Кандидатстване с рисуване след 7 клас - тема 13

Сега ходих да гледам рисунката на дъщеря си там. Еми не можах - влезли били на съвет и да отида след 1 час. Ама те пък след малко им приключва приемното време. А и сякаш разполагам с цялото време на света - нито организацията им е нормална, нито комуникацията - просто са потресаващи, честно.

Иначе, за второ класиране просто написах в свободен текст мейл, ама го пратих на основния им мейл, та ми се скараха и за това - трябвало на мейла от Прием да пращам. Ами да го бяха написали де

Представям си 5 години в административни недоразумения с това училище - после ще трябва да съм на някакви успокоителни, със сигурност Та може и да ни е в услуга това, че няма да влезе там, кой знае..

Честно казано, кашата с НУИИ е пълна.

Тази сутрин около 9:00 ч. получих обаждане от дама, която се представи за заместник-директор на НУИИ. Тя потвърди, че е имало проблем със списъците и затова са били премахнати от сайта. По думите ѝ е трябвало да качат сканиран документ, с подпис и печат, но файлът бил прекалено голям и сайтът блокирал. За да не забавят публикуването на резултатите, решили да качат таблиците.

Както и да е, според нея това няма отношение към самото класиране. Резултатите са ясни – приема се извършва съгласно оценките на изпита, като се класират кандидатите с най-висок резултат.

Възползвах се от възможността да задам няколко организационни въпроса:

1. За първи път тази година са направили предварително разпределение по специалности, тъй като това е било въведено като изискване от Министерството на културата. Реално обаче това разпределение не е окончателно. В края на Х клас ще се проведе изпит за определяне на специалността, както е било и досега.

2. Заявлението за участие във второто класиране се изпраща по имейл. В него трябва да се посочат входящият номер на кандидата, името на детето, името на родителя и специалностите, за които се кандидатства, подредени по ред на желанията. Аз вчера изпратих имейл в свободен текст, без да посоча поредността на желанията. Попитах дали това е проблем и получих уверение, че може и така, не е фатално.

3. Попитах и кога да очакваме второто класиране. Тук вече настъпи известно объркване. На сайта е посочено, че записването на приетите след първото класиране е до 15 юли, а дамата ми каза, че записването на приетите след второто класиране ще бъде на 16 и 17 юли. Според нея на 14 юли може би ще обявят свободните места, или директно ще публикуват второто класиране. Впоследствие обаче спомена, че е били информирана, че на 14 юли ще се извършва профилактика на сайта и е много вероятно нищо да не бъде публикувано. В такъв случай възнамерявали директно да се свържат по телефона с кандидатите, приети на второто класиране.

Накратко – информацията, която получих, не беше особено последователна и създава впечатление, че и самите те все още не са напълно наясно с организацията.

Наистина е абсурдна цялата ситуация. Все едно за първи път организират кандидатстване...

Доста странно изказване от въпросната дама. Тук беше посочен случай на ученик, който има по-висок резултат от класираните за негова желана специалност, което означава, че логиката не е приложена според правилата им и всъщност първо са взели желание и след това оценка за класиранията.
Струва ми се несериозно.
Още повече, че имаше майка, която сподели за сгрешени желания. Това предполага, че и други може да са с грешки и беше редно да се извинят и да направят повторен преглед на данните.

И ние ходихме по обяд до НУИИ да видим рисунката. Бяха в Съвет, но двама господа дойдоха и ни обърнаха внимание, обясниха ни пропуските. Като цяло детето много добре е нарисувало шишарката и прословутата ваза с ромбчета, но шишарката е малко по-малка, отколкто трябва, а вазата не е подчертала хубаво, че е черна и от там светлосенките се губят. Има и други грешки. Малко се ужасих от училището, ама явно е много творческо... Попитах за заявлението, изпратиха ме в канцеларията, имаше две жени, които всичко ми казаха, даже ме накараха директно да си го напиша там и ми дадоха номер. Естествено ми казаха, че с тази оценка няма шанс, но аз съм длъжна да направя, каквото се изисква от мен.

Пропуснах да уточня, че заместник-директорката ми се обади именно във връзка със сигнала, който бях подала за обърканата поредност на желанията.

Според нея публикуваните списъци с желанията нямат отношение към самото класиране и то е извършено коректно. Аз държах да получа потвърждение, че под съответния входящ номер действително е вписана оценката на моето дете, а не е допусната грешка и там. Получих уверение, че оценките са правилно обвързани с входящите номера. Единственото объркване е било в публикуваната поредност на желанията, която според нея е формалност и не е повлияла на класирането.

Аз мисля, че прилагането на желания, които нямат никакво значение е скандално.

При подаването на документите изрично попитах (ходихме на място да подадем) доколко тази подредба е окончателна - защото си мислех, че е формалност, предвид че се случва в последния момент. Беше ми категорично заявено, че никаква формалност не е и, ако приемат детето, си влиза в специалността, в която е прието. Та сега тези думи на заместник-директорката ме учудват. Определено личи, че не знаят и те много какво точно се случва..

Но къде е промяната на програмата им?
Досега всички ученици учеха едно и също първите две години и държаха вътрешен изпит за специалност, в която задълбаваха от десети клас нагоре.

В Пловдив са така - влизат си със специалност - племенницата ми влезе с живопис, тогава това искаше и го писа на първо място. В десети клас държаха вътрешен изпит и след него избра графика. Така че донякъде е проформа какво си избрал първоначално - стига да е от изящните, после имаш шанс да избереш друго.

На нас в канцеларията ни обясниха, че такава е наредбата от Министерството и те самите още не са наясно какво ще се случи.

И аз мисля така. Както и  е скандално, че такава грешка е считана с "формалност".



Благодаря за споделеното. тогава наистина не виждам смисъл за това делене още в осми клас, макар че те (образователната институция) явно виждат в това някакъв смисъл. При нас деленото на "поток" ИИ се извършваше след 10 клас като се вземаше под внимание успеха, годишния изпит по рисуване и желанието на гимназиста. Съгласна съм,  че не всеки попада където иска. Иначе , в рамките на 8 до 10 клас включително , потока на ИИ се делеше по азбучен ред на две подгрупи и те така на ротационен принцип посещаваха "общоспециалните "часове ( графика ,живопис, скулптура). Иначе на перспектива/пласт. анатомия/ история на изкуствата са заедно. По принцип чрез ранжиране  се случваше и деленето при избор на втори език след кой беше клас. Децата  бяха класирани според желание, но и по успех. Т.е. тези с по-висок успех имаха право на избор до запълване на бройките, от там класиране по принуда.

За първи път им е така. Преди години, когато дъщеря ми кандидатства, просто влизаха първите 52 по бал.

До колкото знам от дъщеря ми, която кара стаж в НПГПФ, има качени списъци около входа с оценките. Наистина е странно, че в сайта ги няма. Може и да са ги качили за малко.

Второто класиране винаги е неофициално, без попълване на бланки, без нищо. Чакаш и ако ти звънат, звъннат.

The only one, а каква специалност са ви приели, но не харесвате?

Малко закъсняло може би, но някой намери ли някъде списък с оценките от Изпита за проверка на способностите по рисуване за София за тази година?