Седмокласна изпитна 07.07 - 13.07 Три деня младите дружини желания редят, и пишат, и трият...

Ще го видим директора става ли, не става ли за такъв след няколко години. Явно не всички го харесват, но това е много субективно. Аз харесвам да има млади образовани хора и като учители и като директори. Много по-близо са до децата и могат да ги разберат по-добре. Имам опит с млади учители и директори на детето ни в момента, много е по-добре от врели и кипели и прегорели - в повечето случаи. А и нали искаме младите да работят в България и да правят нещо смислено за обществото ни, а не само за себе си зад граница.

Преди да пуснем и ние заявлението, един последен въпрос имам. По-скоро дилема относно две паралелки, които са с реален шанс като бал, но пък не са ни в най-желаните (по-скоро за всеки случай).
127 СУ - Обществени науки ИЕразширено/АЕ
119 СУ - Хуманигарни науки АЕ интензивно/ИЕ
По-скоро ще наклони везната чисто мнение за училищата като цяло.
Та, как бихте ги наредили? Има ли цялостен превез на едното училище пред другото?

Доп. Младежа няма против да учи език разширено, ако училището си заслужава "тъкмо щяла да му е по-лека програмата в 9 кл" каза.

Добрич е МЕГА зле. Във всяко отношение, отдавна ги следя. Мат гимназията е трагедия, не могат да си напълнят паралелките.

Относно 127 или 119 . Еднакви са като цяло. Може би кой език като първи иска повече. И локация да наклони везните.

А за Пазарджик и аз гледах миналата година. Езиковата ни беше в кърпа вързана , с тук никакъв шанс.

И аз наредих желанията , с 20 обаждания и финализиране със сина , който е на море и променихме няколко пъти подредбата преди да натисна " заяви" ( или каквото беше).

Няколко почти нереалестични челни места, в средата желаните и реалестичните и надолу за всеки случай
Успех на всички!

Почти само в София е тази месомелачка. Точно заради това, че децата са се увеличили много с годините, а нови читави училища няма и се борим за едни и същи. Защо не увеличат приема в МГ-тата? Явно има достатъчно деца с интерес към нея. Защо няма друго училище като ТУЕС? Взема се опита от тези училища и се пренася на други места. Да се построят още поне 3-4 сгради. А не да треперим за половин точка и да побъркваме децата и себе си.

Детето ми рева, че има над 90 т., но не му стигат. Чувстваше се провалил се. Направих всичко възможно да му пакажа колко съм горда с него. Тук в темата се захапа детето на министъра. А то е дете като всички останали и не е виновно, че баща му е министър. Захапаха се близнаци, деца с увреждания. Това хора не е нормално. Говори за това, че и майките изтрещяхме. Нямам търпение да приключим с всички класирания.

Да малко остана, но да се надяваме, че и сега ще ни изненадат с обявяване на първото класиране малко по-рано - примерно още в петък. Миналата година датите за подаване на заявления също са били 8-10 юли, а срокът за обявяване на първо класиране е бил до 12 юли - петък. Класирането се е появило малко след обяд. С други думи може би няма да е проблем да се справят и сега до петък поне в края на деня.

Ми, щото малко се пие. Ама аз не смогвам да компенсирам за всички ви, бе хора! Чер дроб ми не остана!
😉

Много благодаря на Sirob за отговора - очевидно има възможности , стига детето да знае какво иска Пренаредихме ги малко желанията ..и каквото - такова .
Като се заговори пак за 16 въпрос и лесната като цяло матура по БЕЛ , не толкова лесната матура по МАТ ( по отношение на 2 модул ) , разслояването на резулататите и отсяването на математиците , аз като човек  , който малко се е занимавал със статистика , ми направи огромно впечатление една графика , приложена от потребител тук , на успеваемостта по математика .
Та как става тази работа , че има равномерно разпределение на бала в диапазона 90-100 точки , и видиш ли , само и само тази година , децата с 99 и 100т ( на по-трудната матура от миналогодишната ) , са 1,9 и 1,6 пъти повече ,  и почти 3 пъти повече от тези със 100т през 2023 . На мен лично ми станаха твърде много странните съвпадения тази година , не че нещо .. ама като чуеш и накрая за дете , дето цялото  квартално училище се чуди как изкарало 100т , предвид че едвам , едвам изкласило дето се вика .
И не е като да има повече деца по школите спрямо миналата година или някое ново , частно училище да се е появило и от там едни -100-150 деца да са изкарали 100 от 100 .
Това са си само мои разсъждения , нищо няма да променят , а и децата, в повечето случаи ,  не са виновни за амбициите на родителите си . НЕ казвам , че няма деца , които абсолютно са се справили и са си заслужили 100т , има, много дори , и точно тези деца с бал в диапазона 90-98 , ще са най-прецакани . Това е само спекулация , на база на данните и ЕЖК .

Vania_svet, тези неща също се коментират ежегодно по това време.. Ама те не са чак толкова лесни за изпълнение, уви.  Да отворят още една СМГ, ОК, ама  ще има ли учители на ниво, особено по математика,  за нея? Математически паралелки има в няколко гимназии извън СМГ и НПМГ и сега, ама особен интерес към тях няма.. Ето ги две-три немски гимназии са, ама от години и в трите има някакви проблеми с учители по езика. Крепят се недотам добри,  въртят се от едното в другото, пък в третото....Ако се появи четвърта немска, учители за нея откъде - както по самия език, така и такива за предметите на него ?Има си първа и втора английска, негласно за трета се  провъзгласяват няколко  столични гимназии, ама това в годините не ги прави въпреки това толкова желани, колкото другите две.. И алтернативи на ТУЕС има от години  в лицето на Джон Атанасов и  на другата ПГ в Студентски град, ама  апетитите си остават най-вече за първата.. Така е ис  НТБГ и НФСГ. Та мисълта ми е, че на практика  училища има във всички направления (мат, езици, програмиране, икономика и  т.н), но тези извън набедените за елитни някак така и не успяват да изплуват във времето до нивото на  водещото училище или две ..Колко са примерно желаещите  веднага след 164 ГПИЕ да напишат втора Испанска?  Затова се питам  какъв ефект би имало откриването на още паралелки за това и онова с идеята, че ще бъдат  (евентуално) аналог на "елитното" училище..

Да, липсата на МГта в София доведе до създаване на 2 частни и те са също препълнени. Определено има нужда от 3та държавна, но не е сигурно дали ще има учители за такава. Факт е, че дори не се опитват да я направят, че да се стигне до учителите за съжаление
Започнаха да правят паралелки тук-там, като в 18то тази година. Но качеството като не е сигурно, пак няма да се намали натиска над децата. Кой би се доверил на математическа паралелка в езиково училище? Все пак не е същото като МГ. Не може с такива средства да се навакса дефицит на истинска МГ.

Абсолютно съм съгласна. Следя мат паралелките извън двете МГ-та в София - ами няма интерес към тях, което просто показва, че няма истински интерес към математиката, а по-скоро името и славата на училището привлича.
И все пак съм оптимист - конкуренцията между училищата постепенно вдига нивото и на останалите. Да кажем, че някое второкласно софийско училище се оправя по-добре от първокласно провинциално.

Правят в 18-то и 73-то, ама затвориха в 125-то и в 127-мо, така че общата полза е никаква.

Все повече няма да стигат над 90т, ако продължават да свалят нивото на изпитите с всяка изминала година. Не знам какво точно отся 16 въпрос, но НВО тази година не измери знания. Не е достатъчно да се сложи един такъв въпрос и да се опрости всичко останало.  Високите резултати не идват от по-умни и подготвени деца в сравнение с миналия набор и още повече с този от 2023, а с неприемливо елементарно ниво, което по никакъв начин не разслоява. И, разбира се, с такова ниво всяка точка е супер ценна. Мислех, че няма да бием миналогодишната тъпотия със струпване в горния регистър, но ето, че успяха и по БЕЛ.
Но да - свърши се, остава да се надяваме, че за следващите ни седмокласници ще има някаква светлина в тунела. Догодина едва ли .

Viola d'Amore, има го и това. Хората търсят качество и дисциплина. По същата причина след МГ се избира езикова, а не мат. паралелка в някое си училище. Важна е средата. За мен също е така.


Niffi, моят следващ седмокласник е именно догодина. Тежко ни и горко.