Говорих с госпожата от уроците по БЕЛ, която е била и оценител. Каза, че тестът е елементарен, за разлика от тезата и преразказа. Децата масово си мислили, че преразказът е лесен и са се справили много добре, но всъщност имало много подводни камъни и особености. Та в крайна сметка тезата и преразказът щели да са решаващи в точките тази година.
Виж целия пост
Седмокласна изпитна тема - 15.06 - 21.06 между баловете, класиранията и валериана
- Публикувана: 6 юни 2026, 20:20 ч.
- Последно мнение: 18 юни 2026, 20:34 ч.
# 1 081
18 юни 2026, 17:51 ч.
Ако и утре някой изпляска, че тестът е бил елементарен, вече ще е прекалено.
Виж целия пост
# 1 082
18 юни 2026, 17:52 ч.
Ооо, да, така е за подводните камъни. Аз затова й казах да смята общо теза + преразказ на 25-30 общо, пък всичко отгоре ще е супер.
Мими, от няколко години все това се повтаря, че НВО-тата стават все по-лесни. Много се дразня и аз! Ако е така, няма масово да се ходи на уроци, че някои и по няколко години преди това.
Виж целия пост
Мими, от няколко години все това се повтаря, че НВО-тата стават все по-лесни. Много се дразня и аз! Ако е така, няма масово да се ходи на уроци, че някои и по няколко години преди това.
# 1 083
18 юни 2026, 17:58 ч.
И аз мисля,че ако и утре кажат,че е лесен теста вече ще е прекалено.
За сгрешен автор и аз мисля,че ще отнемат не повече от една точка.
Моят е на последен урок сега.Каза,че се притеснява за утре и ако изкара поне 4 ще е на седмото небе.Трудна му е Математиката и това си е.
Виж целия пост
За сгрешен автор и аз мисля,че ще отнемат не повече от една точка.
Моят е на последен урок сега.Каза,че се притеснява за утре и ако изкара поне 4 ще е на седмото небе.Трудна му е Математиката и това си е.
# 1 084
18 юни 2026, 18:05 ч.
Това е много интересна задача, на пръв поглед изглежда лесна, но според детето никак не е.
Писа някакви неща, черта таблици, схеми и каза, че излиза с колелото да му изветря главата, като се върнел щял да я довърши. Прибра се баща му, който е математикът вкъщи, прочете я и вече половин час се държи за главата с едната ръка, а с другата втори лист изписва
Виж целия пост
И аз давам моя принос за текстова задача /давана е на изпит през далечната 1994г/
Влак изминава разстоянието между гарите А и В със средна скорост 45 км/ч.Един ден,след като изминал 40% от пътя между двете гари,влакът направил непредвиден престой от 12 минути.Останалата част от пътя влакът изминал със средна скорост 60 км/ч и пристигнал в гара В 5 минути по-рано от определеното време.Да се намери:
а)разстоянието между двете гари;
б)времето за което влакът е изминал 38 км път от началото на гара А.
Отг.а)85 км
б)1ч.1 мин.20 сек.
Влак изминава разстоянието между гарите А и В със средна скорост 45 км/ч.Един ден,след като изминал 40% от пътя между двете гари,влакът направил непредвиден престой от 12 минути.Останалата част от пътя влакът изминал със средна скорост 60 км/ч и пристигнал в гара В 5 минути по-рано от определеното време.Да се намери:
а)разстоянието между двете гари;
б)времето за което влакът е изминал 38 км път от началото на гара А.
Отг.а)85 км
б)1ч.1 мин.20 сек.
Това е много интересна задача, на пръв поглед изглежда лесна, но според детето никак не е.
Писа някакви неща, черта таблици, схеми и каза, че излиза с колелото да му изветря главата, като се върнел щял да я довърши. Прибра се баща му, който е математикът вкъщи, прочете я и вече половин час се държи за главата с едната ръка, а с другата втори лист изписва
# 1 085
18 юни 2026, 18:33 ч.
До миналата година вкл за грешен автор, тезата е била оценявана с 0т.
Предстои проверяващите да разберат какви ще са инструкциите за проверяването тази година.
На 12.клас оценяваха еднакво есета за автори и есета за авторитети
Виж целия пост
Не мисля, че за сгрешен автор ще дадат 0т. Ще намалят броя на дадените точки, но ако тезата е добра, точки ще има. Доста по-щедро е оценяването в последните години. Преди 10+ години можеше и да има 0т., но сега - не ми се вярва.
Предстои проверяващите да разберат какви ще са инструкциите за проверяването тази година.
На 12.клас оценяваха еднакво есета за автори и есета за авторитети
# 1 086
18 юни 2026, 18:50 ч.
До миналата година вкл за грешен автор, тезата е била оценявана с 0т.
Предстои проверяващите да разберат какви ще са инструкциите за проверяването тази година.
На 12.клас оценяваха еднакво есета за автори и есета за авторитети
На мен учителката от училище, която е и проверяващ и учителката от школата ми казаха , че се отнемат точки, но не се пишат 0т. - Вие проверяващ ли сте или и на Вас го е казал проверяващ? Съвсем се обърках вече
Виж целия пост
Не мисля, че за сгрешен автор ще дадат 0т. Ще намалят броя на дадените точки, но ако тезата е добра, точки ще има. Доста по-щедро е оценяването в последните години. Преди 10+ години можеше и да има 0т., но сега - не ми се вярва.
Предстои проверяващите да разберат какви ще са инструкциите за проверяването тази година.
На 12.клас оценяваха еднакво есета за автори и есета за авторитети
# 1 087
18 юни 2026, 18:53 ч.
Това е много интересна задача, на пръв поглед изглежда лесна, но според детето никак не е.
Писа някакви неща, черта таблици, схеми и каза, че излиза с колелото да му изветря главата, като се върнел щял да я довърши. Прибра се баща му, който е математикът вкъщи, прочете я и вече половин час се държи за главата с едната ръка, а с другата втори лист изписва
Освободи му на човека ръцете, да пийне и той нещо, и на бащите се полага все пак. И те душа носят.
S(AC)=0,4.S; S(CB)=0,6.S
=> S1/S2= 2/3 <=> 3S1=2S2
Така (2:3) щяха да се отнасят и времената в двата участъка, АКО скоростта беше една и съща от-до. Но не е.
t1=2h; t2 = 3x-12 min - 5 min = 3x- 17/60 h ; x > 17/180 h
=> 3.90x = 2. (3x - 17/60).60
270x= 2 (180x- 17)
x=17/45 h
S1=90.17/45 =34 km
S2= 3.34/2= 51 km
S(AB)=34+51=85 km
Първите 34 км са изминати за 2.17/45 часа. Престоят е 12/60= 1/5 часа. Последните 4 км от исканите 38 са изминати с новата скорост => 4= 60.t; t= 1/15 h
Т общо е = 34/45 + 1/5 +1/15 = 46/45 часа = 3680 сек = 1 час 1 мин 20 сек
Готина задачка, Светле, но не мисля, че ще дадат такава на НВО утре. Няма да им се получи с отчитането на космически резултати, ако е подобна.
Виж целия пост
И аз давам моя принос за текстова задача /давана е на изпит през далечната 1994г/
Влак изминава разстоянието между гарите А и В със средна скорост 45 км/ч.Един ден,след като изминал 40% от пътя между двете гари,влакът направил непредвиден престой от 12 минути.Останалата част от пътя влакът изминал със средна скорост 60 км/ч и пристигнал в гара В 5 минути по-рано от определеното време.Да се намери:
а)разстоянието между двете гари;
б)времето за което влакът е изминал 38 км път от началото на гара А.
Отг.а)85 км
б)1ч.1 мин.20 сек.
Влак изминава разстоянието между гарите А и В със средна скорост 45 км/ч.Един ден,след като изминал 40% от пътя между двете гари,влакът направил непредвиден престой от 12 минути.Останалата част от пътя влакът изминал със средна скорост 60 км/ч и пристигнал в гара В 5 минути по-рано от определеното време.Да се намери:
а)разстоянието между двете гари;
б)времето за което влакът е изминал 38 км път от началото на гара А.
Отг.а)85 км
б)1ч.1 мин.20 сек.
Това е много интересна задача, на пръв поглед изглежда лесна, но според детето никак не е.
Писа някакви неща, черта таблици, схеми и каза, че излиза с колелото да му изветря главата, като се върнел щял да я довърши. Прибра се баща му, който е математикът вкъщи, прочете я и вече половин час се държи за главата с едната ръка, а с другата втори лист изписва
И те душа носят.S(AC)=0,4.S; S(CB)=0,6.S
=> S1/S2= 2/3 <=> 3S1=2S2
Така (2:3) щяха да се отнасят и времената в двата участъка, АКО скоростта беше една и съща от-до. Но не е.
t1=2h; t2 = 3x-12 min - 5 min = 3x- 17/60 h ; x > 17/180 h
=> 3.90x = 2. (3x - 17/60).60
270x= 2 (180x- 17)
x=17/45 h
S1=90.17/45 =34 km
S2= 3.34/2= 51 km
S(AB)=34+51=85 km
Първите 34 км са изминати за 2.17/45 часа. Престоят е 12/60= 1/5 часа. Последните 4 км от исканите 38 са изминати с новата скорост => 4= 60.t; t= 1/15 h
Т общо е = 34/45 + 1/5 +1/15 = 46/45 часа = 3680 сек = 1 час 1 мин 20 сек
Готина задачка, Светле, но не мисля, че ще дадат такава на НВО утре. Няма да им се получи с отчитането на космически резултати, ако е подобна.
# 1 088
18 юни 2026, 19:04 ч.
До миналата година вкл за грешен автор, тезата е била оценявана с 0т.
Предстои проверяващите да разберат какви ще са инструкциите за проверяването тази година.
На 12.клас оценяваха еднакво есета за автори и есета за авторитети
На мен учителката от училище, която е и проверяващ и учителката от школата ми казаха , че се отнемат точки, но не се пишат 0т. - Вие проверяващ ли сте или и на Вас го е казал проверяващ? Съвсем се обърках вече
Информация от дългогодишен проверяващ
Виж целия пост
Не мисля, че за сгрешен автор ще дадат 0т. Ще намалят броя на дадените точки, но ако тезата е добра, точки ще има. Доста по-щедро е оценяването в последните години. Преди 10+ години можеше и да има 0т., но сега - не ми се вярва.
Предстои проверяващите да разберат какви ще са инструкциите за проверяването тази година.
На 12.клас оценяваха еднакво есета за автори и есета за авторитети
# 1 089
18 юни 2026, 19:06 ч.
Аз какво да кажа като моята дъщеря дори не помни дали е писала, че Йовков е авторът или, че е Елин Пелин 
Иначе не е като да не го знае - в колата на път за НВО ме караше да я изпитвам на произведенията да им казва автора и типа.
Жива и здрава да ми е, ама в някои отношения е като златна рибка.
Аз не мога да правя предположения колко точки ще има - мога да кажа само колко точки със сигурност няма да има. Дори и за преразказа не мога да правя предположения, защото макар да е правила поне 50-60 преразказа до тук и да беше на една камара пробни изпити, то има едно много важно правило в икономиката и статистиката, че е грешно да се правят прогнози за бъдещето на базата на миналото - въз основа на миналото може само да се прави равносметка.
За мен лично и двете НВО-та са лесни и това изобщо не е предимство, защото тогава всяка една минимална грешка може да е решаваща и дори деца с желязна подготовка могат от притеснение или неувереност да бъдат орязани.
Да не говорим, че за мен като цяло тестовият формат е една чутовна глупост, защото може нищо да не знаеш и да нацелиш отговора на късмет, а може и да знаеш, но да допуснеш някъде грешка - дали при преписване, дали при отбелязване на бланката, дали изчислителна, но накрая се гледа само крайния отговор. Така че тестовият формат категорично за мен НЕ е критерий за знания и умения.
Виж целия пост
Иначе не е като да не го знае - в колата на път за НВО ме караше да я изпитвам на произведенията да им казва автора и типа.Жива и здрава да ми е, ама в някои отношения е като златна рибка.
Аз не мога да правя предположения колко точки ще има - мога да кажа само колко точки със сигурност няма да има. Дори и за преразказа не мога да правя предположения, защото макар да е правила поне 50-60 преразказа до тук и да беше на една камара пробни изпити, то има едно много важно правило в икономиката и статистиката, че е грешно да се правят прогнози за бъдещето на базата на миналото - въз основа на миналото може само да се прави равносметка.
За мен лично и двете НВО-та са лесни и това изобщо не е предимство, защото тогава всяка една минимална грешка може да е решаваща и дори деца с желязна подготовка могат от притеснение или неувереност да бъдат орязани.
Да не говорим, че за мен като цяло тестовият формат е една чутовна глупост, защото може нищо да не знаеш и да нацелиш отговора на късмет, а може и да знаеш, но да допуснеш някъде грешка - дали при преписване, дали при отбелязване на бланката, дали изчислителна, но накрая се гледа само крайния отговор. Така че тестовият формат категорично за мен НЕ е критерий за знания и умения.
# 1 090
18 юни 2026, 19:49 ч.
Стресът си оказва влияние. Независимо от знанията, всеки може да направи елементарни и дори глупави грешки. Преди две години синът ми беше много доволен от тезата си на НВО - най-добрата му теза евър била. Тезата също не беше стандартна. Избраният цитат от "Една българка" не беше ключов за произведението, много деца се бяха объркали за кого се отнася казаното. Тъй като точките по бел му бяха малко по-малко от очаквания минимум /за тестовата част си ги знаехме точно/, отидохме да му видим работата. Тезата му наистина беше хубава, правилно е определил за кого се отнасят думите, добре ги е разтълкувал. Обаче - "Лирическият говорител внушава..." Лирически говорител в разказ, хора! Прекрасно знае, че лирическият говорител е в поезията, ама... Дори не помнеше, че е написал такова нещо. Учителите, с които проверявахме работата му казаха: "Този лирически говорител ти е изял главата." 
Имаше 3,5т. на тезата.
Виж целия пост
Имаше 3,5т. на тезата.
# 1 091
18 юни 2026, 19:49 ч.
Готина задачка, Светле, но не мисля, че ще дадат такава на НВО утре. Няма да им се получи с отчитането на космически резултати, ако е подобна.
Миналата година на допълнителното НВО си е баш такава нестандартна...
А и тази година комисията,която съставя задачите за НВО е различна от предишните години,та нищо не се знае-ще поживеем до утре и ще видим.
Виж целия пост
Готина задачка, Светле, но не мисля, че ще дадат такава на НВО утре. Няма да им се получи с отчитането на космически резултати, ако е подобна.
А и тази година комисията,която съставя задачите за НВО е различна от предишните години,та нищо не се знае-ще поживеем до утре и ще видим.
# 1 092
18 юни 2026, 19:53 ч.
Ама те резултатите от допълнителното НВО не ги отчитат.
Не вярвам да пуснат труден тест аз. Евентуално отворените задачи могат да разслоят малко резултатите.
Виж целия пост
Не вярвам да пуснат труден тест аз. Евентуално отворените задачи могат да разслоят малко резултатите.
# 1 093
18 юни 2026, 20:00 ч.
Резултатите заради тези задачи със сигурност ше бъдат по-ниски според мен.
Виж целия пост
# 1 094
18 юни 2026, 20:00 ч.
Готина задачка, Светле, но не мисля, че ще дадат такава на НВО утре. Няма да им се получи с отчитането на космически резултати, ако е подобна.
Миналата година на допълнителното НВО си е баш такава нестандартна...
А и тази година комисията,която съставя задачите за НВО е различна от предишните години,та нищо не се знае-ще поживеем до утре и ще видим.
Много ми се иска и години наред се борим за НВО по математика, което да може да разслои топ състезатели, много добри математици, добри математици и старателни деца. Толкова е лесно да се направи, но всяка година е “искАх, но нЕмах желание”
Виж целия пост
Готина задачка, Светле, но не мисля, че ще дадат такава на НВО утре. Няма да им се получи с отчитането на космически резултати, ако е подобна.
А и тази година комисията,която съставя задачите за НВО е различна от предишните години,та нищо не се знае-ще поживеем до утре и ще видим.
Препоръчани теми