06.07 – 12.07 – Седмокласници 2025/2026 – Време е за подаване на заявления

Публикувана: 6 юли 2026, 01:28 ч.
Последно мнение: 7 юли 2026, 20:40 ч.

9 738
268

_Michellle_ - Потребител

Редовен потребител

# 225 7 юли 2026, 16:46 ч.

Ама как си го представяте това със "съперничеството на тези две училища" да рефлектира на децата? Малко в повече ми се вижда конспирацията и "натиска" Thinking

Thinking

Децата си се срещат по състезания, общуват си като всички деца...

Скрит текст:

Срещат се не само на научини състезания, а и на танцови (например), хем са си конкуренция, хем се подкрепят... Има деца от СМГ в класовете с природни науки на НПМГ... Пролетта (май за деня след изборите беше) ученическите съвети на конкретните две училища си направиха "турнир" (вместо да е поредния ден, отчетен с посещения в музеи), "STEM" отбори по възрастови групи, униклани имена на отборите си бяха сътворили, голям купон е било (снимки и информация от дъщеря ми).

То и АК с години имаха на челните места на олимпиадите и състезанията по математика и физика, а не съм чула нещо да се ритат по кокалчетата със СМГ и НПМГ.

Не вкарвайте драма, където я няма.

Виж целия пост

R

# 226 7 юли 2026, 17:13 ч.

Абсолютно. За съжаление в Пловдив нямаме много други училища, които достигат тази "елитност", свързани с математика или език имам предвид. С хуманитарни предмети може би има повече, не съм се интересувала, но пак изборът и алтернативите на дете с висок бал, са доста по-малки от София. А професионалните гимназии не представляват интерес за него все още, не е така силно ориентиран.
Мишел, благодаря отново за включването Simple Smile

Simple Smile

И моите спомени от времето на Кирчо Атанасов са прекрасни и за мен това е топ училището на Пловдив, с болка чувам от много места, че се е влошило положението с последната директорка. Не го знам от първо лице обаче.
Разликите в крайна сметка са доста по-високият бал в МГ, което до някъде повишава и нивото на средата, предполагам, както по-силна насоченост към математика и информатика, в някаква степен и английски. ЕГ пък силна насоченост към английски, в някаква степен немски и математика (в нашия случай, от сега знам, че би избрал това). Нещо такова ми е в главата в момента.

Все си мислех, че учителите от 5 до 7 клас са едни и след 7-ми поемат пак 5-ти. Не знаех, че си изкарват от 5 до 12 клас. Което е супер за децата, щом сте доволни от тях.

Виж целия пост

А

Априлски душ

# 227 7 юли 2026, 17:20 ч.

Чак съперничество няма между двете училища.
И в двете ще получите най-доброто образование по математика и физика, което може да се предложи у нас. Разликата е в духът на училищетста. В СМГ има повече математици, в НПМГ има и деца, интересуващи се по-малко от математика, но повече от природни науки, по-шарена е средата. От стария клас на детето ми, в НПМГ , паралелка с химия и биология, отидоха деца със супер резултати по биология и химия, но с НВО по математика под 90 точки, подобно е и в паралелката с география. В СМГ такива няма, но и са малко децата , които в седми клас се интересуват толкова много от природни науки. Средата на двете училища е различна, така си е традиционно, и е добре, няма как да са едни и същи.

Виж целия пост

М

# 228 7 юли 2026, 17:26 ч.

Това имам предвид. Малко дискриминационно, но каквото такова. Важното е добра среда и добро образование.

Цитат на: desive в вт, 07 юли 2026, 14:59

Цитат на: Мari@ в вт, 07 юли 2026, 14:18

Губиш мястото от първо, от второ класиране. Рисково е трето и четвърто класиране. А трето и четвърто класиране в НПМГ рядко има или ако има са единични бройки. Не се знае дали няма да се яви ученик с високи резултате от състезанието Чакалов или от обл.кръг на олимпиадата.

Цитат на: desive в вт, 07 юли 2026, 14:15

След като детето е с висок бал за езиковите, не виждам какво ви пречи да участвате в трето и четвърто. Въпросът е дали изобщо ще има места в НПМГ за тях.

Синът ми влезе на четвърто в НПМГ, та не е да не знам условията, щом давам този съвет. Балът му за езиковите не беше толкова висок, въпреки това на четвърто можеше да влезе в три паралелки в Първа английска и в една във Втора английска. А тук детето е с висок за езиковите и рискът не е толкова непремерен. Основният проблем е, че е момиче, а местата за тях наистина са по- малко...

Виж целия пост

S

# 229 7 юли 2026, 17:28 ч.

Моето дете беше в МГ Пловдив и по времето на Старибратов, и по време на Карапееева. Не видях разлика тогава и спадане на нивото. Тя не искаше профил физика, не е задължителен.

Виж целия пост

М

# 230 7 юли 2026, 17:28 ч.

Проучих и вероятно така ще й се случи като утеха. Ще пиша, ако има нещо специфично за други родители на кандидатгимназисти.

Цитат на: sanaka в вт, 07 юли 2026, 15:24

Цитат на: Мari@ в вт, 07 юли 2026, 14:05

"Моето гардже е най-рошаво"...Та детето като гледам миналогодишни и прогнозни тазгодишни балове ще бъде прието в най-желаните ЕГ в София, НО...голямата мечта е природни науки и само НПМГ. За там, обаче, резулатите и от химия, и от биология са средни и по-скоро няма шанс дори на второ класиране. Проучила съм други училища с природни-не иска..Не ми се рискува на трето класиране...Какво да правя се чудя?

Във всички ЕГ има профил природни науки във втори гимназиален етап, който най-вероятно ще е на по-добро ниво, отколкото във всички други училища, извън НПМГ, с профил природни науки. Във 2АЕГ напр. учителите, които водят профили химия и биология, са страхотни. Извън НПМГ, профил Природни науки не е нищо особено. В първи гимназиален етап най-много да имат по някой и друг час ФУЧ по природните науки, който не прави никаква съществена разлика. Във втори гимназиален етап се учи толкова, колкото и в ЕГ, ако си избрал тези профили в 10-ти клас.Та, ако не стане в НПМГ, аз категорично бих избрала ЕГ пред някое друго училище с обявен профил Природни науки.

За физиката:
В паралелката с физика в НПМГ, същата се учи с повече часове от паралелките с физика в СМГ още в първи гимназиален етап. А във втори гимназиален етап в СМГ имат по 5 часа седмично физика, а в НПМГ в паралелката с физика - 8 часа. Всеки може да си направи сметката. Специално за физиката, аз бих се доверила на мнението на Пенева.

Виж целия пост

# 231 7 юли 2026, 17:33 ч.

Пенева, не буквално съперничеството рефлектира, а натискът на учителите върху децата, за да постигнат по-добри резултати. От личен опит говоря. В класа на голямата един учител такава натовареност беше вкарал, че имаше масови оплаквания от родителите за емоционалното състояние на децата. Учителят си беше много добър и готин, просто изискванията бяха доста високи, което мен ме радваше, от една страна, но пък се притеснявах за психиката на детето, от друга. Та, малко елитът и средата идват като нож с две остриета, и където говорехме, че ако слаб ученик все пак някак влезе в такова училище, дали наистина няма да му излезе през носа, ако не е свикнал на подобно учене, за да настига другите.

Виж целия пост

_Michellle_

Потребител

# 232 7 юли 2026, 17:34 ч.

Raffaella_ не е практика мисля да се запазват учителите от прогимназиалния етап, просто за нашия набор директорката така е решила.
stella1977 аз навремето хванах първите години на Старибратов. Тогава формално той беше директор, но реално Кирчо Атанасов беше директорът в сянка. Той беше двигателят на МГ. Успя да вдигне единственото навремето училище в Пловдив с държавно, а не общинско финансиране (и то мизерно) на ниво на елитна гимназия. Всичко това с много стратегически решения и дипломация (не случайно след това се пробва в политиката).
Кирчо Атанасов също така беше и страхотен математик и осъзнаваше значението на математиката и информатиката, много преди да станат толкова модерни. Лично на мен навремето ми е водил модул бройни системи и това може би беше любимият ми модул от цялото ми обучение.
Старибратов също е математик. За разлика от тях Карапеева е с профил информатика и ИТ.
Вкъщи сме 3 поколения възпитаници на МГ Пловдив, та имам директни и индиректни наблюдения от 5-та година от основаването на училището до днес Simple Smile

Simple Smile

Виж целия пост

Т

Татко Мецан

Потребител

# 233 7 юли 2026, 17:34 ч.

Ivnova, спокойно, никой не ги кара да ходят на състезания в никое училище. Всъщност процентът състезатели не е голям.. достатъчно е да си учат учебния материал. Освен това никое държавно училище не може да изгони никого за успех, така че и в СМГ (то е общинско, но все тая), и в НПМГ, можеш да завършиш със среден 3,00 и пак да вземеш диплома (разбира се, такъв случай няма ха ха ха 😂😂), но по закон няма пречка.
Все пак от писаното от Пенева се вижда, че часовете по математика в СМГ във втори гимназиален етап все пак са повече. Но това изобщо не означава, че трябва да си състезател. Повечето деца там не са такива.

Виж целия пост

M

# 234 7 юли 2026, 17:46 ч.

Но има и нещо други, което е добре да се спомене за СМГ и НПМГ. Това,че едно дете е изкарало високи точки на НВО, не го прави математик...много ми е тъпо това схващане. НВО може да се "назубри". А тези деца, които са добри математици го носят в себе си...затова се случва родители да запишат деца в тези училища ,видиш ли изкарало восоки точки, значи е перфектния математик...да, има и такива...но математиката е различна в училище, осибено в СМГ...та , не е въпрос само да ги запишем заради високия бал, а да помислим дали ще се чувстват добре в такава среда. Голяма част от децата от СМГ си продължават там, повярвайте ми -знанията им пи математика са несравними със знанията на много от децата, които имат бал...нищо лично, и между едните и другите има и такива и такива, но все пак опита, тренинга, основата имат значение.

Виж целия пост

Потребител

# 235 7 юли 2026, 17:53 ч.

Не знам колко надъхани, та чак настроени войнствено състезатели са учениците, но родителите със сигурност ги слагат в малкия си джоб в това отношение.

Виж целия пост

# 236 7 юли 2026, 17:54 ч.

И аз се включвам в разговора за пловдивското МГ. И за нас е основен избор за момиче с бал 475. Изключихме ЕГ Пловдив, въпреки че беше избор 1 до скоро. Според моята информация от близки деца, които учат там е че нивото на преподаване на език е на ниво само в 8ми клас. Също че от всеки клас има поне 2-3 деца, които не е ясно по какъв параграф са приети. Също че се държи на математематиката, но все пак са необходими допълнителни курсове/часни уроци ако желаеш топ резулнат в 12 клас за кандидатстване.
Сякаш навсякъде го има това - "Който иска да учи- успява, а който не иска-не"....
Но вси пак едва ли новото на преподаване на математика в МГ е същото като в ЕГ?

Виж целия пост

# 237 7 юли 2026, 18:06 ч.

Моето възприятие за НПМГ е, че има силен натиск върху децата да се представят добре на състезания и олимпиади. Има и силна конкуренция със СМГ. Моето дете е в НПМГ и цялата учебна година минава под знака на олимпиадите, кой се е класирал и кой не. Има една негласна йерархия сред учениците, която се насърчава от учителите и понякога това отива отвъд нормалното. Отношението на учителите също е различно към успелите и неуспелите да се класират на челни места. "Не знам защо идвате на училище, само дишате кислорода на олимпийците" е реплика на учител от миналия месец към учениците-неолимпийци. Не ми харесва степента, в която това се случва, защото любопитството към науката се измества мощно от състезателния елемент. Емоционални кризи сполетяват редовно не само моето дете, чувам за ужасяващи състояние на негови съученици от класа и от съседните. Имах очакване за конкуретна среда, но не чак толкова. Може би зависи от учителя, не знам.

Виж целия пост

Редовен потребител

# 238 7 юли 2026, 18:16 ч.

Цитат на: Magestie в вт, 07 юли 2026, 18:06

Моето възприятие за НПМГ е, че има силен натиск върху децата да се представят добре на състезания и олимпиади. Има и силна конкуренция със СМГ. Моето дете е в НПМГ и цялата учебна година минава под знака на олимпиадите, кой се е класирал и кой не. Има една негласна йерархия сред учениците, която се насърчава от учителите и понякога това отива отвъд нормалното. Отношението на учителите също е различно към успелите и неуспелите да се класират на челни места. "Не знам защо идвате на училище, само дишате кислорода на олимпийците" е реплика на учител от миналия месец към учениците-неолимпийци. Не ми харесва степента, в която това се случва, защото любопитството към науката се измества мощно от състезателния елемент. Емоционални кризи сполетяват редовно не само моето дете, чувам за ужасяващи състояние на негови съученици от класа и от съседните. Имах очакване за конкуретна среда, но не чак толкова. Може би зависи от учителя, не знам.

Стига бе, все едно моето дете не е в това училище в клас с изявени олимпийци!?! Моето дете определено не е от "олимпийските надежди", но категорично не е споделяла да се чувства притисната в каквото и да е отношение и ходи с удоволствие на училище, даже се вижда извънучебно и диша въздуха на олимпийците Thinking

Thinking

ПП: впечатлих се на "учителиТЕ", т.е. не един си позволява отношение, а някаква масовост прозира... Не знам в какъв профил е детето, но наистина се изнендах, честно!

Виж целия пост

# 239 7 юли 2026, 18:23 ч.

peneva_a, както казах, вероятно зависи от учителя. Ние с други родители се шегувахме, че подходът е като в руската балетна школа.

п.п. да, повече от един учител и в повече от един клас. Ние сме природни науки.

Виж целия пост

Препоръчани теми

ЕДИНАДЕСЕТОКЛАСНИЦИ - повечето мина, мъничко остана

14 668
428

Набори

ДВАНАДЕСЕТИ клас 2025/2026 - Тема 5

35 864
714

Набори

Девети клас 2025/2026 - пролетно-оптимистична тема №4

16 722
588

Набори

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.

НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.

НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.

НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.

НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.