши. Почеркът му си е все същият.

Гери, браво на нея, ама как хубавко го е казала - 18, още малко, и туй ще стане. После хич нема да въ отразява.

Певе, как тъй, и аз знам, че подчерка не е основание за такива действия. Няма ли начин да се поиска преразглеждане. Колко зле да пише пък. То поне тезата да се бяха помъчили да разчетат. Сега вече ще го има едно на ум. Добре, че за никъде няма да пуслужи това НВО.

В старото уч - ще на мойта, в нейния клас баш, имаше едно момче, голям мързел и грам заинтересованост нямаше. Ако знаеш само как пишеше, то даже и йероглифи не бяха, само някви черти, криви, закривени, змиевъдно, всякакъв вид, нищо общо с буквите. Явно го е правел от мързел, по време на учебнита година, на НВО - то в 7 клас, идея си нямам как и какво е писал. Та не ми се вярва, че е чак толкоз зле, че да не се прочете. От друга страна е добре, че поне това НВО не е от значение. Сега да се упражнява, поне за ДЗИ да няма такива неща.

Мойто пък, имам чувството, че все по - ситно се мъчи да пише, и освен, че е ситно и буквите са и едни миииниатюююрни. Някои букви не мое ги разбереш, дали е „ а " или и, дали е „ у " или „ д ",  или пък е „ е " или „ с “, направо ужас. Да не говорим пък ако почне още повече да ги намаля, е те тогава, лупата колкото и да е голяма, разчитане няма.  Вчера ми вика - ааа, на ДЗИ ще пиша много едро и разкрачено, че да не пиша много. Демек, явно е искала да каже - нещо като нормалните хора. Предстои да се разбере какво ще стане. То и някои числа на моменти ги пише джаста - праста, и там не е много цветущо.

Имам позната учителка, която готви деца. Тази година на нейна седмокласничка са й задраскали преразказа, заради нечетлив почерк. Лично го е проверявала с детето. Останала е с пълните точки от първия модул.
Може би бих поискала преразглеждане, ако бях отишла да видя лично работата. Синът ми не пожела да отида се него. Ходи с приятел от класа. В момента преразказвам неговите думи. Той пък ми цитира учителката в училището, в чието присъствие се прави проверката. Тезата и резюмето са били задраскани и на тях няма точки. Учителката се опитала да чете, питала го за отделни думи и той й казвал, какви са. Казала, че е заради нечетлив почерк.
Не знам доколко.мога да се доверя на разказаното от него и на думите на този учител. Може при резюмето да не е предал правилно смисъла на текста. Може тезата да се е отклонила от смисъла. Той пише грозно, но четливо, когато се старае. Сега каза, че не е имал време при преписването от черновата. Каза, че той си четял текста без проблеми. Не знам, ще помисля. Така или иначе, тези 57 точки са без точки за тезата и резюмето.

Момичета-  кокичета, поздрави от Джулая! Посрещнаха го аз, щото съм с късмет!
Тия мойте навиха аларма за 4 и тръгнаха за плажа. Разправят цял Слънчев бряг чакал изгрева на централния. Да, ама облаци. Към 6 и нещо  си дойдоха и заспаха, Аз си станах малко по- късно ,направих си кафе на терасата и хоп ..джулая дойди.
* чакаме още нещо от училище, до края на седмицата ,  стиснете палци , дано стане и зябрявям до септември.

Аз пък сигурно съм единствената майка ,която не знае какъв е профила на детето и в 11клас.🤦 Тъй като се местихме и не сме били на първата родителска среща,а друга така и не се състоя и при приема му директорката ни каза ,че е в един клас ,а се оказа в друг така и не разбрах.Писах на класната да я питам ,но и там на камък не отговаря.Детето пита съученици,но и те не си спомняше вече.Така ,че през септември ще разберем😂

Пюрче, наистина си извадила късмет, следващия път да те слушат, щот може пак да го изпуснат. Палци стискаме, кльомби ша вържеме, само споко. Аз съм сигурна, че всичко ще е наред. Не знам какво е туй, но знам, че със сигурност е хубаво.

Бокси, а майки на децата от класа. И как така е записан в една, а трябва да е в друга паралелка. Я и прозвъни пак, ако трябва иди на място, питай, разпитвай, но инфо трябва да получиш. Да не стане така, че докато се обърнеш и да разбереш, че ще завърши съвсем друга ( трета ), разнищи го тоя въпрос. Като ви даваха за 3 профил, нищо ли не пишеше там. Я виж кое сте избрали и по него да се ориентираш на първо време.

Тонка, шапка ти свалям, ставаш за motivational speaker 🙂.
Ние на никакъв Джулай не ходим, седим си в София и редим паралелки, сълзи и сополи. Уж не лош резултат, ама по прогноза за нищо читаво не стига.
Десетокласникът цял ден щрака по клавишите. Най-често тези на компютърната клавиатура, но слава Богу, понякога се обърква и сяда и на пианото.
Профилът е ясен, удовлетвориха му желанията. Остана да разберем и кой ги поема, че и там имаме претенции 😄.
Slay mama, ядосах се, докато четях историите ти! Да, дете е, но съм сигурна, че във въпросната верига така се държат и с по-старшите. Дано дъщеря ти не остане с впечатление, че това е нормално и да се остави да я тъпчат и по-нататък в живота.
Момичета, Нинка, мандарина, Дидиа, знам, че имате вземане-даване с 18-то. Споделете, как е съотношението момичета:момчета? За азиатските паралелки знам, че преобладават момите. Как е във френската чуждоезикова?
Pure, и вашето училище ни е в полезрението, дай отзиви от щерката за хуманитарна/обществена паралелка? Основно за наличието на момчета, за другото знам, че си "фен".
Янче, сестро по съдба, в седмо май са повече момичета?
Абе къде отиват момчетата с недостатъчен за езикова гимназия бал и хуманитарна насоченост?!

Тони,никой не ми отговаря.Като го записвах директорката ми каза ,че ще е в "Д"клас с немски език и т.н ,но като отиде на училище му казаха ,че е в "Г"клас с руски език ,след това имах два разговора още по телефона с зам.доректор и директор същата история казват ми ,че е с немски език и щял да държи преравнителен изпит по немски, ами не държа си по Руски език в и т.н Не ми се занимава повече с училища ,писна ми да си съсипвам нервите.Важното е ,че детето си хареса новото училище 😀 А за профили и т.н , нищо не са ми давали на детето също да попълвам ,подписвам и т.н дори си мисля ,че може да са им казани още от 8клас, защото и децата вече не си спомнят.

В 7мо са повече момичета, да. В класа на кака му са 20 момичета и 6 момчета.

Ариана френските паралелки са с най-малко момчета - по 2-3 най-много. В другите са малко повече, но далеч от 13/13.

Ариана, моят племенник завърши 157 ГИЧЕ тази година, с профил география. Не е висок балът, а пък като качество сякаш е прилично, стига детето да иска да учи. По-специфична му е локацията, че не отвсякъде има транспорт дотам, но е опция, ако ви е удобно.

Ариана, 18СУ си е направо "девическа гимназия". В класа на наборката има 3 момчета, знам че японските паралелки се славят с  малко повече - по 5-6 момчета на випуск. От френските - тези с природните науки имат вместо по 3-4 по 6-7 момчета, примерно. Но както казва Нинка, много са далече от 13/13. А и общата картина е "силно женско приситвие".

Ееее, Бокси, значи от туй което казваш, излиза чеее, яко са въ прецакали. Той хубаво си го харесва училището, явно и класа, но би ли се съгласил, ако има все още места в другата, да се прехвърли там. Но пък пак ще трябва да държи по НЕ приравнителен. Ако тази паралелка му харесва, и това което се учи, нека остане. Но за профилите има варианти да разбереш, вариант 1 - родителите, вар. 2 - отново с класната, вар. 3 - по - големи деца в същата паралелка, вар. 4 - да си поискате формуляра, да го попълните и подпишете. Другото което е, може да погледнеш програмата в сайта на уч - щето, на 11 и 12 клас, какви профили са записали.

Арианче, то убау мъ хФалиш, ама по - ставам за други неща, отколкото за туй. Ни моа да мотивирам, ни да говоря. Еееххх, за говорене - говоря, кат оратор съм, ама на глупости, най - вече ако почна да нареждам каруцарските изрази. Относно другият наследник, я кажи какво го вълнува, какво би искал да учи? А и знаеш, че редиш според желанията, училищата, пък чак накрая мислиш за бала. Даже бала хич го не гледай. Не е важно по кое желание ще го приемат, важно е да бъде още на първо класиране, туй е за да не се налага да чакате второ. Щот ако стигнете до второ, ша ти съ отеле вола. Тъъъйййй, чееее, редите ги според желанието.

Днес мойта се видя със съученичките си, бяха си четирите, разговаряли са, обсъдили тезата и резюмето, и всички писали по един и същи начин резюмето. Вчера жената каза така - хубаво ти е, обачееее, тъй като си преписала текста, затова не са ти дали точки, няма подробности, но по този начин написано, няма как. И съответно другите и те така са направили, всички казали, че са го преписали. На нея и каза, че тезата е добра, но има още какво да се желае, обясни и защо са я орязали с няколко точки. В часта по български е идална, добре се справяла, трябва да наблегне на литературата. На редактирането се сетила след дъжд качулка, че е трябвало да сложи още едно „ т ", че дори и да го е объркала, нямало да и се отнемат точки. А тя тогава се чудила нашата - да го сложи ли или не, затова е с 2 точки по - малко. На лит. въпроси за онзи „ Странник “, и там същата работа, нема точки, май само на единият въпрос и бяха дали. Кот - такоа, мина - замина. Аз съм спокойна, поне сега няма да ми мърмори и да ме ядосва с това - защо не е отишла и видяла, да седи и да се чуди откъде са я резнали, да ми се вайка поне месец за това. Вчера малко се ядоса на българичката, държеше я влага до днес, но пък като чу и от другите, вече се поуспокои. Решила е, като почнат училище, да я пита как трябва да се пише резюмето, дет се вика, едва ли не, ще и държи сметка за туй нещо. Дотогава пък може и да размисли, щот нали няма да и трябва.

Резюмето е с редуциране на текста до 1/3 от обема, в сег.време и с максимално заместване на оригиналната лексика.

Ако някой се интересува ето ги и осреднените резултати от НВО по училища.
https://m.bg-mamma.com/url.php?u=aHR0cHMlM0ElMkYlMkZkb2NzLmdvb2d … yM21zZzQ5OTE1Nzg3