Задача някого препъва, в кофти сметки той затъва, тук има много помагачи за спъващите го задачи

  • 11 762
  • 253
# 120
Здравейте!
Може ли помощ по физика в 7 клас?
Трябва да се начертаят 4 чертежа на сферично огледало, където
d >2f
d=2f
f<d<2f
d<f
Дори някакви насоки само, пак биха били добро начало.
Благодаря предварително на всеки отзовал се.
Виж целия пост
# 121
Благодаря на всички, които се включиха по задачата с квадратчетата! Аз продължавам да смятам, че с 10 плочки по 2 квадратчета не могат да се покрият 25 квадратчета или просто не разбирам условието на задачата Grinning
Виж целия пост
# 122
Задачата е неясна. Първо е "колко най-много....", после отговорът 10 е нелогичен,  понеже 10 по 2 е 20, 5 остават непокрити .
Виж целия пост
# 123
Да, но на всеки ред има нечетен брой квадратчета, което означава, че едно остава непокрито. Освен това са разположени шахматно и не може да се сложи вертикално плочка и да покрие по едно квадратче от всеки ред. Ако квадратчетата бяха 5/5 щяха да се покрият 24 квадратчета и само едно да остане свободно.
Виж целия пост
# 124
Момичета, как да обясня тази задача на ниво втори клас ?
Виж целия пост
# 125
Съберете ги
   2 банички + 3 кисели млека = 8 лева
+ 3 банички + 2 кисели млека = 7 лева
_________________________________________
  5 банички + 5 кисели млека = 15 лева
5*(баничка + мляко) = 15
баничка + мляко = 15:5
баничка + мляко = 3 лева
Тогава 2 банички + 2 млека са 6 лева следователно 1 баничка е 7-6= 1 лев
Виж целия пост
# 126
На второкласника обясняваме събирането като мама купила 2 банички и 3 млека, тати купил другото, прибрали се и вкъщи има 5 банички и 5 кисели млека, а те похарчили заедно 15 лева.
Виж целия пост
# 127
Здравейте, може ли името на сборника?

Момичета, как да обясня тази задача на ниво втори клас ?

Виж целия пост
# 128
Благодаря за включването!

Здравейте, може ли името на сборника?

Момичета, как да обясня тази задача на ниво втори клас ?

Ето този е и много ми допада, разделен е на три части, първата са елементарни/базови задачи, втората са за "отлична подготовка" и третата за състезания.
Тази с баничките е от раздела за състезания.
Виж целия пост
# 129
Моля за помощ за тази задача - окръжности 8 клас
Виж целия пост
# 130
Моля за помощ за тази задача - окръжности 8 клас




Ъгъл CDB  = 180 - ъгъл CDA = ъгъл CO1A.

В правоъгълния триъгълник О1О2Е катетът О1Е = 3-1 = 2 = половината от хипотенузата О1О2 (= 3+1=4), т.е. ъгълът О1О2Е = 30 градуса, така че за О2О1Е остава да е 60 градуса.
Виж целия пост
# 131
Моля за мнение каква е трудността на следната задача за 7 клас:
През средата М на страната АС на триъгълника АВС е построена права m успоредна на страната АВ и права q успоредна на ВС. ,m пресича АВ в точка Р, а q пресича ВС в точка К.
А. Докажете, че триъгълник АРМ е еднакъв с триъгълник МКС.
Б. Ако СР е перпендикулярна на АВ да се докаже, че триъгълник АВС е равнобедрен.
 
Спорим дали е стандартна или трудна.
Виж целия пост
# 132
А смятам, че е стандартна.
За Б е уловката да се сетят да си ползват еднаквостта от А.
Клоняща към стандартна за мен.
Виж целия пост
# 133
Моля за мнение каква е трудността на следната задача за 7 клас:
През средата М на страната АС на триъгълника АВС е построена права m успоредна на страната АВ и права q успоредна на ВС. ,m пресича АВ в точка Р, а q пресича ВС в точка К.
А. Докажете, че триъгълник АРМ е еднакъв с триъгълник МКС.
Б. Ако СР е перпендикулярна на АВ да се докаже, че триъгълник АВС е равнобедрен.
 
Спорим дали е стандартна или трудна.


m няма как да е хем успоредна на АВ, хем да я пресича - разменили сте m и q: m пресича BC в К, а q пресича AB в P.

Задачата е стандартна, на практика е за средни отсечки, които се учат в началото на 8 клас, но ги има и в сборници за 7 клас, понеже материалът е за 7 клас - еднакви триъгълници и успоредници.

Това на практика е помощната задача за средни отсечки: ако MK минава през средата М на АС и е успоредна на АВ, то К е среда на ВС (прекарваме MP // BC, тогава АPM и MKC са еднакви по втори признак, оттук следва, че MP = CK, освен това PBKM е успоредник, значи MP = KB, значи CK = KB, т.е. K е среда на BC)
Аналогично Р е среда на АВ, така че CP е хем височина, хем медиана, значи ABC e равнобедрен (АС = ВС).
Виж целия пост
# 134
Разглеждаме задачата като седмокласна. За осмокласниците е в графата елементарни. За 7.клас еднаквите триъгълници си ползват с еднаквите съответни ъгли от успоредните прави. А подточка клони към лесна и тя. За Б да "видят" успоредника и да ползват А.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия