училището на елита ???

Сериозно?

а малко по-обосновано може ли?
или и ти си на принципа "гроздето е кисело"?


и само да добавя, че попаднахме на учителка, която подготвя деца за кандидатстване в това училище - таксата е 40 лв. за 1/2 час  /май за първи път ползвам този емотикон/

Чудя се защо темата е отново активна. Явно има причина.

В сем решихме, че не ни удовлетворява и една от причините е локацията.

Интересно, какво ли учат деца в предучилищна възраст за половин час срещу 40 лева?
Може би наизустяват теста, който ще се падне

П.С. Нямам никакво отношение към училището, даже не съм го виждала на живо или на картинка. Не съм и обмисляла децата ми да кандидатстват там. Включих се да разкажа това, което моя приятелка ми разказа за нейното дете в това училище.

Откровено казано тестовете са интересни и "неназубряеми".
Знам го , защото в последната група на  детската градина децата минават няколко тетрадки, в които са разработени тестове с различна трудност, които са наистина много интересни и полезни според мен. Подобни се падат на изпитите. Развиват логиката, наблюдателността, умението на децата за разграничаване, обобщаване и .. изобщо наистина са супер интересни - стига детето ти да има интерес и да си пада по такъв род неща. Адаптирани са за възрастта . Ние лично дадохме нашите тетрадки на няколко приятелски семейства които искаха да се занимават с децата си. На други пък им купихме от самото у-ще.

Както вече казах ние решихме детето ни да не кандидатства там, но от познати родители знам че на самия изпит има сто начина по които да побутнеш едно дете което се е готвило или просто да работиш с него тестовете които ще бъдат въ вариантите - така повишаваш шансовете му. А може и като квестор пряко да се намесиш.

Но откровено казано смятам, че там влизат и деца, които са наистина можещи и/или са се готвили и искрено желая на тях и родителите им да нямат разочарованията, които имахме ние.
Както и да си влязъл, каквато и да е банковата сметка на тати или неговото място в държавата ни не бива да бъдеш унижаван, особено когато си малко дете. Като си по-голям е по-лесно.

Затова у-ще, в което има такъв стил на работа не трябва да бъде  държавно - сиреч плащано и от моитое пари като данъкопратец. Частни у-ща Бол... Да го направят и това такова  като изплатят инвестициите за иначе страхотната материална база и да се изяснят нещата .

Мисля че е важно мнението на хора които са били чрез децата си в това у-ще.
Противоречива е самата му същност. Това не е просто Едно Частно Училище.
Това е т.нар. Училище за Надарени Деца.
Така се знае и с това е и известно. Не толкова с базата си.
Вероятно има хора които не знаят , но това е у-щета на Людмила Живкова, която го строи в годините на Живков и е единственото с различен начин на оценяване, преподаване и условия.

Да учи детето ти там не е само въпрос на пари. Това значи че Той и ли Тя са със способности над тези на обикновените деца.
Като се има предвид че у-ще не е частно има може да добавиш още един  един акцент- Аз не съм си платил за да влезе детео ми защото това е е държавно училище и там има и обикновени деца.....
Идеята да има училище за по-различни деца не е лоша но няма как да не се изкриви и превърне в пародия при това безхаберие и липса на контрол.

Да ви кажа, дълбоко се съмнявам в това училище да учат само надарени деца. Още от времето на соца се чуваха такива неща. Някак не мога да си представя как масово децата на разни другари и господа са на 100% надарени, че да влязат там без проблеми. Освен, ако известната фамилия или демелината на портфейла не индуцират надареност у децата. Ако бях сигурна, че наистина там учениците са надарени нямаше да си позволя нищо негативно да кажа. Но аз не вярвам. А и в едно училище не е номерът само да влезеш, а и да излезеш с подходяща подготовка като за надарено дете. Май повече надарени деца има в специализираните училища като цяло, а не в обсъжданото от нас.

Аз имам два прости въпроса, които не се отнасят до средата.

Първо, как се дефинира "надарено дете". В коя област - математика, музика, рисуване, танц, литература? Не мисля, че има "надарено дете" по принцип и че това се изследва с универсален тест. Доколкото имам впечатления от Макка на Ивиче, тя си е съвсем надарена художничка. Мати на Чандра абсолютно ме шашка с математическите си способности и с бързото си учене. Как тези две толкова различни деца ще се мерят по един метър?

Второ, каква е програмата и какво точно прави, за да стимулира въпросната "надареност"?

Въпросите ми не са реторични, опитвам се да хвана логиката.

А аз не се опитвам да отговарям, защото май не съм се замисляла за дефиниция никога, но въпросите ви ме провокират да го направя.

Ако приемем , че има средни стандрати, които са залегнали в почти всичко около нас като почнем от това - кога да дадем първото пюре или жълтък или защо децата тръгват на у-ще на 7 г. или защо се разрешава да гласуваш след 16,  а си непълнолетен до 18 и т.н май ще се съгласим че има нещо като "средно" дете.
Всичко над него е надарено. 
А всичко "под" е с шанс да навакса и да изпревари в следващите години, но засега го водим в графата - ??? Някаква си.
Та това по дефинициите.

А че има деца, които наистина  напредват с лекота в дадена област и други които се затрудняват - това е неоспорим факт.
Трябва ли по-бързите да се "забавят" изчаквайки по-бавните /в областта/...

Малки групи и подбор / тематично / - това за мен е не лош начин да не се спъват едни за сметка на други .
Тук нали не говорим за НУКК - просто теоретизираме.

А детето -математик , ако е свръх изявено е грехота да го карат да учи 1+1 до 8 год възраст, за другите дарби, за които говорите съответно също.

Наистина е удивително как се дъвче тази тема от кой ли не
Да кажа първо, че ще говоря от собствен опит(т.е. дъщеря ми учи там), а не "една жена каза"...
Тук на последните писания - със сигурност не всички деца са надарени, каквато и да е дефиницията за надареност и в която и да било област. Вероятно и повечето от вас нямат и понятие какви точно са тестовете за прием в НУКК. Но минавайки успешно тестовете, може да се каже, че детето е по-умно, съобразително, и с по-логично мислене от останалите. Разбира се, че има деца, които не са приети там, защото са показали удивителни резултати. Безкрайно глупаво е да се отрича този факт! Но от друга страна, какво от това...това не омаловажава резултатите на моето дете, което е прието там, не защото татко е депутат да речем.

Насочеността на училището се подразбира от абревиатурата по-горе, т.е. Национален учебен комплекс по култура. Децата рисуват, имат часове по иконопис, дърворезба, народни танци, бални танци и още много неща.

За базата няма да говорим, явно сте наясно. И за парка, плувните басейни, киносалона  и т.н.

Безспорен плюс е, че училището е изолирано и охраняемо, т.е. зад ъгъла не ги дебне местния наркодилър...Аз съм напълно спокойна за моето дете, когато е на училище. Автобусът го докарва до ъгъла на блока. А какво се случва от там нататък, все пак трябва да е отговорност на родителите.
Вярно е, средата е определено с по-големи възможности, от колкото в кварталното училище. И на мен ми се налага да давам повечко пари за някои неща, но не е болка за умиране. И в това намирам нещо положително...парите обикновено не стигат, не защото харчим много, а защото не изкарваме достатъчно...Та в това с таткото намираме мотив да изкарваме повечко пари

За подготовката се дъвчеше надолу, образованието, което им давали...Безспоренo нивото не е като образованието, което ние сме получили навремето. Онова ниво едва ли някога ще се върне.  Да питам все пак, къде е? Нима искате да ми кажете, че децата в кварталното училище са по-грамотни?  Човек винаги може да намери начин да помогне на детето си, ако прецени, че това, което получава в училище, не е достатъчно.
Та така, споделих накратко някои мисли, чувства и настроения. Ако училището не ви харесва, ами не пращайте детето си там. Но пълното отрицание на всичко клони към нещо друго...

Преди години видях примерни тестове за въпроссното училище. И точно затова съм сигурна в това, което писах. Дори си тествах детето вкъщи преди и след работата и обясненията по тестовете. Установих, че с тези тестове се работи като с математиката - типове задачи, които след подходящо обяснение и тренировка се разпознават като модели и се "решават". За мен това няма нищо общо с надареността и затова се отказах изобщо да се занимавам.

Между другото, уроци по танци, дърворезба, плуване и т.н. всяко дете може да вземе по всяко време в София, стига да има кой да го запише и да го води. Това какво общо има с надареността? За мен това са напълно нормални извънкласни занимания. И ще извиняваш, ама ако става въпрос за развиване на специфична надареност, то занимаването по един път в седмицата с всичко, което ти си изброила едва ли ще се стигне до някакъв сериозен напредък. ТОва, което ти описваш е просто създаване на хобита и някаква хармоничност в развитието. Но това може да го осигури всеки родител с акъла си и без детето му да е специално.

Въпросът не е дали децата в кварталното училище са по-грамотни, а дали децата в това прехвалено специално училище за специални, надарени деца са много по-грамотни. Ако няма очевидна разлика в пъти на напредъка за какво е цялата работа? За фукня май.

sweet_kiss радвам се за дъщеря ти, тя първи клас ли е?

 Но не отричай всичко  - има хубави и лоши неща в това училище , някои ги описах.  Не казваш нищо за тях  и вероятно си съгласна с мен.
А аз пък  не съм съгласна с Не ги записвайте!. И че не засяга родителите от напр. Стара Загора,  въпреки , че техните деца трудно ще учат там нали? Защото и те , както и тези от с.  Ветрен или Бачково са си платили данъците и техните пари се преразпределят в Министрество на културата за да финансира това училище.
Там освен това стават нередни неща.  - Трябват ясни правила и контрол.

А за приятелката ми, която с ужас откри че дето й не може да пише грамотно в 4 клас си мисля тя ли е била лоша майка?

Автобуса ти я докарва до ъгъла, но в 17.30 -18 часа , плащаш си високата такса и разчиташ, че някой там си е свършил работата. А а ко се окаже че не е? Ще си опънеш  ли детето да учиш с него още 3 часа до 9?
И други неща се сещам, което не пречи да споделям гордостта и радостта на родителите чиито деца са влезли по НОРМАЛНИя начин там.

sweet_kiss, имам няколко въпроса към теб - кои са тези "някои неща", за които се налага да се дават "повечко" пари? и колко повечко?
защото мен сумата 40 лв. за 1/2 час още ме кара да се потрисам. честно.

разкажи малко повече за подготовката на децата в училище. колко време са там, какво точно изучават?

има и един много голям въпрос в моята глава, на който още не мога да намеря отговор.
как точно тестовете показват, че детето е по-развито в някаква област?
фактът, че може да ги решава, според мен не показва, че детето танцува добре, има страхотен слух и пее вярно, рисува добре и т.н.
за по-точните науки може би тестовете дават по-добра представа.

не приемай въпросите ми като заяждане, наясно съм какво представляват тестовете, дъщеря ми ги решава с голям кеф и относителен, да не кажа не много голям успех. наясно съм и че училището има страхотна база.

все още не съм наясно какъв е процентът "връзкари". че има такъв, всички знаем. но, ако той клони към "няколко деца в клас", нещата изглеждат по един начин, докато ако няколкото деца са именно тези, влезли благодарение на собствените си усилия, а всички останали, благодарение на връзките/парите на родителите, картинката придобива по-друг вид.

Анда, един възможен отговор е Макка на Ивиче да започне да смята по-добре и да рисува по-зле,а Мати на Чандра да рисува по-добре и да смята по-зле. т.е. усредняване на възможностите, ако няма индивидуален подход.

аз лично не смятам да давам такава безумна сума за пдготовка за това училище. за тези пари ще заведа дъщеря си във Виена, където ще разгледаме един куп музеи, дворци и зоопарка това ще я обогати много повече, отколкото умението да решава определен вид тестове.
лично мое мнение е, че никое училище не заслужава тази цена.

RadostinaHZ, не си спомням официално някъде училището да се води за "специални" деца Явно живееш със спомените от соца (не е в твой плюс, живота се промени коренно  ) Едва ли са много училищата, които да предлагат възможност за хармонично развитие  без да обикаляме като луди всеки ден в прекрасните софийски задръствания и да си губим времето в тях, за да осигуря тези неща на детето си. Акъла ми е стигнал до там, че това да му го осигуряват в училище, а аз да имам време и за други неща, които също никак не са маловажни. Безкрайно удобно ми е
Както казах, плюсовете за мен никак не са малко. Ако не искаш да приемеш нито един от мотивите ми, значи наистина "гроздето е кисело".
Изложих моите мотиви "ЗА", но нещо не разбирам твоите "Против".

iviche ,дъщеря ми е седми клас вече, навремето за да се подготвим за изпитите решавахме тестовете заедно. А сума от 40 лв. за половин час и мен ме потриса Даваме по-малко пари за подготовка за тестовете за Американския колеж. Като казвам "някои неща", имам предвид стайлинга, който средата налага... Дънки, блузки, кецове, и всякакви такива глупости...Ама какво да правим, няма гаранция, че и при други обстоятелства не би робувал;а на марки...
Тестовете естествено, че не дават представа за това дали детето ще пее добре. Но такава им е изпитната форма, и да я коментираме, нама да я променим.
Връзкарите са повече, отколкото другите деца, поне моето наблюдение е такова. И това не мога да променя.
Но се опитвам да изложа плюсовете за мен.
schriss, моята дъщеря не ходеше на занималня, не мога да споделя впечатления...
А за бюджета на държавата няма какво да говорим. Родителите финансираме доста също в това училище... И мен ме дразни, че си плащам данъци на реалните доходи, а пък друг си прибира парите в джоба, без да се интересува от къде идват парите за пенсия на майка му например. Има много сбъркани неща в много сфери.