Много ви благодаря! Хубава вечер!
Виж целия пост
Задача някого препъва, в кофти сметки той затъва, тук има много помагачи за спъващите го задачи
- Публикувана: 4 дек. 2025, 18:45 ч.
- Последно мнение: 10 юни 2026, 09:56 ч.
# 46
18 ян. 2026, 14:16 ч.
Здравейте, математици и за много години!
Живи и здрави бъдете вие и вашите семейства!
Наближава края на срока и пак опряхме до вас, за съжаление.
Моля за малко помощ за една задачка от 9 клас:
Предварително ви благодаря!
Поздрави и хубав ден!
Виж целия пост
Живи и здрави бъдете вие и вашите семейства!
Наближава края на срока и пак опряхме до вас, за съжаление.
Моля за малко помощ за една задачка от 9 клас:
Предварително ви благодаря!
Поздрави и хубав ден!
# 48
18 ян. 2026, 16:32 ч.
Русалке, благодаря ти.
Исках да попитам само, защо х2-у2=0, а не на 15, както е в условието или това е пример?
Виж целия пост
Исках да попитам само, защо х2-у2=0, а не на 15, както е в условието или това е пример?
# 49
18 ян. 2026, 16:54 ч.
Не съм догледала, че е 15 и съм решила така друга система. Сега ще реша с вярно условие задачата.
Виж целия пост
Русалке, благодаря ти.
Исках да попитам само, защо х2-у2=0, а не на 15, както е в условието или това е пример?
Исках да попитам само, защо х2-у2=0, а не на 15, както е в условието или това е пример?
# 50
18 ян. 2026, 17:14 ч.
С уговорката,че ме мързи да я пререшавам,а нещо не ми харесват отговорите и може да съм омотала някоя сметка...
Идеята е,когато има произведение х.у,което не може да се премахне чрез събиране да се направят десните стр противоположни числа,та при събирането да се получи хомогенно уравнение от което да се изведе връзка между х и у-в учебника на Просвета за 9 кл има такива.
Виж целия пост
С уговорката,че ме мързи да я пререшавам,а нещо не ми харесват отговорите и може да съм омотала някоя сметка...
Идеята е,когато има произведение х.у,което не може да се премахне чрез събиране да се направят десните стр противоположни числа,та при събирането да се получи хомогенно уравнение от което да се изведе връзка между х и у-в учебника на Просвета за 9 кл има такива.
# 51
18 ян. 2026, 17:22 ч.
Светле, на предполедния ред от втората система с кореняците си написала , че х= 4у, а всъщност не е (автоматично си пренесла зависимостта между х и у от първата система). Самите у-ци са си наред, тоест само едно заместване остава да се коригира
Виж целия пост
Светле, на предполедния ред от втората система с кореняците си написала , че х= 4у, а всъщност не е (автоматично си пренесла зависимостта между х и у от първата система). Самите у-ци са си наред, тоест само едно заместване остава да се коригира
# 53
21 ян. 2026, 21:21 ч.
Помощ за тези две задачи, 11 клас.
Първата уж я решавам, но получавам лице 26, а отговорът е 25 и не мога да разбера аз ли нещо кардинално бъркам. За втората се оплитам в някакви сметки и явно пак нещо пропускам. От сборника на Веди за 11-12 клас са.
Виж целия пост
Първата уж я решавам, но получавам лице 26, а отговорът е 25 и не мога да разбера аз ли нещо кардинално бъркам. За втората се оплитам в някакви сметки и явно пак нещо пропускам. От сборника на Веди за 11-12 клас са.
# 54
21 ян. 2026, 21:55 ч.
За 11. С тези лица имаш отношението АО:ОС=9:4. ВО:OD също е 9:4. S COD=16/9.
На 12. продължаваме бедрата. Нека се пресичат в т. Р. S PDC ako e a, a равните лица на МNDC и АBMN са b. Изразяваме отношенията на подобните триъгълници. а/(а+2b)=5^2/12^2. Намираме отношението а/b. Корен от a/(a+b) се явява CD/MN. MN получих, че е 13.корен от 2/2.
Виж целия пост
На 12. продължаваме бедрата. Нека се пресичат в т. Р. S PDC ako e a, a равните лица на МNDC и АBMN са b. Изразяваме отношенията на подобните триъгълници. а/(а+2b)=5^2/12^2. Намираме отношението а/b. Корен от a/(a+b) се явява CD/MN. MN получих, че е 13.корен от 2/2.
# 59
28 ян. 2026, 17:23 ч.
Момичета, може ли едно рамо, че в доказателствата не съм добра.
9 клас, пропорционални отсечки:
"Докажете, че в произволен триъгълник две от страните му и височината към тях са пропорционални отсечки."
Виж целия пост
9 клас, пропорционални отсечки:
"Докажете, че в произволен триъгълник две от страните му и височината към тях са пропорционални отсечки."
Препоръчани теми