Седмокласна изпитна 07.07 - 13.07 Три деня младите дружини желания редят, и пишат, и трият...

  • 85 882
  • 1 648
# 795
Момчетата не се справят по-зле по БЕЛ. Щом моят тиквеник се справи чудесно и по БЕЛ..с малко четене тая година, от миналата също имаше знания запаметени ..
Против обобщенията съм .
До човек си е.
То даже е изпитът е по български, а не по литература.
Няма особено място за творчество...
Виж целия пост
# 796
Според мен не са обобщения, а се базира на средните стойности от реалните резултати. Статистика.
На мен пък ми е интересно кое прави формата на НВО по-лесна за жени? Наистина не съм мислила по този въпрос, но пък и съм жена. Вижда ми се лесно Simple Smile
Но смятам, че преразказ без достъп до текста, е измерване на умения за памет, а не по БЕЛ. Задача за есе е много по-добра. Както прави АК. Специално НВО БЕЛ е превърнато в точна наука, каквато БЕЛ не би следвало да бъде. Отворените въпроси имат точно конкретни отговори - ако напишеш,че запетайката "свързва" 2 изречения - грешка. Трябвало да ги "отделя" или обратното беше.
Виж целия пост
# 797
Като се заговори за френски, според вас АЕ +ФЕ или АЕ+РЕ е по-лесната комбинация от езици, които да се учат като нови?

При всички положения за българин руският е по-лесен от френския като нов език.
Виж целия пост
# 798
Аз съм дискриминирана, и за моето няма качени балове.

За мен форматът на НВО по БЕЛ хич не е ефективен нито за момчета, нито за момичета. Какво мери и той не знае. Вероятно кой най-добре е назубрил терминологията на похватите и я е приложил в някакви типови изречения в тезата си. Единствено задачата с грешки от целия тест има някакъв смисъл за мен. Искам да кажа, че показва реални знания.
Виж целия пост
# 799
Нека има статистика.
Позволявам си да не съм съвсем съгласна с нея.
Мен ме интересува моето дете ...
Аз мразех литературата и за да се справя за 6..влагах тройно усилия отколкото по мат.
Имахме същоэв класа едно момиче....извънземен математик.
И още и още....мда..може да не е представителна извадката ми...но аз си имам своите си изводи Wink
Виж целия пост
# 800
Статистиката показва, че момичетата са по-мотивирани да успеят (ето защо цяла сутрин се ядосвам за сина ми).
Виж целия пост
# 801
Аз съм за квотите, особено в ЕГ.

А какво е мнението ти за квоти в математическите? Защо и там да няма.....
Виж целия пост
# 802
Санака е права. Добър пример е тестът в Американския колеж - резултатите на момчета и момичета на него са много сходни. Но това е добре направен тест, който оценява не зубрене, а мислене и скорост.
Виж целия пост
# 803
Аш, точно така, момичетата имат повече мотивация, защото знаят, че им е нужен по-висок бал. Момчетата си могат точно толкова по БЕЛ, колкото и момичетата, изпитът е достатъчно опростен, но си знаят, че няма нужда да се пънат толкова, благодарение на квотите.
Виж целия пост
# 804
В АК тази година момичетата са с по-висок минимален бал от момчетата.

Аш, точно така, момичетата имат повече мотивация, защото знаят, че им е нужен по-висок бал. Момчетата си могат точно толкова по БЕЛ, колкото и момичетата, изпитът е достатъчно опростен, но си знаят, че няма нужда да се пънат толкова, благодарение на квотите.
аз съм много пристрастна тук, защото имам близнаци - момче и момиче, които може и да ми замъгляват картината, но дъщеря ми си е амбициозна по рождение, а синът ми също така по рождение е по-незаинтересован. В смисъл не е характеристика от последните няколко години. Тя никога не е търпяла оценка под 5:50 в училище, в което далеч не пишат само шестици. От ПУК е такава, а той не - кара го на принципа “не се притеснявай, ще стане … някой ден 😂”
Виж целия пост
# 805
А защо тогава се пънат по математика?
Виж целия пост
# 806
Статистиката показва, че момичетата са по-мотивирани да успеят (ето защо цяла сутрин се ядосвам за сина ми).
Точно. Мотивираните деца вложили труд и старание имат добри резултати и нямат нужда от квоти. И това е справедливо.
Виж целия пост
# 807
Viola d'Amore, добре го казахте - мислене и скорост. Но аз не разбирам защо скорост да е фактор за прием? Известно е, че има 4 типа висша нервна дейност - 2 от тях холерик и флегматик - и двамата имат равни интелектуални възможности. Отличават се по скорост. Това е част от човека, която не може да бъде променена.
Виж целия пост
# 808
В тестовата част има много литературни въпроси. Само тезата е писане, ама не много творческо, щото нали... има задължителни фрази, мотиви, по чието наличие се оценяват. Моето дете е оценено почти на максимума на теза, но не е там работата, наистина на зубрачество прилича изпита по БЕЛ.
Момчетата не се справят по-зле по БЕЛ. Щом моят тиквеник се справи чудесно и по БЕЛ..с малко четене тая година, от миналата също имаше знания запаметени ..
Против обобщенията съм .
До човек си е.
То даже е изпитът е по български, а не по литература.
Няма особено място за творчество...
Виж целия пост
# 809

Viola d'Amore, добре го казахте - мислене и скорост. Но аз не разбирам защо скорост да е фактор за прием? Известно е, че има 4 типа всиша нервна дейност - 2 от тях холерик и флегматик - и двамата имат равни интелектуални възможности. Отличават се по скорост.
Според мен единствената причина да тестват и скорост е, за да могат да разслоят по-добре децата. Наистина се фаворизират по-бързите (тренирани, умели) деца.
Математика за всеки - състезанието, с което приемат МГ-тата в 5ти клас, също тества и за скорост. И то дава сходни резултати между половете.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия