Седмокласна изпитна тема - 22.06 - 28.06 - НВО приключи, адреналинът още не

  • 16 274
  • 463
# 270
Не е много възпитателно децата да се учат, че трябва да им е лесничко и простичко, за да не се отчаят. 
Иначе за грамотността съм съгласна, но понеже знам кой дава задачите в Междучасие и СМГ учители, човекът не е неграмотен, нещо при набирането е било. Изключителен учител е Симеонов
Виж целия пост
# 271
Много пишете, не смогвам да ви изчета и да се разпиша.
Нашите са оформени почти по всичко - днес БЕЛ и МАТ и по двете има 6. Камък ми падна, че беше между двете оценки, а тази по БЕЛ си е злобничка и можеше да се заяде и да и остави 5.
Дали са и проект по история и по БЕЛ ИУЧ за утре за оформяне и приключваме. А и английския остана.
За резултати - настроила съм се за 01.07. Ако дойдат по-рано добре дошли. Направо не искам да излизат. Сега съм спокойна, но после няма да съм.
Виж целия пост
# 272
Динчо, сегашният втори модул, особено до преди ковида, но и на сегашното НВО, е със същата сложност, каквато беше целият изпит за прием в МГ по мое време. И сега е с по-голям обем. Отделно има и първи модул, и в него има капани.
Виж целия пост
# 273
Изтървала съм половин тема Grinning
И нашите са оформени вече, връщат учебници и се разхождат за последни срещи в училище.
Виж целия пост
# 274
Никой не казва да  ги възпитава човек така децата -  да им е лесничко..  Това  понякога е просто  психика/характер. И когато  към тях се  добави  и липсата на афинитет  към мат, нагласата  става точно  такава и без  възпитание  в  тази  посока. След  затруднил  ги  здраво  пробен изпитват  липса на  мотивация, на  амбиция да  подобрят нещата.  Иначе всички  знаем  кой е  Иван  Симеонов и какъв математик  е.  Аз лично се  съмнявам  тази задача конкретно (дори само като  формулировка)  да  е написана  от него. Отделно  това определено не  са  грешки  при набиране.  Пълният член на  всеки  би избол  очите,  вкл. и неговите.
Виж целия пост
# 275
Съгласна съм с Мецан. Гледах преди години подробно задачи за прием в НПМГ преди да направят НВО. Моята ги решаваше на плажа, не я затрудниха изобщо,  но защото бяха малко по обем и без мръснишки номера вътре.
 Като те залее лавина от задачки, с разни адвокатски уловки вътре и изведнъж се усеща много по-трудно, вече математическите умения, между другото, остават на заден план, трябва ти психика и умение за здрава концентрация.
Виж целия пост
# 276
Моята на последния пробен по математика изкара 91.5 точки. Имаше високи очаквания , които се стопиха със сплавите. Ужасно е разочарована от себе си. Не й трябва максимален бал за гимназията с биология, която си е харесала. Въпреки това много трудно го преживява- говоря ама…
Виж целия пост
# 277
Децата ви толкова, колкото и вас ли са развълнувани, четири дни след НВО?Моята вече забрави, че е била.
Виж целия пост
# 278
Моят вече е на вълна почивка, а трябва последен напън.
Виж целия пост
# 279
Моята на последния пробен по математика изкара 91.5 точки. Имаше високи очаквания , които се стопиха със сплавите. Ужасно е разочарована от себе си. Не й трябва максимален бал за гимназията с биология, която си е харесала. Въпреки това много трудно го преживява- говоря ама…

Конкретно за това НВО - много лесен първи модул с един масово сработил капан (задача шеста) и средно труден втори модул заради неглижиран в училище тип задачи (смеси и сплави), нито един ПИ не подготви. Децата с 91,5 + точки на ПИ нямат гаранция този път за същия резултат, децата със 70 + ПИ, но упражнили съотношения при сплави, вероятно ще имат висок резултат.
Виж целия пост
# 280
По мое време в НПМГ имаше първи изпит по математика за всички специалности, който беше лесен, около нивото на НВО и втори изпит по специалността, който за математиката никак не беше лесен.
Сега донякъде приветствам, че се взима и БЕЛ, дори и за МГ, именно за да не четем такива бисери после по изпитите. Но по-скоро да има някакъв изискуем минимум по БЕЛ, както е в ПЧМГ, а самото кандидатстване да става с по-смислени изпити.
Виж целия пост
# 281
И моят син се е прецаквал, търсейки уловки там, където ги няма. Не че не намирам логика и в неговите разсъждения. Задачата беше от рода - Колко са триъгълниците с върхове три от точките? - и дадени някакви точки. Ами нула са, няма триъгълници, защото триъгълникът има не само върхове, ами и страни, а на фигурата страни нямаше, само точки. Отговор нула - точки нула. Joy
Виж целия пост
# 282
Децата ви толкова, колкото и вас ли са развълнувани, четири дни след НВО?Моята вече забрави, че е била.

Пълен непукизъм! Питах дали са обсъждали в училище 6 и 21 задача. Каза, че нищо не са обсъждали.... Пооформят ги вече. Чакам БЕЛ, че там беше зле ситуацията.... на класното 4 стотни не му стигнали за 6..... беше наредил и едни четворки и петици. Сега щял да го изпитва.... Питам за колко..... не знаел Simple Smile
Виж целия пост
# 283
Относно пробните на Междучасие и демотивацията именно тук е ролята на родителя - да проучи и да си прецени за детето, да следи и ако има нужда да сменя учител, школа и т.н. Отделно, че при едни деца работят индивидуални уроци, при други работата в група (имат състезателен дух, притесняват се да са в центъра на вниманието например).
Моята забрави сякаш за НВОто. Иначе е информирана кога да очаква резултати.
Виж целия пост
# 284
Детелина, нещо не разбрах. Казваш върхове. Ми всеки триъгълник има три върха. Три точки, лежащи в равнина, не образуват триъгълник само ако са на една права.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия