ГИМНАЗИСТИ ВЕЧЕ

Ясно, навсякъде се прожектира един и същи филм, с главни герои- бушуващи хормони в нашите си тийнейджъри - клас 8ми, с режисьор на филма - техните родители и сценаристи - екип главни герои и родители 

Ох, този филм няма край значи - бетер Дързост и красота

Лелеееееее, ама какво става тук! Почти всички се появиха най-после, след толкоз дълго мълчание! По едно време направо загубих надежда! Много се радвам, че отново сте тук! 

Биси, Цвети, благодаря за поздравите! Все пак Лора не ми е нито от най-прилежните, нито от най-трудолюбивите. Хубавото при нея е, че заради едната чест живее. Никак не й понася позора, да е в последните редици (поне задега не съм я виждала там). За съжаление нямам никакво време да я контролирам. Обаче винаги намирам време да я изучавам и ако нещо не е както трябва - да го коригирам о време.

Уичи, защо трърдиш, че детето няма свободно време. Никой нама свободно време! Време за всичко обаче си има, време за губене няма. Сега, в 8ми клас точно, мисля че трябва да се наблегне на спорта, изкуствата, заниманията по интереси и изобщо с всичко онова, пропуснато покрай миналогодишните лишения, свързани с кандидастването най-вече. Та нали имат 3 предмета на кръст да изучават тази година. Те, децата са ни големи и разумни! Ще наваксват с ученето през уикендите!
Едно от тези МНООООГО ЯКИ занимания е училищния оркестър. Аз самата съм била на подобно място и спомените ми от там са ми особено скъпи. БРАВО на детето за избора! Надявам се и ти да я подкрепиш! Със сигурност времето там не е загубено!
Миналата година в зала "Октомври" (ТУ-София, Дървеница) се провеждаха и тренировки за деца (петък в 18:30). Освен това във всяко училище с басеин може да се ходи на плуване http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=255141.msg6109401. Има и часове за свободен достъп.

Уичи - темите във форумите съм ги изчела. Но нашата госпожа е нова -от тази година в НПМГ и не е сред коментираните. Сигурно си права,че това е нейна грешка,че не може да се справи с тях. Но тя каза,че е имала желание да се разбират иначе си има начини да ги усмири. Не знам,но ми напомня учителите от нашето време,а и възрастта и е около 55-60г. Може би децата харесват по-младите госпожи,но все пак това не е по желание....

Добро утро Прекрасни,

Желая хубава седмица на всички!

Юле, поздравления за детенце.  Да го нацелуваш и да му кажеш, че е безсмислено да съжалява, че не е продължила с английския в у-ще. Та тя е толкова напред с този език.

Да си призная, че ние много много не учим, точно защото сме в свои води с този език . По този повод се понапълнихме с допълнителни занимания пък каквото сабя покаже . Немски език и танци извън школото и клубове по баскетбол и математика, сега мрънкаме и за бейзбол .

Здравейте и от мен! Нещо напоследък трудно намирам време даже да надникна, а то колко имало за четене...
Както вече е писала Cveti при нас няма нещо особено, освен че някои осмокласници се държат като в начален курс- говорят, не си пишат домашните. Същите неща ги слушах няколко дни преди това при второкласниците.  Определено не са много такива, но развалят общия "изглед". 
Аз лично нямам проблем с Таня. Макар, че това, което сега учат по немски и е скучно и "брои лампите по тавана" си слуша и даже си писа немската азбука 5 пъти най-чинно 
За да не и е съвсем скучно я записах и аз в АВО 3 на английски. От информацията от Юлето останах с добри очаквания- засега се потвърждават. Включиха я в група за предсертификатна подготовка и се надявам и ние през юни да имаме повод да черпим 
Биологията и е доста интересна, СИП в биологическия факултет- не искам да знам какво режат там  , но важното е че е доволна. Пубертетските изпълнения са възможния минимум, което ме устройва засега.
Приятна седмица на всички

Здравейте и от мен.Искам да попитам тези,чиито деца учат в езикови гимназии.Вашите деца всеки ден ли имат контролни(всъщност те не са контролни,а диктовки,но децата така ги наричат) и каква е ситемата на оценяване?При нас 1 грешка отнема 25 стотни от оценката и ако някой не внимава достатъчно Дъщеря ми,освен текущото изпитване,4 пъти в седмицата имат писмено такова(за всички деца).И понеже на фона на шестиците в 7 клас оценките,които получаваха децата на диктовките в  меко казано притесниха всички родители,се консултирахме с преподавателите.Те пък бяха страшно възхитени от целия клас А иначе според мен допълнителни занимания от сорта на курсове и частни уроци по английски не са необходими.Достатъчно е да си научават това,което им се преподава в училище.

Здравейте, момичета! 

След едни дъъълги вируси и едно лазаретно лечение, ей ме пак при вас- изпостеляла, ама ухилена 
Не ми се говори много за болести, само ще кажа, че Маги лепна някакъв вирус, който тръшна всички ни и изпопадахме като круши у дома, а познайте кой висеше до леглата 

Иначе, Маги донесе и първата четворка по френски, дали, защото беше попропуснала материал, дали, защото я домързя от 4 дни у дома (температура и почивка) и съвсем се разпльока. Наложи и се обаче бързо да влезе в релси, тъй като я последваха 3 дни на изнурително писане на думите, които са взели от началото на годината (около 800) по 20 пъти (щото те довлякоха четворката),освен рутинната подготовка за училище и алианс. Мисля, че влезе в крак, ама колко метли (яхането им, да не си помислите за накрайника им  ) ми струваше....
Иначе на входните нива по математика и БеЛ е с шестици, както и на последвалите контролни по тези предмети...ама това не е геройство, като имам предвид сложността на математиката 
Относно контролните, при тях са в понеделник, сряда и петък. Понеделнишкото винаги е диктовка, която като текст им се раздава от петък, та през уикенда да се научи и катоо звучене, и като правопис. Обемът на текста е една печатна страница голям формат. В сряда контролното е само върху граматиката- диалози, спрягане на глаголи, попълване на пропуснати думи в текст...ей такива неща.
В петък са най-сложните контролни- включват всичко, което е учено през седмицата, плюс старите уроци- то е и внушително като обем.

Относно свободното време- Кансъла плюс плуване в събота и неделя 
Уич, и ние сме в хора  и се смея, защото пеенето никак, ама никак не и се удава, но за сметка на това желанието и е огромно!
По този повод няма как да не споделя с вас, как преди две години учителката и по музика се видя в чудо, като се тръшнала моята девойка да е солистка в едно никак не маловажно представяне на хора (честваше се 100 годишен юбилей на училището). И като казвам тръшнала, имам предвид буквално, с рев и всички останали атрибути...И нали е чаровна... и също толкова нахална, взе, че и се получи...Излиза хора, Магдаленка изтипосана пред тях, рецитира!  Тя рецитира текста на песента, а децата отзад пеят  Ей на това му казвам аз преподавател с подход и усет  ...и въображение 

Ей това е от мен, целувам ви всички   

Къде ми е Вечерница?

 

Ха, бегълката се появи   
Никакво боледуване повече, чуваш ли? 

Я да си кажа какво ме ръчка. 
Чета ви и ви се чудя на амбициите.
(Не че е лошо да има такива, аз също ги имам... )
Какви са тия Алианси, тия школи по друг език...
Не си ли давате сметка колко трудно ще им бъде на децата занапред, особено на тези с немски и френски.
Помня, че когато записвахме голямата в гимназията, попитах какво е условието да се запише едно дете за частен ученик в 1 АЕГ.
Отговорът беше - да не е 8 клас в езикова гимназия, защото им е много трудно и нямат време за качествено учене по двата езика.
А децата имат нужда и от почивка, особено след миналогодишния зор.

Така, да видя сега коя ще ми се разсърди.

Аз пък да се провикна за Галче - къде се е покрила?

Здравейте и от мен!

Ама голямо изпитване пада в езиковите гимназии! В немската, по-точно в класа на Лора, такъв филм няма . Само обичайните петъчни контролни, един ден са изпитали две деца в час и днес - едно наказателно контролно за възстановяване на реда и дисциплината в клас. Това е! Ми как ще се научи тоя немски, ако  няма системни проверки на наученото?!
И няма никакви предложения за извънкласни занимания!

Питам се аз тогава, елитна ли е елитната 1НЕГ? Питам се също, ако не подкарам немския аз самата, как ще разбера какво е реалното положение?! Все си мислех, че онзи страшен момент, в който родителите ще са безсилни да помагат (в случая - да контролират), ще настъпи някъде там, в далечното бъдеще!
Вярно е, че задавам риторични въпроси! Вярно е също, че сама трябва да си намеря отговорите, но подозренията все по-жестоко ме обвземат! А и време за рисърчване на проблема няма, поне за момента.
Някой да каже нещо позитивно! Аз не мога!

Здравейте и от нас! Ако не сте ни забравили.Ние за сега няма с какво да се похвалиме, освен, че здраво залягаме над немския/ поне за сега имаме мерак, ама до кога ли?/ И ние редуваме едни вируси в къщи ту от каката, ту от малкия 

Добро утро, момичета!   И прекрасен ден!  

Уич  Ще ти се някой да ти се хване на метлата (разсърди)  , ама не  А на въпроса ти.... еми рожбе, да зарежем английския ли сега? Поне в нашия случай изборът на език беше обвързан с ясното съзнание, че той ще бъде втори. И то не като знания (именно затова избрахме езикова гимназия), а просто като хронологична поредност. И не избрахме английската, защото тогава английският и щеше да е прекрасен, за сметка на втория абсолютно непознат език, който трябваше да учи допълнително и съм сигурна, че нямаше да се справи много добре. И да, амбицията е след завършването на средното си образование, тя да владее добре два езика, които биха и отворили вратите на поне две държави... и ако пожелае, нека влезе ... А иначе си права- действително малко натопорчено и идва, особено тази година, но тя ще се справи. И то положително с по- малко усилия от тези, с които е набрала инерция от миналата година 

Юле, звучиш ми минорно  Имай предвид, че всеки учител си има метод...например Маги има приятели в съседна паралелка, които взимат ужасно много думи на ден(в сравнение с нейните), но почти никаква граматика. Наше съседско момиченце пък е при вас в немската... 70 думи на ден  (лично моето мнение е, че такъв обем не се възприема, но кой ли ме пита  ) и пак почти без граматика на този етап. При Маги нещата са малко по-различни- по около 20-максимум 30 думи на ден, но паралелно доста граматика, спрежения на глаголи, явно за да свикват да говорят правилно. Повечко думи им дават за събота и неделя, и то покрай текста за диктовка, защото там има доста такива. Не съм компетентна да правя анализи кое и как трябва да се учи, но със сигурност мога да кажа, че на Маги времето и стига за всичко, успява да запомни и писмено , и говоримо материала за деня, както и за наслада за ушите ми чете добре непознат текст (благодарение на граматиката), провежда малко скопосано елементарни разговори, както и вчера се беше справила задоволително с написването на съчинение-описание за България (звучи гръмко, но всъщност имаше лимит от 100 думи)    бебета... Така че, relax  И не забравяй, че смениха обстановката, бутаха се из разни чужди училища, това си е стрес и за учителите. Апропо, свърши ли вече прословутия ремонт?

Марсиди 

Пак мрънкам Вечерница да се включи- едно, за да обменим клюкини, и второ, че ми липсва...

ГАЛЧЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ! 

Дидка, хич даже не искам още някоя на метлата. 
И не иде реч да се зареже английския.
То и няма как да стане...
Ама по-полека, please! Не ги юркайте!

Юле, какъв е този оклюмал нос  , я го вирни малко!
И понеже ти не беше с нас миналата година, когато обсъждахме "що е то елитна гимназия и има ли тя почва у нас", ще се повторя (за останалите) - децата правят гимназията елитна, не училището.
Изпитите ги събират на едно място с еднакви възможости и амбиции.
Иначе действителността е ясна - демотивирани учители, лоша база...
И все пак нивото и на преподаване в елитните гимназии е доста по-високо от останалите, защото там са малкото останали свестни учители по езиците.
А това, че представата ти за вашето училище и обучението не съвпада с реалността...
Не е нужно да учиш ти немски, за да върви детето. Твърде рано е още да правиш такива генерални умозаключения.
Не я мисли! Лорче е на точното място за получаване на максимум знания по немски с минимум средства.
А, подкрепям мнението на Дидка - всеки учител си има методика на преподаване.

Хубав ден на всички!