ДЕСЕТОКЛАСНИЦИ 2025/2026

Проверете с класния ръководител, при нас няма  разминаване на точките.

Ей, това съвпадение с ключа, а уж това са само ориентировъчни отговори и ще търсим функционална и не знам си каква грамотност, ама тя се постига с наизустяване на готови модели. Ама пък на ДЗИ толерират есета не по темата, че даже и повече от половината точки получават, та пак не ми става ясно каква точно е идеята на МОН с орязването на точки на НВО в 10. клас. Искат да покажат, че учениците са неграмотни и трябва да ходят на уроци за ДЗИ ли, че в 10. клас са ги изпуснали?

Мисля, че е точно това. В седми клас са били грамотни и, видиш ли, рязко в топ училища са се "сринали" резултатите по БЕЛ...

Те ако по БЕЛ са се сринали, за математиката и природните науки не знам каква метафора за резултатите да измислим...

За математиката е ясно, няма да има матура в 12 клас, следователно за повечето деца е на пързалката, а с природните приключват още сега.  

При  моята щерка за БЕЛа (БЕЛ матурата ще е без значение за кандидатстването, както и оценките по БЕЛ), подготовката е "да мине някак, без много да се изложа".

Възможно е 7 клас да са успели да минат нво по някакъв начин и после няколко години нищоправене да са сринали резултата

И някои училища даже се хвалят с постиженията на учениците си - за нашето резултати са доста над средните в страната и региона, но за математика със сигурност мога да кажа че са "въпреки" усилията на учителите а не благодарение на тях. И резултата под 70% не смятам че е повод за хвалба, но карай. Някои даже ръкопляскат под поста

Някой да е търсил и да е намерил таблица с резултатите по градове и училища?

Търсих, не намерих. При моя син точките са пряк резултат от нищоправене. Не мога да търся отговорност от другите.

При моята дъщеря резултата е от несъответствие на отворените отговори с ключа. Вярни са, граматически правилни са, не покриват дословно ключа.

И аз не ги намерих, а ще ми е интересно как изглеждат за нашето училище. На 10 паралелки преподават поне 3ма различни учители по БЕЛ, а май даже са и 4ма и не всички нищоправят. В същото време на ДЗИ училището дава доста високи средни резултати, а там пък не познаваме толкова много ученици, които да ходят на уроци, да не кажа, че на повечето не им трябва ДЗИ и въпреки това резултатите без уроците са доста прилични. Само НВО БЕЛ 10. клас някак се срива. За мен нещо във формата на НВО не е наред, защото училищата, които са приели с НВО БЕЛ 7. клас около 55-60 т  на НВО БЕЛ 10. клас нямат такъв голям срив, както при училища, приели със НВО БЕЛ в 7. клас 85 и нагоре точки, а там се явяват масово само за престиж.
При моята дъщеря отворените въпроси са били проблем и те и́ свалят резултата, не съответстват на ключа, няма поправяни правописни/граматични и каквито и да било грешки в отворените въпроси и въпреки това са оценявани с много точки надолу. Беше с ММ да си гледа работата и той потвърди, че учителят, който е показвал работата е коментирал само "така са преценили проверяващите" на въпросите и́ защо са взети точки при вярно и аргументирано мнение и до там. На резюмето няма коментар какво не им е харесало. Тя мислеше, че се е представила много по-добре и винаги до сега на олимпиадите си е прогнозирала доста точно представянето, а там също има такива отворените въпроси, които изискват собствено мнение. Субективизъм има и при олимпиадите, но с изключение на общинския, останалите кръгове се проверяват от комисия, на националния кръг май беше от 5 човека и до сега никога не е била орязвана толкова много за собствено мнение, което е било аргументирано. Остава от април до юни наистина да е забравила как да се обосновава.

При набора отчитам и фактора "трябва ли ми тоя изпит или не ми трябва". Не му ли трябва някакъв конкретен резултат хич не си дава зор, в т.ч. не си дава зор дори да се концентрира. Прави всичко възможно най-бързо с идеята да му се маха от главата.
Пробното НВО по математика например беше една идея по трудно от реалното - и задачите по математика, и тези по природни. Но то щеше да е с оценка, която му трябва и съответно вложи значително повече мисъл и усърдие. За истинското то беше мрънкане защо е толкова рано, топло и други подобни глупости.
В 7 клас с точно такова отношение ходеше на пробни и аз откачах като видех резултите. На реалните НВО 7 клас - с по 20т отгоре изкара. Втория срок на 7 клас от оценката на класното по БЕЛ му зависеше дали ще има 5 или 6 - изкара най-високия резултат някога на писмено изпитване по БЕЛ, вкл до днес.
Брат му пък - друга бира. Той на изпити, които не са му важни и отива като на сватба, винаги изкарва много по-добър резултат явно освободен от нечии, вкл. неговите собствени очаквания (НВО мат 10 клас - 93т, ДЗИ БЕЛ - 5.50, N3 JLPT ниво); и обратното: важен ли е изпитът - успява да се спече и да падне доста под най-лошите си подготовителни резултати. Мисля, че едва сега в университета започна поне частично да контролира това си поведение.

Не е грешка на училището.
Но пък има разлика в излезлите резултати в първият ден и в тези, които се виждат сега. Смешното е, че на компютъра на младежа явно зареждайки старият кеш се виждат първите резултати. А аз виждам други през телефона. И понеже го пратих да гледа БЕЛ, че се е о..рал. Там резултата е с 5 точки по-висок.
Та явно глупостите на системата край нямат. Е взема да напиша едно писмо, че поне приемат през системата за сигурно връчване. То че реакция няма да има е повече от ясно, ама да си почеша клавиатурата.

А ще раздават ли на вашите деца удостоверения за завършен първи етап на средно образование или само при поискване? На нас ми обясняваха от началото на годината колко са важни дипломите за завършен десети клас, искаха две актуални снимки, чак на прическа ходи дъщеря ми за снимката и сега нищо не се чува. Не че й трябва този документ, остава си в същото училище, няма да кара шофьорски курсове, на 16 е, а няма и желание, но ей така мерак й е да си види хартийката, пък и на мен също.

От скромния ми опит -  преди 2г. ги раздадоха в съвсем ежедневен порядък доста след началото на 11клас. Вероятно е имало деца, които са започвали шофьорските курсове преди раздаването, но как е било при тях нямам информация.

Hope for Two, интересно ми е какво ще отговорят в своя защита.

До такава степен ме е маркирал мон с глупостите си, че вчера като излязоха резултатите на сертификатите на  Кеймбридж, виждайки високия резултат на дъщеря ми, в първия момент си помислих да не би да има някаква грешка, защото тя излезе много недоволна от писмената част.
Вечерта излязохме да го полеем този резултат и с огромен кеф установих колко много се е променило детето ми за една година. Бъга в настройките го хвана миналия юли и си го оправи сама. В момента в съседната стая спи един човек, който е уверен в себе си, знае какво представлява и върху какво още има да работи, и най-важното - харесва това, което вижда в огледалото.

Аз много искам от училището с нищо да не ни занимават в следващите два месеца и половина