Американски колеж- тридесет и втора тема

  • 48 471
  • 774
# 375
А за дипломите - за мен те вече почти нямат значение и все повече ще се губи значението им, но иначе е важно, както казах, да се възпитават децата във всеки образователен етап - в детската градина, в началното училище, в гимназия или колеж, в университет, a и по-рано. Искам да кажа, че според мен децата не учат в колеж или университет заради дипломата. И не мисля, че целта на образованието е започване на трудова кариера или поне - не  само.
Ами щом дипломата няма значение опитайте се да се доредите до събеседване (влизане в шортлистата) с топ световен работодател с диплома от ПАТКА (пернишка академия за телекомуникации, компютри и архитектура Wink  ) и ще видим.

Тъй като вече се разбрахме, че говорим на различни езици и спираме полемики от всякакъв вид, не се въздържах да отговоря конкретно на това предизвикателство.
Опитах се да се "доредя" не за събеседване, не за влизане в шортлистата, а бях поканена директно за работа в OpenAI (ако сте го чувала и ако го считате за топ световен работодател). Назначиха ме БЕЗ диплома, нищо, че имам няколко. При това взех, каквото можах и напуснах, независимо че заплатата беше огромна. Мога да отговоря и за други топ работодатели (Например Meta, Google). И не само видях, а и се убедих в правотата на изказванията си относно дипломите.
Виж целия пост
# 376
Оле, аз вече съжалявам колежанските майки:) Тяхната тема си превърна в обширен общообразователен фронт.

Вчера гледах ,, Социално силните" - филм за трима от най-успешните ученици на великия физик Теодосий. Естествено развили таланта и потенциала си в Америка!

По-интересна обаче беше дискусията след филма, с проф.Иван Бъчваров и един много талантлив млад физик ( в момента следва, тук в БГ и смята да остане и да се развива тук). Та, в тази дискусия, професорът изрази мнение, че в БГ, висшето образование ( катедра физика) е на много високо ниво, с модерна лаборатория  (финансирана със средства на частни дарители) и направи едно сравнение с Бостънски университет ( където също е преподавал), в който бакалаварските програми били мното утежнени, без упражнения и оставали без дъх и време студентите. Тук било по-свободно и студентите разполагали с повече време.
Аз все не харесвам БГ образованието, та бях учудена, че нещо е по-добро тук:)

Споделям и би ми било интересно да чуя мнения и опит на студенти и от двете страни:)
Виж целия пост
# 377
Та, в тази дискусия, професорът изрази мнение, че в БГ, висшето образование ( катедра физика) е на много високо ниво, с модерна лаборатория  (финансирана със средства на частни дарители) и направи едно сравнение с Бостънски университет ( където също е преподавал), в който бакалаварските програми били мното утежнени, без упражнения и оставали без дъх и време студентите. Тук било по-свободно и студентите разполагали с повече време.

Moга само да се радвам ако вече е така и в България. Но моите впечатления са различни. Чужбинското образование на дъщеря ми нямаше нищо общо с моето някога като упражнения, индивидуално внимание, практичност и приложимост. Но все пак оттогава минаха пет години, а нещата се променят.
Виж целия пост
# 378
Университетът е най-важен, да, но в топ университети като Бръшляновата лига и Оксбридж учат деца, които освен, че са много способни и имат много качества, но са и изключително трудолюбиви. За такова нещо гимназията не е толкова от значение, а самото дете - който учи в Бръшляновата лига, би стигнал до нея от всяка гимназия. Но такива са единици.
Да, при топ работодатели има значение дали си завършил Оксбридж или ПАТКА. Но има и много успешно реализирани хора с местно образование. Янис Варуфакис като е от Бръшляновата лига, та се провали напълно като финансов министър на Гърция, а Волфганг Шойбле е от обикновен немски университет.
Владислав Горанов е завършил Свищовската академия също като мен. Той беше министър на финансите и може пак да бъде, аз не съм и няма шансове да бъда🤣 та и от университета не зависи всичко.
(За протокола, съм я завършил с 6,00).
Виж целия пост
# 379
Гледам тази тема в контекста на ЧОУ СС. Не знам какво е Бръшляновата лига. Не разбирам потребността детето да е в топ университет или фирма в света.
Дискусията ми бе интересна и смятам, че част от американската мечта/култура е бъхтенето на всяка цена за топ, но какво е топ? Аз по-скоро го асоциирам с хамстер във въртележка. И все повече се убеждавам, че това не е линията, която търся.
Благодаря за информацията и дискусията!
Виж целия пост
# 380
Гледам тази тема в контекста на ЧОУ СС.
Aз това не го разбрах?

Не знам какво е Бръшляновата лига. Не разбирам потребността детето да е в топ университет или фирма в света.
За мен е "потребност" за достатъчно и повече възможности.
Убедена съм, че едно талантливо дете ще се справи добре както в Harvard, така и в Медицински университет в София, но перспективите и контактите, които ще получи на двете места, са много различни.
Виж целия пост
# 381
И не е нужно да е Бръшляновата лига или Оксбридж. Горните 10% от университетите по света са хем достатъчно добра, хем постижима цел.  Конкретно в Англия има поне десетина университета с топ престиж и ниво. В Европа са десетки.

А потребността от добра работа/кариера е свързана със:
- сигурност и спокойствие, доколкото може да има такива неща.
- свобода да се пътува, да се следват интереси, да се отстоява собствено мнение.
- луксозен и удобен живот.
- и съвсем не на последно място - удовлетворение от постигнатото. Имам не един и двама съученици, които се крият като нелегални и никога не идват на сбирки именно, защото не са удовлетворени от живота си. Пък нека не било важно.
Виж целия пост
# 382
В последните 5-6 години Ivy и Оксбридж се “бият” помежду си да канят студенти от България.
Проблемът е, че в момента международната обстановка е много динамична и ако нещо е било валидно преди 3-4 години, може изобщо да не отговаря на текущите реалности.
По време на последния мандат на Тръмп има много малко поканени студенти от България, а в някои от топ университетите и нито един за последните няколко години.
Въпрос на текуща политика. След няколко години може да е различно.
Виж целия пост
# 383
В последните 5-6 години Ivy и Оксбридж се “бият” помежду си да канят студенти от България.
Проблемът е, че в момента международната обстановка е много динамична и ако нещо е било валидно преди 3-4 години, може изобщо да не отговаря на текущите реалности.
По време на последния мандат на Тръмп има много малко поканени студенти от България, а в някои от топ университетите и нито един за последните няколко години.
Въпрос на текуща политика. След няколко години може да е различно.

Така е, но все пак за да приемат някого той първо трябва да кандидатства. А напоследък кандидатите са много по-малко, защото стана много скъпо, а стипендиите редки и оскъдни като цяло.
Виж целия пост
# 384
Давам история-гледна точка, която обсъждахме със съветник, когато трябваше да избираме университет: изключително надарен ученик е приет в университет от Бръшляновата лига (примерно) и в друг, който е с много добро име по специалността, която е избрал да следва. Момчето няма финансови проблеми. Избира без колебание втория университет. Когато го попитали защо него, а не Бръшляновия, споделил: "В Бръшляновия ще има още 30 студенти като мен - умни, търсещи, упорити. Там, освен че ще трябва да полагам усилия в ученето, ще трябва и постоянно да се състезавам с другите. В избрания от мен пак ще получа високо ниво, но ще бъда един от малцината на най-високо ниво." Още в процеса на учене е бил забелязан и канен да работи на места, на които деца от Бръшляновия са се състезавали.
Имаше и друг подобен пример, който доказва, че невинаги най-краткият път е най-лесният. Нека децата следват своя път - дали ще е в Колежа, в най-супер, дупер университет или в по-нетитулуван. Важното е да са уверени в себе си, щастливи от избора си, за да могат да го реализират, без той да е за сметка на здравето или други крайни ограничения.
Виж целия пост
# 385
Лайкнах горното основно заради практичният подход на момчето.
Но все пак не мисля, че големите работодатели канят студенти на работа за места, за които другите се състезават. Общо взето канят те да се състезаваш, тоест минаваш направо в шортлистата, ама до там. Директно предлагат работа само на доказани специалисти. И ако студентът е такъв, постигнал е нещо сериозно, може. Ама едва ли е правило.
Виж целия пост
# 386
Е, аз отдавна съм казал - ако влезе, ако трябва само филии с пастет ще ям, но там. Това е образно казано, разбира се, а не буквално.
Внуците на Джени са щастливи с такива grand parents. Моите родители и двамата са мъртви. Няма откъде да дойде помощ.

Много съжалявам за  родителите ти. Наистина. Голяма загуба.

Искам да питам, твоят "геймър", който ми звучи  като много интересно дете, все пак изказа ли някакво мнение или чувство Wink по отношение на изпита или още се покрива по тийнейджърски?
И моето мнение е, че родителите на кандидат колежаните не писаха нищо във форума какво са споделили децата им за изпита за логическите задачи за есето и др.
Виж целия пост
# 387
В тази връзка нека отново помислим - къде се  насочва нашето дете, какви са му възможностите и желанията, какво дава дадено училище и на тази основа да се  преценява. Аз бих избрала АК заради спецификата му, бих избрала МГ или СМГ - също заради спецификата им и ЕГ -  по същите критерии, но съобразно и с профила на детето. В момента обаче  лично мисля, че ЕГ губят стойността си заради развитието на технологиите, освен ако не се казае за лингвистично образование, т.е. професионално занимание с езика - например към професия като преводач или лингвист.
АК също е езикова гимназия - учат по същия рамков учебен план като ЕГ, със същия хорариум, англиският е ИИЧЕ. Имате изцяло погрешна представа за профила на ЕГ. Масово там децата избират профил математика, физика, химия, биология... Малко са тези, които искат да стават преводачи и лингвисти, и ЕГ не е училище за такива.
Виж целия пост
# 388

АК също е езикова гимназия - учат по същия рамков учебен план като ЕГ, със същия хорариум, англиският е ИИЧЕ. Имате изцяло погрешна представа за профила на ЕГ. Масово там децата избират профил математика, физика, химия, биология... Малко са тези, които искат да стават преводачи и лингвисти, и ЕГ не е училище за такива.

В 11 и 12 клас има разлика в броя и вида на възможните профили. Например математика + физика + информатика в езикова гимназия не е възможно, а в АК - да. Според мен е добре да се знае и вземе предвид, разбира се ако всичко останало е вече обмислено, вкл. и финансовата страна.
Виж целия пост
# 389
Интересен ми стана разговора за университетите, за тяхното значение и за възможностите, които дават.
Може ли някой от запознатите да ми каже мнение (според този контекст), защо аз (в ролята на собственик на международна компания и работодател, плащащ заплати и часови ставки на високо ниво, сравнено с най-високите такива в световен мащаб), не мога една година да намеря екип от трима служители? Никъде. Дори и между завършващите високо престижни университети?
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия