Седмокласници 2025/2026 – Трето класиране

За училищата към МК няма как да се иде без специална сероизна подготовка, докато за изпита за АК и другите частни училища може. Нека не се приравняват двете неща, моля.

Точно така.
И още нещо. От училище към МК отпишеш ли се, нямаш вариант после да кандидатстваш за освободеното от теб място на следващо класиране. Те веднага канят следващия на опашката и запълват мястото. Там веднъж отписал се - край, повече нямаш път назад към това училище.
Допълвам - и да ви кажа, това последното ми харесва като принцип. Изпълнения "иди ми - дойди ми" са ми по-дразнещи (принципно) от подсигуряването с варианти, подплатено с труд.

И това е така. Ако ограничат правото на дете да участва в класиранията като всички останали на основание записване в ЧУ, нарушават конституционното му право на безплатно образование.

Ако децата (или повече от тях - родителите им) се колебаят между ЧУ/училище към МК или "обикновено" училище с НВО - в това няма нищо странно. Много деца са категорични в избора си още преди кандидатстването или не биха драматизирали особено класиране не по първо желание. Но има и такива, които просто не желаят да направят компромис заради първото си желание.
Предполагам датите на изпитите за ЧУ/училище към МК и за НВО, кандидатстването и класирането по училищата са синхронизирани по някакъв начин. Поне се надявам да е така.
НВО си е на фиксирани дати за всички ученици, това е ясно, както и датите за класиранията с НВО. 
Възможно е децата в ЧУ/училище към МК да изчакват поредни класирания в тези училища преди да решат да се пробват на 4 и 5 класиране с НВО, когато са останали единични свободни места в най-желаните училища.
Пак казвам - не знам графиците и изпитите дали и как са синхронизирани, само теоретично разсъждавам.

Иначе, щом децата има съответния бал на НВО, не би трябвало да бъдат ограничени да кандидатстват на 1, 2 или 10-то класиране с НВО, независимо че кандидатстват и са приети и в ЧУ/училище към МК. Кога да кандидатстват с НВО - на 1 или 51 класиране, те си решават.

Извън законовите положения за равнопоставеност и липса на дискриминация, въпреки че съм с момчета, представям си теоретично (но реалистично) колко драматично може да е положението най-вече с момичета, които, образно казано, се тръшват и казват: Искам само и единствено в Х училище, в друго няма да уча! И това настроение не се променя от каквито и да било опити на родителите да успокоят емоциите. Все пак и аз съм момиче и съм минала през подобни драматични моменти. Макар и по-рядко, и момчетата имат едно-единствено конкретно желание и точка.

Или за всички се ограничава броя завъртания на рулетката с класиранията, или всички имат право да продължат да играят. Така е справедливо. Важното е да има еднакви правила на играта за всички.

Изпитите за прием в ЧУ и записването след това обикновено са доста преди НВО. Само на ПЧМГ приемът е горе-долу по същото време като на общинските училища, а АК чака първо класиране по ДПП, преди да покани резервите.

Да, погледнато по този начин имате право. Виждаше ми  се честно това, което писах, но от друга страна наистина хората са положили допълнително усилие и си заслужават.

Относно връщането напред-назад - неприятно е, но за мен е нормално щом си спечелил едно място да може да го ползваш, нищо че си пробвал за горно желание. Както става при 2 класиране - ако не успееш, те връща на същото място. Ако се замислим по този начин не се заблуждават останалите, че има свободно място и да се отпишат от друго място, че да се пробват. Ако имаш право да се върнеш на старото си място (при 3то класиране), няма да има толкова свободни за 4 класиране и няма да има отписващи се деца, които се изкушават да опитат, без да знаят, че стария собственик на мястото играе, за да си го върне. Просто местата на 4 класиране ще са оскъдни и всеки ще си остане на мястото и запълването на места в 5то класиране ще е съвсем символично.
Не виждам защо като играеш на 3то класиране, мястото ти трябва да се яви свободно за 4то - така зорлем се освобождават и се създава илюзия, че има места. Нали целта е да се запълват, а не да се освобождават? Пък хората, които играят на 4то, ще освободят места за 5то и то така винаги ще има свободни места и хора, които са останали без училище. Пределно ясно е, че за 1 място играят няколко деца - едно от  тях го взима и останалите да се връщат, защо при запълване на 1 място да останат 5 нови свободни, понеже хората били играли....

Наличието на риск намалява участниците. Ако мястото от предишно класиране се запазва на трето/четвърто, всички, които не са по първо желание, ще играят, защото няма риск. Лека-полека се увеличава рискът и съответно се намаляват участниците. На 5-то класиране вече пък съвсем, защото, докато на трето/четвърто, освен желаното място, можеш да пишеш и всички останали училища, в които има свободни места, т.е. все някъде ще се класираш, на 5-то вече, ако се отпишеш да играеш за конкретно училище и не те приемат, вече може да няма къде да отидеш. Затова и там нещата се нормализират и рядко могат да се видят много високи балове на необичайни места.

За АК и да се явят, без допълнителна подготовка няма да бъдат приети или ще бъдат приети единици. Форматът няма нищо общо. Минахме през подготовка и за него, която иначе бих спестила на детето, защото беше зор да се готви и за изпит в колежа, и за НВО, но не може без нея.

Да, разбира се, че ако това е целта ти, ще се готвиш. Аз лично познавам приети деца, с подготовка вкъщи, не чак толкова сериозна. Няма как да идеш някъде без да се подготвиш изобщо, но някак си не е същото като да овладееш музикален инструмент или техника на рисуване. Последните две неща трудно се случват вкъщи самостоятелно и то за година.

И моето дете се готви за трети изпит, но готвенето му беше с минимални усилия от негова страна, защото имаше години натрупани знания преди това. Ако се беше сетил последната година, че му трябва този предмет, щеше да види голям зор.

Така е, може без допълнителна подготовка, но малко се осмеляват, особено ако е първо желание. То и за НВО може без допълнителна подготовка, но повечето ходят. Не е като рисуването, разбира се, където без специална подготовка просто не може, но пак се готвиш за два формата по един или друг начин.

Е кой ходи на изпит без да се подготви, само любителите на хазарта. Въпросът не е само във формата на приема, а и в бала, с който се приема. Ако удря тавана като в някои коментирани училища, ясно е че серозната подготовка е много важна.

Гледах на сайта на едно училище в центъра на София, явно не толкова желано, защото е правило и 5-о, и 6-о и 7-о класиране миналата година. Но на 5-о класиране за 4 места има над 30 кандидати с балове от 182 до 430,50.

Аз си избрах школа за подготовка за АК, да съм спокойна - макар че се отказахме от колежа, знанията остават и сега девойката може да пише чудесни есета и го прави с удоволствие. Иначе за изкуствата съм съгласна - дъщеря ми пее от малка и ми е ясно там какво се изисква (въпреки че и двете бяхме на едно мнение, че няма да се готви за училища към МК). Просто за АК споделих, за да не се изпързаля някой по приказките на самия колеж, че "не била нужна допълнителна подготовка" и някое дете да претърпи разочарование. Подготовка е нужна (и то сериозна), а изпитът не е лесен.

Не мога да се съглася, че наличието на риск намалява участниците А като от 5 деца се класира само едно, се освобождават 5 места при запълнено 1. Ако 4 от децата се върнат на старите си места, то няма да има какво да се обяви като свободно за следващото калсиране и готово (е, хайде 1 място ще се обяви заради класираното дете). При този вариант няма никакво значение дали кандидатите са 5 или 20, защото всички се връщат по местата си и нищо не се обявява за свободно. Класирането приключва, без да се пилят на хората нервите и да се действа през страх и ужас.

За 4 класиране вместо 1200места ще има 200 и по този начин ще се намалят играещите, защото много по-малко хора ще играят за 200 места, отколкото за 6 пъти повече места. В момента изкуствено учвеличват броя на свободните места, но казват на хората - не, вие няма да играете за тях. Ами като не ги обявяват тези места, хората няма за какво да играят. Няма места- няма игра.

На второ класиране всички некласирани на по-горно желание се връщат на предишните си места и въпреки това има доста свободнии места за 3-то класиране. На четвърто намаляват. Ако продължава да се играе без риск, естествено, че участниците ще са повече. Именно рискът да загубят мястото си от предходното класиране спира доста от желаещите, което е видно и всяка година в седмокласните теми.