Професия учител - 25

  • 1 442
  • 37
Защото да си учител е най-добрият начин да промениш света...

Добре дошли в новата тема, колеги!

Заредете се с летни емоции и се насладете на безгрижието,
защото за есента ще ни трябват нови сили за още творчески проекти!


Старите теми:



Нормативните документи в МОН са в процес на непрекъсната промяна, но все пак ето няколко линка:
Наредби и полезни линкове

В сайта на съответното РУО се публикуват свободните работни места.

За старши учител:

Скрит текст:
Цитирано от Крамбъл:
...от март месец 2024г, след промяна в закона. Всички притежаващи 3 ПКС без значение  стаж, могат да подадат молба към директор за старши учител до 01.01.2026г.
"7. Разпоредбите на чл. 71, ал. 1, т. 4 и ал. 2, т. 4, чл. 72, ал. 1, т. 4, чл. 73, ал. 1, т. 4, ал. 2, т. 4 и ал. 3, т. 4, чл. 74, ал. 1, т. 5 и ал. 2, т. 5 не се прилагат от детските градини и училищата до 1.01.2026 г.'

ЦитатУважаеми .....................,
Заявявам желанието си да бъда преназначена като старши учител предсрочно по чл. 71, ал. 2 от Наредба No 15 от 2019 г. за статута и професионалното развитие на учителите, директорите и другите педагогически специалисти. Имам XX квалификационни кредита и съм придобила III ПКС.
Прилагам следните документи:
1. Удостоверения за квалификационни кредити
2. Свидетелство за професионално-педагогическа специализация
3. Свидетелство за професионално-квалификационна степен
4. Копие от изменение на Наредба 15 от 19.03.24г
И допълнено от ЗлаВещица
ЦитатАко имате наградени ученици на национални състезания в ПУ ви признават пето ПКС без изпит. Представяте копие от грамотата и уверение от директора, че сте учител на ученика.

Допълнете за някой пропуснат линк, давайте предложения, докато все още мога да коригирам първия пост.

За свободното време на учителите:
Скрит текст:
   
Виж целия пост
# 1
Вела, благодаря за вдъхновяващата лятна тема Flowers Hibiscus

Да отговоря на последния пост от предишната - Mishinkaa, не би трябвало това, че още си на работа да е причина да не ти се обаждат. Много хора не си напускат работата, докато търсят друга (те не ти знаят случая). По принцип е редно да върнат отговор и на неодобрените кандидати, но много малко училища го правят. Не губи надежда!
Виж целия пост
# 2


Mishinkaa, явно това "не е твоето място". В много училища конкурсите са проформа, за да се легализира назначението на предварително избрания кандидат.

Това, че в момента работиш на друго място няма касателство. Още повече, че сме във ваканция и даже предизвестие от месец да подаде човек,  за 15.09. ще бъде на линия.

Желая ти Успех!

Всичко се нарежда по най-добрия възможен начин. Амин.
Виж целия пост
# 3
Имам запитване относно заплащането на педагогическите специалисти. Доколкото съм разбрал, ако имаш над нормата, ти се плащат лекторски (например 5 евро на час – примерна сума, защото не помня колко беше по КТД и анекса към него за 2026 г.).
​Нека вземем за пример учител по история или география, който има норма от 684 часа, но реално има 738 часа – това са 54 часа над нормата. Ако съм разбрал правилно, това прави 270 евро лекторски, нали?
​Въпросът ми е: плащат ли се винаги тези лекторски, или зависи от бюджета на съответното училище? Питам, защото се замислих, че ако нещата стоят така и един специалист има към 300 часа над нормата си (а в конкретното училище има и други такива специалисти), това не натоварва ли бюджета на училището? Питам, защото чак сега за първи път прочетох КТД и ми стана интересно дали наистина ни се плащат лекторски?
Виж целия пост
# 4
Всеки месец попълваме бланка, в която описваме взетите часове от лекторските. Ако денят е неучебен, съответно не си взел часа и не го описваш. Заплащат се действително взетите часове.

Като лекторски се заплащат и часовете при заместване на колега, затова директорите не искат отсъстващи учители през учебно време...

Преди много години в училището в което работех "трябваше" да попълваме декларация, че отказваме да ни изплащат лекторски. Позицията на директора беше, че ще ни даде пари за  Коледа, ако има спестени. И ни даваше, ама на всички по равно, а някой с 50 часа лекторски, друг с 250...
Виж целия пост
# 5
Не съм чула да има проблеми с изплащането на лекторски часове през последните години, но много зависи от училището.
Даже са по-изгодни за училището, ако трябва да е търси човек на половин щат, Вела по-горе е обяснила защо - изплащат се на взет час. Ако се вкарат в Школо, месечното им преброяване е автоматично и няма нужда от хартиена декларация.

Не знам дали още го има това изискване - преди години можеше до половин норма да се дават като лекторски.
Виж целия пост
# 6
Хеййй, благодаря за новата тема!
Да е успешна!

Вчера бях на тест-интервю, като за първи път преминавам през анкета със следните въпроси: кои са Вашите силни/слаби страни, с какво ще принесете за нашето училище, защо искате да работите в нашето училище, кои са Вашите лични/професионални успехи, деца имате ли?
Като това беше писмено + тест по математика и български.
Интервюто беше на въпросите от анкетата, може би да разберат дали бих отговорила по един и същ начин. Попадали ли сте при кандидатстване на такъв тип подбор?
В крайна сметка никой не ми се обади и от това училище, но ми стана интересно.
Виж целия пост
# 7
Тест по математика и български и препитване по анкетата, това да не е матура някаква за учители? И да те питат деца имаш ли… шашава работа. Все едно си в полицията. Не се ядосвай, че не са ти се обадили, представям си какво е да работиш за такива хора.
Виж целия пост
# 8
На нас ни е странно тест за учител (макар ИТ-та да минават технически такъв). Странно е да има и кандидат със среден успех от дипломата Среден (3.12), е как да не го препитат и на какво ще научи децата  - да знаят за 3 Simple Smile

Преди 10+ години, имах среща с една директорка на училище в Бронкс (точно от онези, които сме гледали по гангстерските филми), която на въпроса "Как подбирате учителите си?" отговори - първо по документи: CV + методическа разработка на няколко урока, след това интервю и изнасяне на пробен урок в клас от училището.  Това съм го виждала и в частно училище в София.

В друго училище (съпоставимо с МГ) също имаха много сериозен подбор на нови колеги. Имаха дори на няколко нива работа с тях, както и много силна професионална общност.
Скрит текст:
Двама ко-директори
“Great teams” начело с „great leaders“
Team-planning time – 2 пъти седмично по 1-2 часа
great teams с great leaders
great leaders  с двамата директори
Тийм билдинги

Нови колеги
3-седмично обучение преди започване на учебната година
2 седмици – работа с друг нов колега
1 седмица – всички заедно на тийм билдинг
Важни качества – професионализъм, сътрудничество, разрешаване на проблеми, лесно постигане на съгласие, непрестанен интерес за усъвършенстване

В София за семеен статус и планове често питат - често срещана практика е учителки да работят 1-2 години до минаване на безсрочен трудов договор и след това - бременност с болнични, майчинство и ползване на натрупания отпуск след това, и ето 3 години отсъствие, и накрая за разкош - връщам се в родното си място, защото в Сф не приеха детето на градина. А вече има и учители - млади бащи, които ползват бащинство, защото съпругите им са на добре платени работи и не си представят как ще получават само 400Е през втората година.

В крайна сметка договорът е взаимно съгласие с условията и от двете страни Simple Smile

Mishinkaa, успех с намирането на твоето "място" Flowers Four Leaf Clover
Виж целия пост
# 9
Когато карах магистратура НУП, имаше колеги, които не можеха да решат задача за трети клас и пишеха абсолютно неграмотно на български. Преди години преместих дъщеря си от едно училище, защото началната учителка пишеше с правописни грешки в групата с родителите и поправките, които нанасяше в диктовките бяха грешни. Имам позната, която е прекрасен човек, има страхотно отношение към децата, начален учител е, но и тя пише с правописни грешки и е очевидно, че не са от невнимание Confounded
Виж целия пост
# 10
Напълно подкрепям написаното от aniK и допълвам, че познавам учител по БЕЛ (с магистратура), който пише с грешки...

Имам колеги, които се стараят изключително много, но нямат основата...

Не зная при тест до колко ще се разбере правописа, зависи от теста и от пропуските. Обаче при свободен текст... Чела съм текстове,  написани от колеги, които "не са за коментар"...
Виж целия пост
# 11
Изнасяне на пробен урок в реална среда ми се струва много добра идея за подбор. Що дипломни разработки на уроци сме правили... Ами да се изнесе един такъв урок и да е открит, който желае да присъства на подбора. Така ще се запознаваме предварително и с новите колеги и няма да се гледаме накриво.
Много колеги се гледат накриво, защото си мислят че еди кой си е нает с връзки и че не става за нищо. Реално има и такива казуси и трябва да се отсеят, за да се подобри качеството на образованието.
А когато някой изнесе добър урок, колегите не могат да го очернят, признават, че урокът е бил добър.
Виж целия пост
# 12
Само да не си в комисията по подбор и да си принуден цяла седмица да гледаш уроци по предмет, който дори не преподаваш, в свободното си време.
Виж целия пост
# 13
Е що цяла седмица? Нали се прави и предварителен подбор по документи и събеседване? Пък уроци по предмети, които не преподавам, ще са ми най-интересни и ще мога обективно да оценя.
Да речем, от 50 се стига до 10 кандидата. Тия 10 изнасят уроци в 3 дни, в края на годината или в началото на новата (най-добре в края на годината, че в началото имаме много работа). Вместо да си клатим краката в учителската в края на годината, след като сме заключили ел дневниците, ето една полезна работа, в която бихме могли да се включим.
Виж целия пост
# 14
Ако кандидат за учител е с общ успех 3 от дипломата, не знам защо изобщо биха го извикали на интервю. Щом за висшето е минал по линията на най-малкото съпротивление, той и на работа така ще работи, според мен.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия