9. ФЕГ "Алфонс дьо Ламартин" - 8

Тук ще се включа, защото това са си клевети от анонимен потребител. Не познавам новата директорка и не знам какво се случва сега в гимназията (освен паралелката с китайски, която още ме шокира с абсурдността си), но пък съм съвсем пряк свидетел по избора й като член на комисията. Присъствах и на теста, не се преписваше. Присъствах и на проверката, анонимността беше гарантирана. Въпросите бяха предимно казуси. Резултатът от теста на г-жа Ангелова беше от високите, имаше по-високи, но общият брой точки се сформира от интервю и тест. В деня на интервюто цитираният директор като домакин предлагаше на всички ни кафе, не виждам никакъв проблем в това, при положение, че стояхме там цял ден. Абсолютно е възможно да се познават като хора от бранша и да са си пили кафето и друг път, но това отново няма общо с конкурса, защото този директор изобщо не беше част от комисията. Категорично мога да кажа, че нейното представяне беше добро и на интервюто. Сега, какво се случва след това и доколко изпълнява концепцията, която изложи - нямам представа.

Включвам се за последно по темата. Бях член на ОС, това многократно съм го казвала, не е никаква тайна моята самоличност. Като член на ОС бях в комисията, председателят на ОС беше в чужбина. На първата среща ни дадоха само брой кандидати за позицията, без имена. Имената ги разбрахме чак на интервюто. Присъствах като наблюдател на писмената част, на засекретяването, на проверката, на разсекретяването на кандидатите. Не само аз, всички участници от ОС на училищата с обявен конкурс за директори.
В бг мама пиша от години като родител. Никога не съм работила в руо или община )). Не зная какво се случва вече във фег, защото вече нямам дете, което да учи там и съответно вече не съм и част от ОС.
Толкоз за обяснителния режим, в който ме вкарвате.

Аз нямам никакви съмнения, че въпросната инж. д-р Ангелова (която много държи на титлите пред името си) се е представила много добре на самия конкурс. Абсолютно личи, че жената е изключително начетена и интелигентна. За съжаления между теория и практика, между правилни приказки и правилни действия, разликата е от небето до земята. Не знам как е било последните години при старата директорка, но за мен за една година тази гимназия стигна дъното. Никаква комуникация с родителите, абсолютно арогантно отношение, ако се опитаме да дадем обратна връзка. Но иначе слуховете са, че учителите я обожавали, защото много ги защитава. Явно стратегията е да си спечели персонала, другото няма значение .... И още нещо - понеже се интересувам от по-известните имена в образованието, ходила съм и на разни събития (до миналата година, напоследък не съм вече), мога да кажа, че инж. д-р Ангелова не е случайна. Всички знаят Асен Александров и колко е политически обвързан с ГЕРБ. Мъжъта на тази жена, който стана директор на 55-то е много близък с Александров и буквално беше посочен от него да му вземе поста. Убедена съм, че и тя е била подсказана като име. Което не винаги е лошо, стига да беше адекватна и да правеше някакви смислени неща.

Набързо и ще дам малко конкретика: след няколко месеца обучение при г-жа Елена Боянова родителите решихме да дадем обратна връзка за начина на преподаване, за изискванията към децата, за оценяването … Не знам дали има смисъл да изпадам в детайли относно подхода на тази учителка, след като доста е писано за нея - диктува се някакъв план в тетрадките, децата трябва да го наизустят и писмените изпитвания са да възпроизвеждат плана. Как се оценява, остава мистерия - някой път може да си учил много и да имаш двойка, някой път може да пишеш малко и да имаш петица или обратното. Понеже децата не виждат никаква зависимост между колко са учили и резултатите - нормално е мотивацията да спадне драстично. В допълнение има деца с 95 точки на НВО по БЕЛ, които са с двойки и тройки при нея (не визирам моето дете) и някои от тях, които познавам лично - знам, че са ученолюбиви и старателни деца. Та след като изложихме под някаква форма това на директорката, ни беше обяснено как децата са неграмотни, тя лично им гледала контролните, които имали правописни грешки, как високия резултат по НВО нищо не значи, защото децата се готвят за конкретен формат, който след това нямало значение…. Не знам какво да кажа… В последствие се включи и въпросната г-жа Боянова да ни обяснява (в съобщение в школо със заключени коментари) да ни обяснява как децата сами са си виновни и не учели (не знам как да ѝ обясним, че те наистина имат желание да учат, но наистина не знаят как и какво). И ако на тази ситуация се гледа толкова едностранно, какво да се прави по-нататък. Дори децата да не учат, защо винаги на подобни ситуации се гледа толкова едностранно, защо някой не си зададе въпроса защо децата нямат грам мотивация и как преподава и се държи въпросната учителка в клас. Съотвено беше ни обяснено, че е влязъл друг учител в часовете ѝ да я наблюдава и не са открити никакви нередности, часът протекъл нормално, децата взимали участие… Че трабва да си абсолютно малоумен, някой да ти дойде на проверка и да не се постараеш да си направиш часа, все че си и учител с многогодишен опит и знаеш как да манипулираш нещата. Та така, надежда няма … Учители и училище са винаги прави, учениците са малоумни и не учат, а родителите са заблудено овце, които не виждат истината за децата си. Това е!

Тези учители никой ли досега не ги предупреди, че да повишават тон и да викат е НЕДОПУСТИМО в училище. Ако имаш някакви нерви - потушавай ги навън по какъвто начин намериш за добре. На никого работата не е лесна и лека. Ако всички започнем да крещим на бизнес партньори и клиенти какво ще стане? Обаче учителите могат да викат, понеже учениците са под тях. И не говоря за повишен тон поради лоша дисциплина. И друго - уважаеми учители, ще Ви почитат ли децата след време и ще се гордеят ли, че сте били техни учители след като непрекъснато ги обиждате и принизявате  - колко са невежи, тъпи и т.н. да не изброявам. Давате ли си сметка, че те ако са такива, е просто защото не сте си свършили работата?! Не се чудете защо учителската професия вече не е така уважавана, както преди...за всеобщо съжаление. Толкова ли е трудно да подхождате с разбиране и уважение към всеки? Може би в 30% от случаите това няма да е реципрочно, но го направете заради тези, които ще го оценят, а и заради самите вас.

Здравейте, влизам да похваля новият сайт на гимназията харесва ми и определено по-песно се намира инфомрация. Има контакти и екип, качени документи и дизайна е с френска нотка
https://www.feg.bg/

Успех на матурата днес на зрелостниците в темата! Да им се падне произведение за последната част, което им е на сърце  и да дадат всичко от себе си!

Здравейте, да попитам завършващи деветокласници и десетокласници, Как избрахте профилите. Какво ви е приоритет -бъдеща професия или настоящи интереси като предмети. Много труден избор за нас и не знам как да помогна, насоча детенце. Споделете опит!??

Избрахме предмети, които ще са необходими за кандидатстване после във ВУЗ.  А насоката за висше е според най- силните и приятни предмети. 😊

Здравейте, тази година дъщеря ми е 8ми клас в 9 ФЕГ. Тя ми разказа, че на края на годината всички осмокласници имат така нареченото директорско контролно. За първи път чувам в училище да има такова нещо. Ако имате информация за този тест бихте ли я споделили. Предварително благодаря. Приятен ден.

Контролно по френски, нещо като класно, но едва ли знам повече от дъщеря ви за него

Директорското контролно е като класна работа за втория срок. Имат слушане, граматика, четене с разбиране и май някакъв текст за създаване по тема. Контролните се проверяват от двама преподаватели. Другата разлика е, че май бяха по азбучен ред целият 8клас- тоест може да не е в собствената си класна стая и може да не с класа си.