Какво знаете и Какво мислите за Валдорфската образователна система?

Публикувана: 14 ян. 2026, 16:47 ч.
Последно мнение: 23 ян. 2026, 19:43 ч.

3 477
150

nedialka12 - Новак

N

Новак

# 30 15 ян. 2026, 17:19 ч.

Цитат на: Deni-meni в чт, 15 яну 2026, 16:51

bella,
В обикновеното ни държавно немско училище децата се преобуваха в пантофи вътре. Доколкото знам, в нашия град всички начални училища го практикуват.

На много хора не им е приятно да се сяда на масата отгоре, където се хранят. Съмнявам се, че в ресторантите е позволено. Работата не е вкъщи, тя е обществено място, добре е да се спазват правилата на добрия тон. Съмнявам се, че 12-год. дете не го знае.
Недялке,
Дипломна работа ли пишеш или друго? Имаш ли въобще дете?Как се справя твоето дете в училище, не казваш? Нали темата е да си поговорим, а не съфорумките разказват, а авторката мълчи.

Много валидно! Целта не е да кажем, че всичко може да се пренесе на 100%, а да обменим информация и добри практики. Всеки може да си вземе това, което е приложимо за семейството му.

Виж целия пост

B

Потребител

# 31 15 ян. 2026, 17:28 ч.

Deni-meni може да зависи от сградата ? В районното училияе ,което гледахме, не беше така. Разбира се че не се седи на масата на която се яде. Но демонстрация , особено в подобна обстановка не знам дали е изключение . Аз зъм виждала деца на колеги, които доведени в офиса сред възрастни седят като торба с картофи с отегчен вид и вперени в телефона, не желаят да си съблекат якето и демонстрират че не искат да присъстват и са доведени едва ли не насила. Така или така - детска му работа и не е от училището.

Виж целия пост

D

Потребител

# 32 15 ян. 2026, 18:09 ч.

Цитат на: nedialka12 в чт, 15 яну 2026, 16:42

Относно случката във вашата работа вие сте се държали съвсем нормално като човек който обича някой правила на поведение и норми и не обича някой да му сяда на масата за хранене...и няма проблем, но наистина ли си мислите че детето е знаело къде се храните или какво се очаква от него на мястото където е отишло... според мен се е държало съвсем естествено.

Разбира се че не виждате на пръв поглед нещо показателно около тази история за училищата - защото става въпрос за хора и личности едните от който следват един и същ начин на поведение дори без да се замислят дали би могло да бъде другояче а другите са тези който правят собствен по различен избор на поведение от другите! В първия случай нищо не се променя никога..резултата е същия, във втория всичко се променя! Ако погледнете историята 20-30 години назад ще видите че е така! А това означава не да заклеимим нещо или да го премахнем а просто да го променим. Във всеки случай да не се отклоняваме много от темата!

Моооомент!
Първо на мен дете изобщо не ми е пречело и никак не съм се държала, защото то даже не знае, че съм го виждала като минавам. Да, почти съм сигурна, че то не знаеше, че върху масите се храним и да, както казах стана ми любопитно. Има хора, които си сядат така на бюрата или пък вкъщи така правят. Това не прави нито едните закостенели и назадничави, нито вторите прогресивни и напредничави. Прави ги хора с различни начини на поведение. Нито повече, нито по-малко.
Заклеймяването пък не зная къде го видя.
Както казах то си рисуваше неща и съм почти убедена, че тая чушка е била рисувана.

Моли за мнения и впечатления. Каже, че не търси противопоставяне.
Споделиш му мнения и впечатление.
Прави противопоставяния …
Съжалявам, че се отклоняваме от темата, която все повече не разбирам каква точно е.

Виж целия пост

B

Потребител

# 33 15 ян. 2026, 18:28 ч.

За мен е готина. Имам мили спомени от пантофи, групички с пректи дали на мокет или на диван или на маса ... големи игри в парка, големи празници на открито по различни поводи с голям огън, китара и песни и общи трапези . Тетрадки с рисунки, тетрадки със съчинения и някои много приятни семейства с много свестни деца облечени и необлечени с филц и зеленикаво - кафяво - жълти цветове, ежегоден уикенд на палтаки на едно езеро цялото училище с деца, които не можехме да изкараме от водата и общ грил за вечеря.
И някои конфликти разбира се. От които един неприятен, но го влачихме от детската градина и тя не беше монтесори.
Ами за мен темата си беше ок. Сега ви оставям да мътите .
Само една вметка . Погледнете биографиite на Никола Тесла и Томас Едисон. Докато единия е минал през цялата образователна система, другия е бил само няколко месеца на училище

Скрит текст:

Thomas Edison erhielt nur einige Monate geregelten Schulunterricht. Danach wurde er durch seine Mutter weiter unterrichtet.

.
И пак и двамата са ключови фигури за практическото използване на електричеството.

Виж целия пост

N

Новак

# 34 15 ян. 2026, 19:42 ч.

Цитат на: Di Soleil в чт, 15 яну 2026, 18:09

Цитат на: nedialka12 в чт, 15 яну 2026, 16:42

Относно случката във вашата работа вие сте се държали съвсем нормално като човек който обича някой правила на поведение и норми и не обича някой да му сяда на масата за хранене...и няма проблем, но наистина ли си мислите че детето е знаело къде се храните или какво се очаква от него на мястото където е отишло... според мен се е държало съвсем естествено.

Разбира се че не виждате на пръв поглед нещо показателно около тази история за училищата - защото става въпрос за хора и личности едните от който следват един и същ начин на поведение дори без да се замислят дали би могло да бъде другояче а другите са тези който правят собствен по различен избор на поведение от другите! В първия случай нищо не се променя никога..резултата е същия, във втория всичко се променя! Ако погледнете историята 20-30 години назад ще видите че е така! А това означава не да заклеимим нещо или да го премахнем а просто да го променим. Във всеки случай да не се отклоняваме много от темата!

Моооомент!
Първо на мен дете изобщо не ми е пречело и никак не съм се държала, защото то даже не знае, че съм го виждала като минавам. Да, почти съм сигурна, че то не знаеше, че върху масите се храним и да, както казах стана ми любопитно. Има хора, които си сядат така на бюрата или пък вкъщи така правят. Това не прави нито едните закостенели и назадничави, нито вторите прогресивни и напредничави. Прави ги хора с различни начини на поведение. Нито повече, нито по-малко.
Заклеймяването пък не зная къде го видя.
Както казах то си рисуваше неща и съм почти убедена, че тая чушка е била рисувана.

Моли за мнения и впечатления. Каже, че не търси противопоставяне.
Споделиш му мнения и впечатление.
Прави противопоставяния …
Съжалявам, че се отклоняваме от темата, която все повече не разбирам каква точно е.

Ами какво да ти кажа, случват се и недоразумения, по спецялно както тук така и на всякъде другаде! Добре е все пак че изяснихме това.

Виж целия пост

N

# 35 16 ян. 2026, 14:15 ч.

Ние сме в Белгия. Синът ми учи в международно католическо училище. В радиус от 500 метра макс има училище, финансирано от мюсюлманската общност, и едно Валдорфско, което се появи преди 5-6 години. Картинката абсолютно отразява сбирщайна, в който живеем (без лоши чувства). Децата от училището на сина ми и другото с мюсюлманските финанси ходят със строги униформи (сака, поли, панталони, вратовръзки, черни обувки), изчистени, сресани, нормални раници, в които няма съмнение какво има - стърчат папки, класьори, всякакви тетрадки и пособия. Децата от Валдорфското училище, на възраст между 6 и 17 години, имат вид на отиващи на планински преход или разходка в гората - дрехи, раници, обувки. Не знам какво учат и как го учат, но определено прави впечатление техният външен вид. Аз поне не бих си пуснала детето с обувки, по които има три пръста кал. А ако го пусна, съм убедена, че в училище ще му обърнат внимание.

Аз лично не съм привърженик на алтернативното образование, но вероятно в някои случаи върши работа.

Виж целия пост

N

Новак

# 36 16 ян. 2026, 14:25 ч.

Аз си мисля понякога – децата много учат, запомнят факти, формули, правила… Но дали наистина разбират смисъла на това, което учат?

Вие как мислите – достатъчно ли е просто да знаят нещо, или е важно и да могат да го приложат в живота?

Виж целия пост

B

Потребител

# 37 16 ян. 2026, 15:49 ч.

nedialka12 ти от звездите ли падаш? Не си ли била дете?
Наистина май ти предъвкваме някаква тема за да напишеш каквото препишеш ?

Виж целия пост

Редовен потребител

# 38 16 ян. 2026, 17:54 ч.

Недялка, каква е целта на темата?

В отговор на последния ти въпрос - децата трябва да имат разностранни знания, за да разберат с какво искат да се занимават, когато станат на 20+ години. Не е нужно да ползваш химия, физика или други науки в живота си и вероятно ще ги забравиш, но основата ще ти остане. Ще се ориентираш какво искаш да учиш и може пък да станеш химик примерно, ако ти допада.
Ако децата не учат науки, не ги изпитват, за да оценят колко са усвоили знанията, как точно ще изберат професията си и сферата на развитие? Няма да стане с походи и игри в калта.... не и на възраст, различна от градинска.

Виж целия пост

Новак

# 39 16 ян. 2026, 19:16 ч.

Тук малко преувеличихте ми се струва - нито се обличат странно, нито обикалят нон стоп горите и играят в калта.
Тестовете и изпитите се въвеждат много по-късно, но се въвеждат. Започват в 7ми-8ми клас и се увеличават в 9ти и 10ти клас. Изпитите и оценките стават редовна част от учебния процес.
През последните 2-3 учебни години вече се прилага пълна изпитна система, съпоставима с тази в държавните гимназии. Последната година се подготвят интензивно за Abitur и за съответните държавни външни изпити.
Така че не излизат някакви аборигени, имат си време да се приспособят към стандартната система.

Виж целия пост

Редовен потребител

# 40 16 ян. 2026, 19:18 ч.

Щом ви харесва тази система, аз лично нямам против. Вашите деца са си....
За мен тази система и Монтесори не са добри и не бих записала детето си на подобно училище. Дори и за градина не е много ок, но, да речем, става.

Виж целия пост

Новак

# 41 16 ян. 2026, 19:32 ч.

Аз изобщо не съм някакъв фен на Валдорф системата, просто споделям опит.
Казвате че не учат науки, че не ги изпитват, което не е вярно, това е.

Виж целия пост

Редовен потребител

# 42 16 ян. 2026, 20:03 ч.

Прочети и ми кажи кога точно ги учат тези неща: сайт

Извадка:

Скрит текст:

ОСНОВИ НА ВАЛДОРФСКАТА ПЕДАГОГИКА
Според валдорфската педагогика развитието на детето се състои от три етапа на развитие от по седем години. Всеки етап оформя начина, по който децата подхождат към света – интелектуално, емоционално, физически. Техният подход, от своя страна, оформя начина, по който учат.

* От 0 до 7 г. (ранно детство) – Учене чрез правене

Децата в тази възраст живеят предимно чрез сетивата си и учат най-добре чрез имитация. Стремейки се да бъдат фигури, достойни за подражание, валдорфските педагози в ранна детска възраст подхранват развитието на всяко дете, като му осигуряват нежна среда. Тя трябва да е базирана на игра, да стимулира сетивата, да насърчава детето да изследва естествения свят, социалните взаимоотношения и да разширява въображението си. Тези дейности полагат важни основи за интелектуално, емоционално и физическо развитие на детето.

* От 7 до 14 г. (детство) – Развиване на сърцето чрез въображение

В тази възраст децата учат най-добре чрез уроци, които докосват чувствата им и оживяват творческите им сили. Учебната програма за началните училища по валдорфската педагогика е изтъкана от приказки и басни, митологични саги и вълнуващи биографии на исторически личности.

От първи до осми клас децата имат един и същ учител, който не просто предава академични знания, но подпомага моралното развитие и повишава осъзнатостта у всяко дете.

* От 14 до 21 г. (юношество) – Развиване на ума чрез разбиране на света

Тази възраст бележи развитието на независимия интелект и, заедно с него, способността да се изследва света абстрактно и да се упражнява проницателност, преценка и критично мислене. Учениците във валдорфските гимназии получават все по-голяма автономия в образованието си, под наставничеството на учители, които са специалисти в своите области.

.....

Денят започва с двучасов главен урок за децата от I до VIII клас, който се провежда от главния учител.

* Продължава се с дисциплините, които изискват повтаряемост – математика, чужди езици, музика, гимнастика, евритмия (изкуство на движението).

* Основните предмети се изучават последователно за периода от 2-4 седмици, за да може детето да се потопи в материята и да я разбере в дълбочина.

* В учебната програма са включени много часове по изкуство, спорт, занаяти и други.

До 8 клас учат с един учител основно приказки и басни. Наблягат на изкуство, спорт и занаяти. Ама, който го влече, няма лошо.

Виж целия пост

Новак

# 43 16 ян. 2026, 20:43 ч.

Прочетох, статията почти не описва учебното съдържание (какви предмети, кога се въвеждат, как се оценява). Реално е фокусирана на философията и детската градина/началните години, отколкото за това как изглеждат науките в прогимназия и гимназия.

Понеже спомена науки, изучават природознание (в по-ранните класове), биология, физика, химия, астрономия. Теорията се въвежда по-късно в сравнение със стандартната система. В по-малките класове се започва с демонстрации, експерименти, разбиране на явлението. Формалната теория като закони, модели и формули се въвежда в по-горните класове. Това е основната разликата. Но учебният материал се покрива, просто начинът е друг.

Виж целия пост

N

Новак

# 44 16 ян. 2026, 20:45 ч.

Цитат на: Soul Free в пт, 16 яну 2026, 17:54

Недялка, каква е целта на темата?

В отговор на последния ти въпрос - децата трябва да имат разностранни знания, за да разберат с какво искат да се занимават, когато станат на 20+ години. Не е нужно да ползваш химия, физика или други науки в живота си и вероятно ще ги забравиш, но основата ще ти остане. Ще се ориентираш какво искаш да учиш и може пък да станеш химик примерно, ако ти допада.
Ако децата не учат науки, не ги изпитват, за да оценят колко са усвоили знанията, как точно ще изберат професията си и сферата на развитие? Няма да стане с походи и игри в калта.... не и на възраст, различна от градинска.

Доста честен и справедлив отговор по отношение на традиционното образование.

Виж целия пост

Препоръчани теми

Поведенчески затруднения при децата. Какво е важно да знаем?

967
0

Актуални теми и общи дискусии

Във вашия опит, трудно ли се живее с турско име в България?

1 848
38

Актуални теми и общи дискусии

Как спестявате в ежедневието си - 3

21 436
546

Депозити и спестяване

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.

НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.

НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.

НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.

НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.