Какво знаете и Какво мислите за Валдорфската образователна система?

Публикувана: 14 ян. 2026, 16:47 ч.
Последно мнение: 23 ян. 2026, 19:43 ч.

3 483
150

nedialka12 - Новак

А

Априлски душ

# 75 18 ян. 2026, 13:22 ч.

Системата Монтесори първоначално е прилагана за деца с обучителни затруднения. Но сега, за пари, всичко правят и я прилагат на който плати, кривят я според вратовръзката на клиента. Тази система сега е калибрирана за богати хора, които не държат децата им да са конкурентни на трудовия пазар, защото ще имат цял живот достатъчно доходи от наеми примерно и няма да им се налага да се трудят от осем до осем за прехраната си. За такива деца се търси нещо леко, нещо креативно, меко, с насоченост към изкуствата, без много дисциплина, свободно, пък може да развият способностите си сами и да станат всичките я някой модерен Ван Гог, я Моцарт. Моето мнение е, че Ван Гог нямаше изобщо да иска да рисува ако беше обучаван в Монтесори училище с космическа такса, но това си е мое мнение
Това не е и училище за началници или директори, защото да си директор е къртовски труд, особено на конкурентен пазар. Това е училище за деца, които ще свикнат с идеята, че най-важното в живота е, да си прекараш добре. За някои хора работи, но е малко "след мен и потоп"

Виж целия пост

B

Потребител

# 76 18 ян. 2026, 13:45 ч.

Така категорично за всичко Simple Smile

Simple Smile

от гпт то
Ван Гог става художник, защото:

не може да живее повърхностно

не приема несправедливостта

носи огромна чувствителност

търси Бог, смисъл и човечност

Изкуството му идва от болката, любовта и нуждата да бъде разбран.

В едно нормално държавно училище тези проблеми са центъра на учебната програма и оценяването е спрямо душевността и емпатията. Умно.

Виж целия пост

Пристрастен

# 77 18 ян. 2026, 14:05 ч.

Не мисля, че такова училище е подходящо за нашите ширини, а и за други.
Деца, ходили на Монтесори детска градина, после имат голям проблем в първи клас в училище, което не е Монтесори.
Във Валдорфската система има интересни неща, но като цяло не мисля, че е подходяща за децата. Може би, ако се прави някаква комбинация между системите като приоритет има обикновената училищна система.
Признато ли е това обучение от МОН?

Виж целия пост

А

Априлски душ

# 78 18 ян. 2026, 14:29 ч.

Що е Ван Гог и възпитава ли Монтесори системата подобни нему? Не, не възпитава, защото Монтесори по принцип не възпитава, а глези, показва ти, че си нещо повече от останалите, защото мама и тати имат пари да ти спестят проблемите, които имат другите деца . Ами защо ти е да си Ван Гог тогава?? Да прегориш в работата си, да се разболееш и самоубиеш на трийсет и седем? Ако мама и тати имат пари да те извадят от образователната система, те ще имат пари и да те лансират като художник в подходящите среди да продаваш залепени банани със скоч за стена за хиляди долари.
Хората, които искат да възпитат децата си, и имат пари, биха избрали друг вид частно училище.

Виж целия пост

D

Почетен член

# 79 18 ян. 2026, 14:36 ч.

Семейството и братът на Ван Гог са били богати,но той отказва тяхната помощ... Сам избира да живее бедно,в мизерия и без слава...

Виж целия пост

А

Априлски душ

# 80 18 ян. 2026, 15:09 ч.

Чак пък богати. Баща му е бил пастор, брат му е живеел в Париж, но не е бил изобщо богат, бил е с хроничен сифилис, който след смъртта на Ван Гог се обостря и той умира месеци след него.
Ван Гог не е отказвал никога помощ, даже е молил за повече пари, за да може да работи, които брат му не е имал.
Снаха му, жената на Тео превежда и публикува посмъртно писмата между двамата, главно писмата на Ван Гог, защото само те са били запазени, запазени са само няколко от писмата на Тео. Чак след публикуването на писмата, което тя прави за реклама, се повдига интерес към картините му. Жената е водила жестока борба с издатели и меценати да я подкрепят. Известен става чак десет, петнадесет години след смъртта си, благодарение на кампанията на снаха му.
Благодарение на тази жена знаем за гения Ван Гог, иначе щеше да е завинаги погребан, заедно с изкуството си. Което ме навежда на мисълта колко лесно хората се подвеждат по фалшиви герои и не могат да разпознаят истинското изкуство, даже когато е пред очите им.

Виж целия пост

N

# 81 18 ян. 2026, 16:58 ч.

В класа на сина ми в началото на годината (13-годишни, осми клас по българската система) дойде момче, което досега е учило по системата Монтесори. В края на декември гледам в групата на училището, че майката продава униформата, учебниците, всичко. После случайно срещнах майката и тя каза, че отиват в друго училище, защото в това се учи прекалено много, синът й толкова се е стресирал, че не може да спи, гризе си ноктите и повръщал сутрин. В училището наистина се изисква много - и като учене, и като дисциплина, ама чак пък такива нерви. Преподавателите са изключително добронамерени и с желание да научат децата. Ако детето учи редовно, няма абсолютно никакви проблеми. Ако има проблеми с материала, учителите винаги са насреща. Синът ми е имал проблеми с латинския и математиката. Веднага го привикаха след часовете да му обяснят каквото не разбира. Дисциплината е строга, но нищо необикновено. Та не знам какво е правило другото дете седем години в Монтесори училище, но да се стресираш от писането на домашни и редовни тестове, ми се струва пресилено. Между другото, детето отиде в училище с тройно по-висока такса.

Виж целия пост

N

Новак

# 82 18 ян. 2026, 17:14 ч.

Може би един от важните въпроси е дали запаметяването на информация и спазването на правила сами по себе си водят до реална промяна – в мисленето, в поведението и в начина, по който децата вземат решения като възрастни.

Интересно ми е как вие го виждате – мислите ли, че децата се учат и развиват достатъчно, само следвайки правила и запомняйки факти?

Виж целия пост

А

Априлски душ

# 83 18 ян. 2026, 19:16 ч.

Е как да стане без запомняне на факти? Аз не съм видяла образован и грамотен човек, който не е запомнил нито един факт.
И как точно дете взема решения като възрастен, без да е запомнил необходимите факти, които движат света на възрастните.
Мария Монтесори, педагожката, е създала тази система за деца с обучителни трудности и е постигнала чудеса. Но за деца, които са в норма, тази система е доста съмнителна.
Иначе общо погледнато аз подкрепям либералното образование, което е пo-разчупено откъм преподаване и оценяване, особено за началния курс, до четвърти клас, но все пак с някакви точно граници и стандарти

Виж целия пост

Ентусиаст

# 84 18 ян. 2026, 19:19 ч.

Според моите наблюдения има добри похвати в този тип системи, но не са за повечето деца и не подготвят за съвременния начин на живот.
Имах колежка в университета завършила по вашдорфската система и няколко познати от по-късно по Монтесори. Поради малката бройка, естествено не може да се каже, че наблюденията ми са резултат от системата, в която с били като деца.
Бяха умни хора по принцип, доколкото ги опознах. Но не пишеха грамотно и не се изразяваха особено добре. Тази по Валдорф беше истински бавна, не виждаше взаимовръзки,.. а учехме специалност, която го изискваше. Слаба обща култура и всичко и идваше в повече. Не успя да завърши, мисля.
Дописвам. Тренираше кучета и това наистина и харесваше всъщност.

Виж целия пост

B

Потребител

# 85 18 ян. 2026, 19:29 ч.

Цитат на: nedialka12 в нд, 18 яну 2026, 17:14

Може би един от важните въпроси е дали запаметяването на информация и спазването на правила сами по себе си водят до реална промяна – в мисленето, в поведението и в начина, по който децата вземат решения като възрастни.

Интересно ми е как вие го виждате – мислите ли, че децата се учат и развиват достатъчно, само следвайки правила и запомняйки факти?

Аз си мисля , че ти ако се замислиш как е при теб, ще можеш да си отговориш на въпросите.
Каква ти е темата ?

Виж целия пост

N

Новак

# 86 18 ян. 2026, 20:00 ч.

Цитат на: nedialka12 в нд, 18 яну 2026, 17:14

Може би един от важните въпроси е дали запаметяването на информация и спазването на правила сами по себе си водят до реална промяна – в мисленето, в поведението и в начина, по който децата вземат решения като възрастни.

Интересно ми е как вие го виждате – мислите ли, че децата се учат и развиват достатъчно, само следвайки правила и запомняйки факти?

Цитат на: Априлски душ в нд, 18 яну 2026, 19:16

Е как да стане без запомняне на факти? Аз не съм видяла образован и грамотен човек, който не е запомнил нито един факт.
И как точно дете взема решения като възрастен, без да е запомнил необходимите факти, които движат света на възрастните.
Мария Монтесори, педагожката, е създала тази система за деца с обучителни трудности и е постигнала чудеса. Но за деца, които са в норма, тази система е доста съмнителна.
Иначе общо погледнато аз подкрепям либералното образование, което е пo-разчупено откъм преподаване и оценяване, особено за началния курс, до четвърти клас, но все пак с някакви точно граници и стандарти

Е как ви се вижда че някъде е споменато че запомнянето на факти трябва да бъде премахнато! Това е меко казано нелепо твърдение и ми е трудно да си представя че някой би твърдял подобно нещо! Подобно нещо не се изисква а във въпроса ми се пита дали само това е необходимо!

Виж целия пост

D

Потребител

# 87 18 ян. 2026, 20:08 ч.

Мен тези промени в коментарите на авторката наистина ме объркват. Първо пише едно, после го променя и накрая и аз не разбирам какво дискутираме.
Ето сега например последния коментар

Цитат на: nedialka12 в нд, 18 яну 2026, 17:14

Може би един от важните въпроси е дали запаметяването на информация и спазването на правила сами по себе си водят до реална промяна – в мисленето, в поведението и в начина, по който децата вземат решения като възрастни.

Интересно ми е как вие го виждате – мислите ли, че децата се учат и развиват достатъчно, само следвайки правила и запомняйки факти?

Училището не е само правила и запаметяване на информация. Говориш като човек, който е нямал или има малък допир до каквато и да е система на образование.
Как да стане богата обща култура без запаметяване на информация?
Как да се адаптират децата в различна среда ако познават само една - близка до домашната?
Комбинирането от много неща е ключ към доброто образование, но в основата стои индивидуалността на детето, след това семейството и личния пример и чак тогава образователната система, от която идва детето.

Виж целия пост

N

# 88 18 ян. 2026, 21:08 ч.

И аз не знам как от Валдорфската система стигнахме до някакви фундаментални въпроси за знания, наизустяване, прилагане. И как точно се съвместяват в едно изречение ,запаметяването на информация’ и ,спазването на правила’ - запаметяваш правилата, за да ги спазваш, или… И за каква реална промяна иде реч? Изобщо авторката май трябва да напише някаква курсова работа, но и на нея не й е ясно за какво точно.

Авторке, дай заглавието на писанието, за да те ориентираме. Освен Валдорф има и един чичко Щайнер, може и него да проучиш. Той е май нато Валдорф, ама за по-големи, гимназисти. В Белгия са познати Decroly и Frenet.

Виж целия пост

N

Новак

# 89 20 ян. 2026, 16:19 ч.

Цитат на: Nedinka в нд, 18 яну 2026, 21:08

И аз не знам как от Валдорфската система стигнахме до някакви фундаментални въпроси за знания, наизустяване, прилагане. И как точно се съвместяват в едно изречение ,запаметяването на информация’ и ,спазването на правила’ - запаметяваш правилата, за да ги спазваш, или… И за каква реална промяна иде реч? Изобщо авторката май трябва да напише някаква курсова работа, но и на нея не й е ясно за какво точно.

Авторке, дай заглавието на писанието, за да те ориентираме. Освен Валдорф има и един чичко Щайнер, може и него да проучиш. Той е май нато Валдорф, ама за по-големи, гимназисти. В Белгия са познати Decroly и Frenet.

Задавате много хубави въпроси и подозирам че доста хора тук биха искали да чуят отговорите!

Ако исках да си отговоря на въпросите сама щях да го направя! Нали за това е темата и въпросите във нея! Въпросите са си все същите! А вместо това вие ми задавате въпроси - авторке да не си се сбъркала, за какво е темата, авторке това редно ли е да бъде така, това как трябва да бъде...моля айде малко по сериозно!

Целта е да изразите това което вече знаете а не да се натрупват въпроси със всеки пост!

Виж целия пост

Препоръчани теми

Поведенчески затруднения при децата. Какво е важно да знаем?

968
0

Актуални теми и общи дискусии

Във вашия опит, трудно ли се живее с турско име в България?

1 887
38

Актуални теми и общи дискусии

Как спестявате в ежедневието си - 3

21 481
546

Депозити и спестяване

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.

НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.

НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.

НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.

НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.