Колко е минималния бал за Испанската?
Виж целия пост
29.06 - 05.07 - Седмокласници 2025/2026 - Обратно броене до класирането
- Публикувана: 29 юни 2026, 01:35 ч.
- Последно мнение: 4 юли 2026, 01:01 ч.
# 1 351
3 юли 2026, 19:38 ч.
Нищо, така е по-интересно
Виж целия пост
Несправедлив е животът, но светът още е мъжки.
# 1 352
3 юли 2026, 19:43 ч.
Преди няколко дена говорих с моя приятелка, която завърши лайстунг преди няколког години и продължи в Техническия в София. Тя ми каза, че математиката от първи семестър в унито вече го е била учила в училище.
Друга моя приятелка, завършила немската гимназия в Бургас и учеща инженерна специалност в Германия, трябваше тепърва да учи интеграли.
Но да разбира се, имам много приятели и от двете паралелки, които си се справят чудесно по-нататък в следването, на които и да било специалности.
Виж целия пост
Nikitera, не знам в каква паралелка е детето Ви, но ПП в ДСД обхваща също университетски материал.Има неща, които лайстунг в дълбочина не знаят, има го и обратното. Деца и от двата типа класове се справят успешно с инженерни специалности ( и други с мат) в Германия и Австрия , с ФМИ, ТУ и УАСГ тук.И това го виждам с очите си години наред покрай собствените ми деца и техни съученици.
Преди няколко дена говорих с моя приятелка, която завърши лайстунг преди няколког години и продължи в Техническия в София. Тя ми каза, че математиката от първи семестър в унито вече го е била учила в училище.
Друга моя приятелка, завършила немската гимназия в Бургас и учеща инженерна специалност в Германия, трябваше тепърва да учи интеграли.
Но да разбира се, имам много приятели и от двете паралелки, които си се справят чудесно по-нататък в следването, на които и да било специалности.
# 1 353
3 юли 2026, 19:56 ч.
Интегралите не влизат в учебната програма на МОН за ПП по математика.
Виж целия пост
# 1 354
3 юли 2026, 20:34 ч.
Не влизат, ни лично аз ги преподавам в Избираемия модул, ПП подготовка , 12 клас. Много други колеги правят също такова разпределение.
Виж целия пост
Интегралите не влизат в учебната програма на МОН за ПП по математика.
# 1 355
3 юли 2026, 20:46 ч.
Едни неща са в полза на лайстунг, други на ДСД профил мат, даже дори и на ООП.
Виж целия пост
Скрит текст:
В лайстунг доста обрано се учи тригонометрия примерно. А без нея в първи курс още в първия месец точно не може, интересно как се представят иначе комплексните числа в тригонометричен вид, как се ползва формулата на Моавър за с тепенуването им, как се извършва коренуването... Две от трите ми дъщери завършиха в Германия специалности със супер много мат, а в НЕГ бяха профил, ама по старата система, тоест мижи да те лажем като ниво спрямо сегашния. И щом с него можеше, сега е още по-постижимо. Отделно в Германия за тежките специалности преди старта на 1 семестър обикновено има репетиториуми, нещо като едноседмични курсове-преговор на неща, които ще са от пряка полза за изучаваното в 1 семестър. Едни само преговарят, да (китайците примерно, ха ха), други срещат и нови неща, но навреме, че да се поориентират какво им липсва..Все пак ставаше дума за седмица цяла , даже и малко повече, с 2 астрономически часа занимания сутрин и след обедна почивка още 3 следобяд. Желаещите да участват в курса имат предврителен достъп до програмата по теми и дни.Та който иска, почва наистина на чисто 
# 1 356
3 юли 2026, 21:34 ч.
Въпреки че за поредна година редя специалности, много ме шашнаха с нещо, което ми казаха току що и не знам така ли е наистина.....ако аз съм избрала едно училище и то при мен е например на 4-то място, а друг го е избрал да кажем на 1-во място и той има по-малко точки от мен има вероятност да влезне преди мен, защото е на по-горно място. Има ли такова нещо наистина?
Питам, защото миналата година момичетата ми имаха много високи балове и не съм го мислила толкова реденето, колкото с малката тази година, на която бала е по-нисък.
Виж целия пост
Питам, защото миналата година момичетата ми имаха много високи балове и не съм го мислила толкова реденето, колкото с малката тази година, на която бала е по-нисък.
# 1 357
3 юли 2026, 21:37 ч.
Испански и италиански са много по-близки помежду си, отколко който и да е от двата до френския.
Малко за профилираната система на образование, защото от прочетеното оставам с впечатление, че не се разбира много доре от всики. С ДПП се определят първите два профила - примерно в профил чужди езици това са двата езика, в математически - математика и информатика или физика, природни науки - химия и биология/физика и т.н. Н 10 клас се избират още един или два профила - училището решава дали да е един или два В най-високобаловите училища обикновено са 2 /общо 4 профила/, в НПМГ са три, т.е. избира се още един При четири пофилиращи предмета, всеки един от тях се изячава с 5 часа седмичен хорариум във втори гимназиален етап. При 3 профилиращи има вариации, обикновено 8 часа за първия профилипащ предмет, 7 часа за втория и 5 за третия. Кои предмети обаче могат да се изберат за профил, зависи от това какво предложи съответното училище. Най-голям избор има в най-високобаловите училища, както и в други големи училища, като 18-то напр. В по-малките често предлага само няколко предмета, а и дори връзват дадена паралелка с определени профили. Във всички ЕГ, без изключение, се предлагат почти всички предмети. В някои от тях изборът е напълно свободен - учениците избират два профилиращи предмета, без да са педварително обвързани по двойки от уилището - напр. Испанската, 2 АЕГ. В други предметите са разпределени в две групи и можеш да избереш по един предмет от всяка група - напр. 1АЕГ. Материалът, който се изучава в профилите е еднакъв навсякъде - един и същ материал се учи наппр. в профил математика и в СМГ, и в ЕГ, и в 1678... СУ. При четири профилиращи предмета и хорариумът е еднакъв. Разликата може да дойде от ниво на учителите, ниво на учениците, но профилираният материал е еднакъв навсякъде. Задължителните часове също са еднакви навсякъде. В първи гимзназиален етап разликата в хорариум/по-задълбочено изучаване идва от чаосвете ИУЧ и ФУЧ и съответно за какво ги ползват училищата. Напр. в ЕГ те отиват основно за чуждите езици, в МГ за математика и т.н.
не бих казала. Завършила съм френска лингвистика с 2 испански. Категорично е по близо, от италиански
Виж целия пост
ФЕ е близък до ИЕ, ИтЕ не толкова. АЕ може да го учи и в школа
Малко за профилираната система на образование, защото от прочетеното оставам с впечатление, че не се разбира много доре от всики. С ДПП се определят първите два профила - примерно в профил чужди езици това са двата езика, в математически - математика и информатика или физика, природни науки - химия и биология/физика и т.н. Н 10 клас се избират още един или два профила - училището решава дали да е един или два В най-високобаловите училища обикновено са 2 /общо 4 профила/, в НПМГ са три, т.е. избира се още един При четири пофилиращи предмета, всеки един от тях се изячава с 5 часа седмичен хорариум във втори гимназиален етап. При 3 профилиращи има вариации, обикновено 8 часа за първия профилипащ предмет, 7 часа за втория и 5 за третия. Кои предмети обаче могат да се изберат за профил, зависи от това какво предложи съответното училище. Най-голям избор има в най-високобаловите училища, както и в други големи училища, като 18-то напр. В по-малките често предлага само няколко предмета, а и дори връзват дадена паралелка с определени профили. Във всички ЕГ, без изключение, се предлагат почти всички предмети. В някои от тях изборът е напълно свободен - учениците избират два профилиращи предмета, без да са педварително обвързани по двойки от уилището - напр. Испанската, 2 АЕГ. В други предметите са разпределени в две групи и можеш да избереш по един предмет от всяка група - напр. 1АЕГ. Материалът, който се изучава в профилите е еднакъв навсякъде - един и същ материал се учи наппр. в профил математика и в СМГ, и в ЕГ, и в 1678... СУ. При четири профилиращи предмета и хорариумът е еднакъв. Разликата може да дойде от ниво на учителите, ниво на учениците, но профилираният материал е еднакъв навсякъде. Задължителните часове също са еднакви навсякъде. В първи гимзназиален етап разликата в хорариум/по-задълбочено изучаване идва от чаосвете ИУЧ и ФУЧ и съответно за какво ги ползват училищата. Напр. в ЕГ те отиват основно за чуждите езици, в МГ за математика и т.н.
# 1 358
3 юли 2026, 21:38 ч.
Няма такова нещо, Лиана, влиза този, на когото му стига балът за там, без значение като кое желание е написал паралелката.
Виж целия пост
# 1 360
3 юли 2026, 21:49 ч.
Здравейте, влязох в системата с идеята да наредя желанията отсега, но не ми излизат никакви паралелки. На 8-ми ли ще се заредят в системата или при мен има някакъв проблем?
Виж целия пост
# 1 361
3 юли 2026, 21:59 ч.
И аз така знам, затова се втрещих малко, а си мислех, че съм "ветеранка" в това вече 
Виж целия пост
Няма такова нещо, Лиана, влиза този, на когото му стига балът за там, без значение като кое желание е написал паралелката.
# 1 363
3 юли 2026, 23:10 ч.
Според мен си дала добър пример как човек се бори за интереса си. Може би в един момент те е обвинявала, но към днешна дата знае този урок за винаги. Пътят има спадове и възвишения, но това не значи, че няма да стигне крайната цел! Супер урок.
Напълно съм убедена, че си е струвало именно заради това, което ще остане вечен пример пред дъщеря ти.
Виж целия пост
Напълно съм убедена, че си е струвало именно заради това, което ще остане вечен пример пред дъщеря ти.
Благодаря ти!
Но цената беше много висока, честно казано, не знам дали си струва да се минава през всичко това... Аз се бях запънала като магаре на мост и реших, че ще направя всичко възможно. Много рискувах, детето по едно време се отказа, после ме обвиняваше и не знам дали бих се решила пак да го направя.
Но цената беше много висока, честно казано, не знам дали си струва да се минава през всичко това... Аз се бях запънала като магаре на мост и реших, че ще направя всичко възможно. Много рискувах, детето по едно време се отказа, после ме обвиняваше и не знам дали бих се решила пак да го направя.
# 1 364
3 юли 2026, 23:29 ч.
Испански и италиански са много по-близки помежду си, отколко който и да е от двата до френския.
не бих казала. Завършила съм френска лингвистика с 2 испански. Категорично е по близо, от италиански
Италиански и испански са наистина много близки. Френският е по-различен. Дъщеря ми завърши Испанската гимназия. Италиански разбира прилично, без да го е учила и ден, френски - изобщо не.
Виж целия пост
ФЕ е близък до ИЕ, ИтЕ не толкова. АЕ може да го учи и в школа
Скрит текст:
Малко за профилираната система на образование, защото от прочетеното оставам с впечатление, че не се разбира много доре от всики. С ДПП се определят първите два профила - примерно в профил чужди езици това са двата езика, в математически - математика и информатика или физика, природни науки - химия и биология/физика и т.н. Н 10 клас се избират още един или два профила - училището решава дали да е един или два В най-високобаловите училища обикновено са 2 /общо 4 профила/, в НПМГ са три, т.е. избира се още един При четири пофилиращи предмета, всеки един от тях се изячава с 5 часа седмичен хорариум във втори гимназиален етап. При 3 профилиращи има вариации, обикновено 8 часа за първия профилипащ предмет, 7 часа за втория и 5 за третия. Кои предмети обаче могат да се изберат за профил, зависи от това какво предложи съответното училище. Най-голям избор има в най-високобаловите училища, както и в други големи училища, като 18-то напр. В по-малките често предлага само няколко предмета, а и дори връзват дадена паралелка с определени профили. Във всички ЕГ, без изключение, се предлагат почти всички предмети. В някои от тях изборът е напълно свободен - учениците избират два профилиращи предмета, без да са педварително обвързани по двойки от уилището - напр. Испанската, 2 АЕГ. В други предметите са разпределени в две групи и можеш да избереш по един предмет от всяка група - напр. 1АЕГ. Материалът, който се изучава в профилите е еднакъв навсякъде - един и същ материал се учи наппр. в профил математика и в СМГ, и в ЕГ, и в 1678... СУ. При четири профилиращи предмета и хорариумът е еднакъв. Разликата може да дойде от ниво на учителите, ниво на учениците, но профилираният материал е еднакъв навсякъде. Задължителните часове също са еднакви навсякъде. В първи гимзназиален етап разликата в хорариум/по-задълбочено изучаване идва от чаосвете ИУЧ и ФУЧ и съответно за какво ги ползват училищата. Напр. в ЕГ те отиват основно за чуждите езици, в МГ за математика и т.н.
Препоръчани теми