9. ФЕГ "Алфонс дьо Ламартин" - 8

Синът ми завърши 11 клас във ФЕГ. Относно новата директорка- не мога да дам оценка. В класовете има по някое “спуснато” дете, чиито родители “спонсорират” училището,. Учителите по френски - има изискващи, които имат по-високи критерии и не пишещи лесно 6-ци има и такива, които не са много взискателни (въпрос на лична преценка е, кое е по-доброто). Относно другите учители - особено г-жа Боянова по БЕЛ - тази учителка преподава и в частни школи като подготвя деца за НВО-то след 7-ми клас. Това лично мен ме учудва, защото това е личност, която трябва да се сбогува с учителското поприще и да се заеме с друго. Но има страхотни учители, които събуждат у децата желание за знания. Няма униформи, но все пак се следи са не ходят облечени като жрици, на които може да видиш цялата анатомия.
Децата стават общност, научават се, че светът е несправедлив, че просперират натегачите и преписвачите, че не всеки познат е приятел.
Предполагам това го има и в другите училища.

Ако прочетете и стари теми съвсем ще ви призлее…Преди две години аз също четох, за съжаление не повярвах и дъщеря ми е ученичка на ФЕГ. Имаше бал и за двете ви други възможности, много съжалявам, че не ги избра, тя също. Информацията, която четете е само частица от същността . Учебният материал в осми и девети клас почти по всички предмети е взет до средата на учебниците, другото е на самоподготовка през лятото, без учебници естествено, просто с добро желание. Положителни промени от новата директорка няма. Иначе в темата си има адвокати на ФЕГ, които ще се появят и ще ви обяснят колко прекрасно е училището. Хубавото в него са децата, които са умни и амбициозни и имат желание да учат (не е малко), локацията и името му. Тези фактори са напълно достатъчни да е в топ желаните училища в София.
Намерете време да прочетете и старите теми. Ако не е изтрит има отзив и на отличен ученик, който също е набор на дъщеря ми, не помня от коя паралелка беше. Успех на дъщеря ви.

Това си е нормално училище. Нито по-добро, нито по-лошо от останалите "елитни". Има чудесни учители, има и ужасни такива. Новата директорка е тотал щета. Според мен Северна Корея ще й пасне чудесно. Определено не усеща духа на Френската и много се надявам да не я съсипе. Хубавото е, че засега децата не й се дават.
Средата е чудесна. Моето дете е щастливо там. Учи, променя се, развива се. Аз, като цяло съм спокойна. Понякога избеснявам, разбира се. Но не съжалявам за избора й на училище.

Видях един нов директор как за по-малко от 2 години успя да промени едно училище. Толкова положителни промени, чак не ми се вярва, че е истина. Затова съм страшно изненадана защо новия детектор не успява във френската гимназия. Много харесвам езика и за сега е пръв избор на детето ми, но съответно имам своите притеснения. Моля някой да се включи, ако има информация за нивото на математиката.

Математиката ми е болна тема. В 8 клас беше загуба на време с новопостъпила от друго училище преподавателка. За щастие 9 клас нещата се подобриха при смяната й, но тя все още е в училището и дори бях дочула, че ще поеме профила.
Клинове не са позволени, но аз го отчитам като нещо хубаво. Децата се обличат добре, стилно и прилично.

Аз бих казала, че оплаквания има от всяко училище. От 190 деца, няма как на всички да им е супер и това да е тяхното място, за съжаление. Никой тук не може да предскаже как точно ще се чувства вашето дете в училището.
Моето е с доста лежерен характер и много общителен. За него мога да кажа, че не просто си намери среда, а тя го избута до върху в момента. Синът ми зъвашри 12 клас, целият им клас са с над 90т на матурата по БЕЛ. Целият випуск са супер задружни, какот е писано по-назад - децата са голямото богатство на това училище. За мен след 7ми клас се кандидатства за среда, не толктова какво ще учи и на какви учители ще попадне. Образованието ни в момента е на такова положение, че се радвма, че поне още един език научи. Аз лично нямам никакви съществени оплаквания. Да, ще има някаква паралелка с втори китайски, да, има мнооого учители по френски, чисто тото кой ще ви се падне, да, има нови учители по математика и те първа ще се вижда какво е положението с тях, но това е навсякъде. Аз имам и по-малко дете, след 7ми клас ще го бутам отново към ФЕГ.

Подкрепям напълно предходното мнение! Синът ми започна във ФЕГ през пандемията, неговият випуск завърши миналата година. От 10 кл напусна училището, защото заминахме за САЩ. В high school си продължи с ФЕ, има сертификат за двуезичност и си продължи с езика и в университета. А приятели - и до днес, нищо, че обстоятелствата ги разделиха.
Няма да забравя едно случка, края на пандемията беше и аз чакам пред училището да му подам някакъв документ, забравен за пореден път вкъщи, и деца влизат, излизат. Наблюдавам ги аз и най-вече момичетата, малееее-милаааа, какъв дрес код, какви 5 лева. Казвам си на ума - ако съм директор, в този вид няма да пристъпят сутринта прага на училището😂😂😂 Не съм никак от консервативните, но все пак някакви норми е добре да има. Каквото и да е, училището е институция.
Не мога да не спомена отново и прекрасния ни последен разговор с бившата директорка, който имах, преди да му взема документите, както и целия екип, който ги изготви.
А всъщност и аз като вас се чудех, защо там иска да се записва, имахме и друго дете в семейството, което завърши там, имахме много близки наблюдения. Бал имаше за 1. и 2. АЕГ, за които аз много настоявах, не фигурираше в картината опция НЕ за наше огромно съжаление с баща му (немскоговорящи хора сме) и със свито сърце го придружих да се записва веднага след 1во класиране. А то съдбата си знае работата просто, този втори ЧЕ изигра много добра роля при кандидатстването му в университет миналата година. А в близко обозримо бъдеще ще бъде и в Париж за последен семестър на study abroad от програмата, в която го приеха. И един от много близките му приятели е французин, трябваше да бъдат съквартиранти идния семестър, но синът ми ще заминава за есенния семестър. Все му казваме, че това му е шанса да се отпусне и да говори свободно, което си е и най-трудната част при чуждите езици, но те си общуват засега на английски. Нормално, по най-малкото съпротивление се действа. Но в Париж няма да има мърдане, езиковата бариера ще падне.

Всъщност Вие сте изредила 3 училища с три различни езика. Затова, за да подредите желанията, първо трябва ДЕТЕТО Ви да е наясно какъв език иска да учи. Това трябва да е водещото. Френският не е лесен, особено ако е първи досег с него. Подобно е и за немския.

Сега по същество. 9. ФЕГ е училище като всяко друго - има добри учители и не толкова добри. Във всяка катедра ги има, зависи на какъв ще попадне. Като родител имам вече 10 годишен стаж в тази гимназия. През 2016 година синът ми попадна тук на класирането, като НЕ желаеше да учи езика. Подчертавам - НЕ желаеше. Имаше друго първо желание, което не успя да постигне. 9. ФЕГ бе на 4-та позиция и беше определено разочарование за него. Отделно, че е от енегроспестяващите и дори мързелив. До 11 клас беше голяма мъка, почти на опашката по успех в класа и всекидневни молби да го преместя другаде и обвинения към мен, че изобщо съм написала тази гимназия в списъка с желания (да не се похаби бала!). Въпреки това завърши гимназията с много добри резултати и откровено хубави спомени и най-вече приятелства, които запази и до сега. Децата са страхотни, средата също. Дори използва омразния ФЕ в работата си и в следването му в университета.

Когато дойде време дъщеря ми да избира, изборът беше труден, поради високия бал, който формира. Беше наясно, че иска да учи френски и испански (от детската градина буквално), не желаеше да учи немски, аз се въпротивих категорично да посочва АЕГ на първа позоция, но те не можеше да подреди приоритетите си в желаните езици. Тук вече на помощ дойде брат й, и мисля, че неговото мнение и съвети да подреди на първо място 9. ФЕГ, а не 164 ГПИЕ наклониха везните. Тя и до момента не съжалява за решението си. Научи езика, защото искаше да го научи, изкара сертификат за най-високото ниво, което може да постигне на изпит в гимназията, редовно се класира на национален кръг на олимпиадата по ФЕ, успехът е отличен. Имаше челен сблъсък с някои от цитираните в предните страници учители, но успя да се напасне към изискванията им. Тя е от спокойните и тихи, но целеустремени деца. Не скатава и полага необходимите усилия, за да изкара високи резултати, въпреки, че няма  интерес към някои предмети. Записа профил математика, защото е важно за кандидатстването в университет и е наясно, че ще държи ДЗИ Мат. Така че, за мен 9. ФЕГ е страхотно училище, което дава възможности. Отделен е въпросът, дали ще се възползвате от тях.

Така че, от желанието и мотивацията на детето Ви зависи как ще се справя в гимназията, не е нужно да си създавате предварително нагласи за минусите на училището. Зависи от нея да извлече позитиви от обучението си. Всъщност това важи за всяко едно училище, което избере или в което се класира.

И накрая, някои потребители могат да ме етикират като "адвокат" на гимназията, но истината е, че през годините съм негодувала от конкретни преподаватели и както и от директора. Инициатор съм била на писма до ръководството с искане за смяна на някои от учителите и на двете ми деца. Аргументите на родителите бяха уважени. От идването на новата директорка, просто не се е налагало да отправяме такива искания. Нямам и някакво изградено мнение за нея към този момент, дали се справя като директор или не. Мога да отправя критика, че не е нормално да има само една родителска среща за годината, но и това вече не ми е проблем, тъй като дъщеря ми ще бъде 12 клас и мисля, че вече нещата са доста канализирани при 12-класниците.

Успех в кандидатстването!

При всички кусури, от които и аз съм се оплаквала, нямаме никакви съжаления за избора на гимназия. Детето и то е доволно - като изключим 1-2 учители, за които сме писали. Но, честно казано, това също е добър житейски урок, че не винаги всеки ще е добронамерен и справедлив с теб и трябва да намериш начин да се справиш.
А за децата и средата сте написали - там нямаме никакви забележки. Дъщеря ми е изключително свито и притеснително дете и въпреки това успя да си намери среда и добри приятели, за мен това е шестица от тотото.

Благодаря на всички, които се включиха да ми отговорят толкова подробно и откровено, изключително полезно ми беше всяко едно мнение! 💐
Относно какъв език иска да учи: френски, категорично. Поколения франкофони сме вкъщи, но това не е от значение, не сме я притискали в избора по никакъв начин. Иска да учи в Европа или Канада, затова й се учат френски и английски. Досега учеше немски и английски, защото в училищата около нас изборът беше този. Справя се с немския, но определено повече я влече френският (основно заради Франция и Канада). Защо се чудим между трите училища: защото както споменахте нагоре, търсим среда, особено след това, с което се сблъскахме до момента. За всичко друго има частни уроци.