За заплатите на учителите и стачката

Утре е денят на мълчанието.Много ми е интересно как ще мине.

http://news.ibox.bg/news/id_1628634419

Ако имаш малко часове ще си доплащаш удоволствието да ходиш на работа  Аз една година бях така - получавах по 3.60 на ден, а пътните ми бяха към 2 лв. Като пиех и кафе с безалкохолно бях на червено 

А на тези, които говорят за половиния ден бих искала да им опиша днешния си работен ден - аз както казах съм в начално училище по музика. Музиката попълва дупките - имам 1,3 и 5 час първа смяна и от 2 до 5 час втора смяна - общо часовете ми са седем, но са от 7:30 сутринта до 17:30 след обяд. В прозорците директорът ми намира писарушка работа, в момента чакам да дойде втория час от втората смяна в учителската стая, след като съм попълнила и материалната книга за половината седмица и за да я попълня до края на седмицата трябва да остана и след 5-тия час. Да не говорим че има нови програми и учебници и песни, които тепърва трябва да уча да пея и свиря, това ще стане след като се прибера в къщи. Не знам докога ще свърша, но ми се очертават поне 3 нови песни, така че до 9 часа поне имам да пея, а междувременно трябва да оправя за училище и ясла трите си деца и да ги нахраня и да им помогна.

Не просто ще доплащам. Добре, че си имам работа, защото това с преподаването е по-луда авантюра и от влюбването. Иначе паричките са тези- 2,60 лв. Ку щеш!   

Kу щеш,а?Ни щъ и аз!( )...И разбирам,защото избягах от тая работа,та чак наново взех да уча.Лошото е ,че масово народът взе да не иска да я работи тая работа и какви идиоти приемат в университетите по педагогическите специалности...не ви е работа .Срам ме е да разказвам "бисерите",които виждам там...Горките ни деца,които ще са потърпевши...страшна работа

Момичета, защо продължавате да се обяснявате

Всички разумни и обективни хора ви подкрепят! Другите, и на фльонга да се вържете, пак ще са недоволни и ще ви намират кусур. Те по принцип са си недоволни. И винаги другите са им виновни.

Само искам да попитам по повод частните уроци! Да не са станали задължителни!?

Кrisal , явно съм луда, но се навих. Давам си сметка, че трябва да уча повече, че отиде по дяволите и последната ми капчица свободно време, че няма да спечеля пукната пара, даже напротив, но по-силно е от мен. Потомствен учител съм, с претенцията, че никога няма да работя тази професия (имам предвид доходите ми да идват от там), но с компромиса, че може да се завръщам, колкото за тръпката.

По случай завихрянията за представителството на олимпиадите, допълнителните/недопълнителните уроци и др. Пример. Става въпрос за изследване на нивото по математика на япончета и американчета и начина на учене на математика и културни различия - става въпрос за обикновените деца, с различно социално положение, в различни училища. Зная, че данните не са най-новите, но за нас си пасват, защото ние сме на етапа на откриването на топлата вода.
 Японците са на второ място, а американците между  12-14 място от 15 възможни.Направено е от Stevenson and Stigler (1992). Оригиналната статия е на английски, така че извинете ако преводът не е стилистично добър. В момента чета и превеждам.
" Социалната нагласа вериятно оказва влияние върху основните разлики. Японските родители и деца вярват, че математическите постижения са основно резултат от усилия, докато американските родители и деца ги отдават на талант, който личността притежава или не. Американските родители, макар и да не одобряват международното представяне по математика, се смятат за доволни от нивото на постигнатото от техните собствени деца. Обратно, при японските родители, те се гордеят с националните постижения по математика, но са склонни да мислят, че техните собствени деца могат да се справят по-добре. Японските родители са готови да помагат по математика вкъщи на децатат си, докато американските родители мислят, че такава помощ е от компетентността на училищната система........
Изследователите са установили, че няма разлика между общата интелигентност на популацията. Най-добрите американските ученици като правило се справят дмного добре на международни математически състезания. Неизменно, тези ученици са малкото американчета, които са се отдали на математиката и получават допълнителна подкрепа, която е извън училищните занимания. Въпреки, че е добре да си надарен с математически талант, по-сериозно влияние може да се отдаде на усилието."

В друга статия от `87 се казва, че 50% от япончетата след училище посещават извънкласни занимания, наречени Juku. Годишно родителите харчет по $2000 за тези занимания.

Та, според мен наградите от състезания на няколко деца (много им се радвам), не означава, че е представително за всички деца, които изучават дадена дисциплина. Това са изключения.

И аз по принцип подкрепям учитилите, защото тази заплата е просто мизерна за работата, която вършат. Но........всяко стадо има и мърша. Пример от днес. Племенникът ми е в 7 клас. Днес часът по история не се провел, защото госпожата забравила, че има час. No comment!

Ама защо, дай да коментираме.
Програмите се правят от зам. директорите, които като правило изчисляват както нормативите, така и нагласят кой учител кога и къде преподава. В последния момент като се смени програмата заради някого и преподавателят не бъде известен се получава дупка. Такива неща стават поне първите две седмици най-вече заради външните лектори, които, като не можеш да примамиш с пари, поне им правиш часовете в удобно за тях време.

Как мислиш, кой е виновен? Учителят, който съвестно си е записал програмата, но не е погледнал в учителската стая за промени или човекът, който е променил програмата, но не е казал?

И хоп, ученикът чул недочул, казва на мама: "ми тя, госпожата, забрави" и, хоп, мама чула недоразбрала съобщава на всичките си приятелки каква никаквица е даскалката по... Ти си доказателството как се разпространяват басните по адрес на учителите.

Току що говорих с ученика - за въпросната учителка по история. Разпитах го най-подробно. Децата я чакали, тя дошла към края на часа, погледнала си програмата, видяла, че има час и им казала "Забравила съм".  Не мисля, че това е "басня"!

Занда, похвално е, че хвърляш такива усилия да защитиш гилдията си.
Обаче, имате крещяща нужда от "прочистване" на редиците.
Над 50 % от учителите в момент просто отбиват номера и си търсят "по-добра" работа.
Безотговорни и некадърни. За жалост.

Добре, че само учителите са така. Очарована съм, че това не се отнася нито за медици, нито за чиновници, абе за никоя друга професия не се отнася! Най-вече за депутатите! 

И за съфорумките, които прекарват часове в нета

Без увеличение на заплатите не може да има "прочистване". /Този термин ми навява неприятни асоциации в кафяво, няма значение... / Защото все по-малко остават хората, които работят само за чест и слава и за които парите са на заден план. Оцеляване в условия на капитализъм, какво да се прави... Ако прочетат тази тема, и малкото ентусиасти е твърде вероятно да се откажат.
Знаток, ако не е тайна, към коя гилдия се числиш ти? И в нея всички ли са отличници /извинявам се за даскалския жаргон/?