9. ФЕГ "Алфонс дьо Ламартин" - 8

За първия учебен ден си е приготвила рокличка, кецове, даже вече си избра коя шнола за коса и бижута ще си сложи - много се вълнува и няма търпение. 🙂 Иска да види и името на класния ръководител, за да знае дали е мъж или жена и да може да избере какво да занесе на първия учебен ден (притеснява се, че ако отиде с цвете и се окаже, че класният ръководител е мъж, може да се обиди). Профилът в дигиталната раница обаче не работи, паролата и мейлът, с които влизаше, сега дават грешка. Успокоявам я, че на 10.09 ще кажат име на класен ръководител, но си признавам, че и на мен ми се искаше да надникна преди 10.09 и да видя кой ще им преподава.

Здравейте!
Записвам се и аз с дете в гимназията. В момента е на заешкия лагер и всичко е прекрасно. Щастливо дете = на щастлива майка 😉

Изчетох последните 3 теми, за да вляза в духа на темата, на родителските нагласи и на френския език дори, който е нов за семейството ни.
Забелязах, че последните месеци има основно негативни мнения и се изненадах. Аз има близки деца във ФЕГ и ги разпитвах напоително, когато моето каза, че иска да учи там. Техните отзиви се различават от родителските, които прочетох тук. Включително за директорката, за която децата казаха, цитирам, “много е готина”. Знам, че децата искат едно нещо от учителите и директора, родителите друго, но все пак това са крайно полюсни оценки и е забавно колко са сме различни родители и деца.

Не знам нищо за новата директорка, но като представител на Обществения съвет на предишното училище на децата ми бях на теста и знам, че въпросите бяха много специфични за работата на един директор, а оценяването беше прозрачно и реално. С двойна проверка и всичко явно и изчетено на глас. Това, разбира се, не прави кандидатът, който е издържал теста добър лидер. Но, пак от опита ми в предишното училище, знам, че първата година директорът по-скоро се запознава с новия си “дом”. Не че не може нещо да промени (позитивно или негативно), но все пак оценките са по-адекватни през втората му година. Затова аз не се уплаших от мненията тук. Засега 😀

Също така, другото ми дете е в друга много желана гимназия, с отлични резултати на учениците и и като цяло влиза в софийското определение за “елитна”. Това училище беше единствено желание за детето ми. Каза “или там, или никъде” 😀. Извървя много труден път до влизането, защото съдбата реши да му постави кофти препятствия, но успя. И видях какво означава за едно дете, да учи, където то е пожелало, за където се е борило и мечтало. Сякаш се сдоби с чифт криле. Израсна емоционално и поведенчески и се промени буквално за дни, след приема. Там е много тежко. Ученето е титанично. Всеки ден излизаше в 7 и се прибираше в 5 най-рано. И дете, което последно е спало следобеден сън на 2 годинки, лягаше да поспи 2-3 часа, за да има сили да пише домашни после. Най-често до 12 през нощта…. Но не само не се предаде, не се намуси, не каза, че е грешка това училище, а напротив - бореше се повече и повече. Така разбрах колко е важно за едно дете само да избере къде да учи и как сбъдната мечта дава сили, за които непревземаема стена няма.

Разбрах и още нещо - няма перфектно училище. Няма перфектна администрация, няма идеални учители. Навсякъде (и съм сигурна, че важи не само за София, нито за България, а за целия свят) има и добри и лоши и хубаво и проблеми и радости и нерви. Има неща, които ме дразнят там, има и такова, които много харесвам. Има шалави учители, има прекалено строги, има мили и готини, има страхотни… всичко има. Живот!

Затова влизам спокойно в това ново предизвикателство - ФЕГ и ще се уча в движение кое да ме ядоса, кое да бъде моя битка и на кое да се усмихна и да махна с ръка. Но ще чета тук. И ще споделям. Защото човек никога не може да види една ситуация от различен ъгъл сам.

Френският език е супер! Едносменният режим е още по-супер! Местоположението на училището е отлично! Заешкият лагер е топ! Какво повече му трябва на един родител в лятото след гадния 7-и клас 😆