Мисля, че след 7 клас конкретно целта на универсалния за всички изпит по БЕЛ е да се проверяват/оценят грамотност, изказ, способност за правилно структуриране на текст и предаване на съдържание
За разлика от тях, способността за логическо, аналитично и нестандартно мислене, решаване на проблеми и критично мислене отразява потенциал в по-дългосрочен план. Тези умения се развиват по-трудно и изискват както определени когнитивни предразположения, така и продължително обучение и практика. Те обикновено се изследват чрез тестове за интелигентност (в много технологични компании се дават на интервюто за работа логически задачи, които принципно могат да се решават от хора на всякаква възраст).
Творческите способности също не се появяват изведнъж на по-късна възраст; тяхното ниво може да се оценява чрез специализирани изпити (да, знам, че има такива изпити в специализираните училища, но например в МГ Пловдив има паралелка "Компютърна графика", в която се влиза с оценки от НВО ??? Едно време имаше и изпит по рисуване, но го махнаха).
Социалните умения, комуникативността, емпатията и емоционалната интелигентност представляват комбинация от личностни черти и натрупан опит. Те могат да се наблюдават и оценяват чрез интервюта и практически ситуации (има го в някои частни училища).
Дано никога не помирише министерско кресло отново.
