Трудно проговарящи деца!

deni25 на това и най-големите професионалисти не могат да ти отговорят.
Според мен се дължи на наследствеността, храните, прекомерното гледане на телевизия, отдалечаване от природосъобразния начин на живот, стреса -  всичко това в комбинация.

Обикновено факторите вървят в комплект. В нашето семейство проблемът се появи при второто дете. Иначе и двете раждания бяха травматични, има наследствен фактор (таткото е проговорил на 4 г.). Не мога да си кривя душата, обаче и да казвам, че двете са отгледани еднакво. На първата си дъщеря говорех непрекъснато, четях, пеех, хвърлях енергия до разсипване. С втората нямах вече нито сили, нито време. И като си помисля как съм се радвала на тишината и на самостоятелната и игра, ми идва да се гръмна сега. Знам, че не е нужно да се самообвиняваме, но е добре всеки да си даде сметка как общува с детето си. Играе ли заедно с него или го наблюдава отстрани, разговаря ли или отбива номера с няколко дежурни въпроса, понеже е смачкан от умора и бърза да се изтегне на дивана. Такива неща си мисля.

При нас проблема се прояви след една от ваксините или поне с нея свързвам резкия регрес, който се наблюдава при синът ми. Бебешките думички като ма-ма, та-та изчезнаха, намали се очния контакт. Но все пак не съм на 100% сигурна , а и никой не може да го докаже. Разбира се влияние оказват и всички неща които е споменала Хексе. Но е факт , че говорните нарушения придобиват все по-голяма честота.

Ето това описание на дислексията много ми хареса:

http://www.dyslexia-bg.org/index.php?option=com_content&view … id=33&lang=bg

Всъщност се интересувахме много от проблема когато имахме подозрение че дъщеря ни е дислексия, беше между 5 и 6 когато по собствено желание ни притискаше да я научим да чете и знаейки всички буквии беше много трудно да прочете сричка и да разбере как сричките ма и ма правят мама. За наш късмет притесненията ни се оказаха напразни но от всичко натрупано като информация в главата ми от време на време при среща с дете  с проблеми ми просветва лампичката. Разбира се не съм специалист и само един консулт с логопед може да даже правилна диагноза.
При това дете на наши познати ми направи впчеталение разместването на 2 -3 двойки съгласни букви, трудността при възприятие на написан текст която изчезваше ако примерно го представиш в картинки, възприятието на думата по скоро като картинка отколкото като нещо  изписано от букви. Освен това в училище се появи и явното нежелание да се занимава предполагам свързано именно с тези трудности.

Относно въпроса защо се случва така че речта на децата ни изостава  и аз бих искала да има еднозначен отговор. Както писах не смятам че отделям по  малко внимание на второто ни дете дори бих казала че е просто обръгнал на внимание, освен всичко и сестра му го бомбандира с оргомно количество информация ежедневно, гледа на него като на играчка и го кара  да играят всеки детски филм, който гледат. На моменти не знам как не изпушва милия ми син. Мисля си че ако при всички тези "атаки" речта му е забавена значи наистина има проблем. Разбира се като ви намерих като тема рових допълнително в интернет и четох че причината можела да бъде в родови проблеми които изтълкувах като проблеми по време на раждане , сетих се за хематома който му докараха некадърните лекари в родилното и все такива тревожни...

Като гледам, колко печени майки има тук, ами заповядайте в темата за дислексията. Ще ни бъде приятно да споделите. Там гледаме да си помагаме взаимно и да говорим по темата.


Босоногата като че повечето ненавреме проговорили деца са втори - е има и изключения.

Моето е първо. Много желано и чакано дете. Няма правило според мен. Изчела съм и темата за дислексията, но все още не знам дали при нас ще се прояви нещо такова...Според логопедката зсега няма такива признаци...Но аз все пак се информирам.

Здравейте, причините могат  да бъдат  от различно естество.Усложнения  при бременност и раждане(асфиксия-задушаване на плода), при  което  се разстройва   функцията на лявата хемисфера . При  ,отрицателен резус фактор на единия родител ,и  положителен на другия родител.Наследствена  предразположеност,т.е генетична  предразположеност -   при девиация   на 7- ма хромозома, т.е 7-мата хромозома се свързва със   езиковото развитие.
За голямо  съжаление  една голяма  част  от децата  със   по -късно и  трудно проговаряне  са  в следствие на трудно  и тежко раждане ,или след  цезарово сечение , в  следствие на    допуснати  грешки   от страна на   гинеколози и акушери.

Аз имах ,също своите притеснения ,дали  ще се справя моето дете в училище ,пиша за да ви вдъхна кураж  Отличник е !!! Пише много много красиво ,изписва всяка  буквичка ,толкова старателно   че ми доставя удоволствие да го гледам  докато пише
Чете  почти  гладко вече ,по математика също се справя добре, така че спокойно , с времето  децата  наваксват.
Разбира се учим двамата  всеки  ден, но всички  са така... 

Bluevelvet, благодаря ти! 
Имах нужда някой от опит да сподели как се развиват трудно проговорилите деца в училище. Моите притеснения са главно с усвояването на граматиката, защото засега синът ми говори много неправилно, не съгласува по род и число, да не говорим за глаголните времена. Притеснява ме, и че все още не може да заучава стихчета и да преразказва приказки (на 4 г. 3 месеца е). Вие имали ли сте подобни проблеми? Лесно ли ги преодоляхте?
Благодаря ти още веднъж!!!

Процеса  до  самото   проговаряне   е дълъг и бавен.За съжаление  самото усвояване на речта  става  бавно. Всяко дете е строго индивидуално,само за себе си  различни са с различни дефицити .Много зависи  до колко  е съхранена паметта,концентрацията,до колко детето има проблем с абстрактно логическото мислене .Всичко само по  себе си има значение ,за развитието на   речта.
Тъй като  работя вече  и с други деца  виждам ,колко са  различни   ...
Има сензитивен  период  за развитие на  речта  и той е от 4-6  затова се препоръчва ранна терапия ,колкото по рано толкова по добре,с  напредване на  възрастта  става много по -трудно,да се усвои  граматиката.

 Има си методика по която се разбира до колко  детето  разбира семантиката (значението ) на текста .Да има  вероятност да  се  наизустява механично , логопеда и   родителя  трябва да  обясняват, и значението на думите  ,а не  само   да  се повтаря като папагал.



пс:Предпочитам на лични да отговарям  на някои от вашите  въпроси,така че  каквото  ви интересува  ми пишете  там.

За пореден път те чета и е много точно казано.

Здравей Съни ,благодаря за хубавите думи