УСМИХНИ СЕ С МЕН!

За мен днес срещата беше в пъти по-ползотворна и смислена от миналия път. Мисля, че и много други бяха на това мнение, като изключим тези, които нямаха идея какво правят там и каква е изобщо целта на работната група и програмата, с която трябва да излезем накрая, нищо, че отгоре в заглавието й е написано с червени букви за какво иде реч:



Това е цитат от текстът на решението на МДАС и ЕК, след осъждането на България за сегрегация на децата с увреждания по отношение правото им на образование.
На много хора им е трудно да вдянат тези думи и най-вече заложения смисъл в тях, колкото и да е очаваден той, но все пак за щастие има хора, които са и компетентни и свестни, ние трябва да потърсим съдействието и на други такива, за да гарантираме и заложим в самата програма изпълнението й, и санкциите по неизпълнението й съответно. За да има шанс за изпълнението й, трябва да се заложи със сигурност, абсолютно конкретно, не като общи приказки, и финансирането на оперативните й цели.

Много има какво да се пише за днешната среща, както и по всичко случващо се паралелно, като цяло движението и натиска на много фронтове, засега дава доста добри резултати!

ZA NASHITE SAKROVISHTA SAMO NAI DOBROTO.

Ето становището и мнението на Анета Мирчева по програмата, много точно и на място е написала всичко. Пратих го на Цвета Антонова.


"По самия текст на програмата имам следните бележки:
Основен и ключов въпрос, както и при всяка национална програма: Какво ще гарантира изпълнението й? Т.е., какви законодателни промени ще се инициират, за да може да се търси адекватна и реална отговорност за изпълнението на програмата?

По т.1- не следва ли да се съдържа изискване за създаване на подкрепяща среда за децата с умствени увреждания? Това според мен означава: създаване на пособия, съобразени с нуждите на децата; въвеждане на рехабилитационни програми, логопедични кабинети, психологическа подкрепа, предвиждане на достатъчно време за да се проведе адекватно обучение на децата с този тип проблеми.
Не следва ли, също така, да се предвиди консултация със специалисти в областта на различните увреждания и да се изготвят стандарти за подкрепяща среда в зависимост от потребността на различните групи деца. Нуждата от подходяща архитектурна среда е очевидна, не е така очевидно какви са потребностите на децата с умствени затруднения. Тук се налага да се започне от нулата, тепърва да се създава идея за нужната им среда в общообразователното училище.
Предлагам програмата да набележи мерки в тази насока.

В т. 2 са включени част от нещата посочени от мен по-горе. Независимо от това, мисля, че следва да ги има на двете места, заради разликата в акцента, който се поставя в различните пунктове.

По п. 4- Да се предвиди в училищата задължително да работи психолог и педагогически съветник /респективно екип/- акцентът ми е върху задължителността, тъй като ролята на тези специалисти се подценява към момента. Намирам идеята за психолог в детските градини за чудесна. Ако е възможно, психологът/екипите/ да работят някак с останалия персонал- да имат определена супервизоска функция. Но и да бъде уредено тяхното /на психолози, пед.съветници и този тип екипи/ консултиране и периодично супервизиране /примерно от специалисти в центъра по п. 4.5?/, превенция срещу бърн-аут в двете посоки, стрес менигмънт и всички подобни възможности за гарантиране на добра грижа както за персонала, така и за самите психолози, пед.съветници и други такива специалисти, така и за децата.

По п. 5.1 Аз много бих искала да има специални правила за осъществяване на тези оценки: по какви критерии, от какви специалисти, с какво обучение, стаж, специализации. Да се направи преоценка след изграждането на подобна система

по п.5 – общо - да се предвиди и гарантира право на обучение за навършилите пълнолетие, израстнали в институции, с цел компенсиране на пропуснатото обучение преди навършване на пълнолетие.

По оперативна цел 2 - п.1 - да се добави към обучението и "обучение относно здравни права". Това може да се добави и при грижата за бременните жени. Също към п. 3.4.  Много от рискови и уязвими групи нямат ясно разбиране относно това какви са правата им като пациенти, не са чувствителни към дискриминацията и я позволяват, авто-стигмата е обичайно явление. Подходящо и в достъпен вид предоставено обучение ще им помогне сами да потърсят път извън омагьосания кръг, в който често зациклят, чувствайки вина и срам поради уязвимото си положение.

По оперативна цел 3:
1. Много бих искала да се насърчава и подкрепя създаването и функционирането на групи за самопомощ - родители, изминали пътя на страданието да намерят смисъл, като предадат на други родители в сходна ситуация опит и знания и си помагат взаимно..

По оперативна цел 4 – мисля,  че както е формулирана слага ограничение - нека да е достъпна среда, но не само архитектурна - така ще влязат много повече компоненти. Свободна от стигма среда, също е част от подкрепящата среда, но не е така видим компонент.

По оперативна цел 5: т. 1.8 Защо насилието? Само в тези случаи ли се "отваря случай"? Въобще функцията на социалния работник при работата със семества с деца със СОП много трябва да бъде преосмислена и да се пренапише цялостното  разбиране на социалния работник. Мисля, че следва задължително да има познания по фамилно консултиране или да работи в екип с такъв специалист. Мултидисциплинарната работа трябва да е много застъпена, също така.

т. 1.9 е констатация, предполагам ще се погрижите да стане мярка?

По оперативна цел 7 - не следва ли да се разпише по-подробно какви данни да се събират?

И към последната част- да се гарантира на децата със СОП, че ще получат равностоен документ за завършено образование /ЗНП и подзаконовите актове/.
Да се гарантира свободен избор на професионално образование и обучение-преглед на законодателството в тази насока; да се промени наредба 1 за обучението на деца със СОП като се допълни с правила касаещи създаване на достъпна среда за децата с умствени увреждания  и предоставяното за тях, както и за децата със зрителни увреждания на специални условия, които да им дават възможност да получат конкурентно и равностойно образование.

и завършвам с това, с което започнах- да се предвидят санкции за неизпълнение на нормите и на нац програма."

Вижте съобщението на Яна! Аз ви писах преди време за това. Разпространете го и сред другите родители.

http://mogilino.wordpress.com/

Вчера получих отговор от ДАМС, на писмото ни за спортовете, пратих го на Влади. Общо погледнато в сравнение с други съвсем проформа отговори за отбиване на номера, които сме получавали, този е доста по-съществен, дава доста информация в каква посока да се работи, за да се променят нещата. Сега чакам да видим от Комисията какво ще направят.

http://images.teo7777.multiply.com/image/1/photos/37/600x600/1/C … mp;nmid=235248915
http://images.teo7777.multiply.com/image/1/photos/37/600x600/2/I … mp;nmid=235248915
http://images.teo7777.multiply.com/image/1/photos/37/600x600/3/I … mp;nmid=235248915
http://images.teo7777.multiply.com/image/1/photos/37/600x600/4/I … mp;nmid=235248915

http://network-hv.com/index.php?option=com_mamblog&task=show … 402&Itemid=53

Изключително добра кампания, браво на автора и на реализиралите я. Но защо само в Русе?!? Предлагам да се хванем сериозно и да направим същото и в София и други градове на страната. Можете ли да пишете на хората организирали кампанията в Русе за повече инфо, да ги уведомите, че искаме да продължим кампанията им. Почти всяка сграда е недостъпна, тротоари, транспортни средства......, можем да започнем с лепенето на стикери по държавните инститиуции, за привеждането на които в достъпен вид има дори нарочен държавен паричен фонд!!! А вие сами видяхте колко са достъпни, като ходихме на срещите в тези сгради.

Идеята за разлепянето на стикерите е страхотно!!!

Трябва да се включим в акцията.
Аз разгледах всички линкове, доста хора вече действат в градовете си, разлепят актиевно, срещат и трудности, но продължават. От приложените снимки много ясно се вижда че в цялата ни страна има безброй много мнеста НЕДОСТЪПНИ за хора с увреждания 

Трябва да се променят нещата най-после!!!

Тео, трябва да потърсим начин да се свържем с инициаторите, с др организации в София и страната, да съберем парички и да разпечатаме PVC стикери, а не хартиени, понеже те ще се отлепят от дъжда, а и са лесни за махане....

Тео идеята не е само за Русе, а за цялата страна и стартира в края на миналото лято. В нея може да се включи всеки които иска и смята че в града му има недостъпна архитектурна среда. В мрежата някъде имаше линк към стикерите за отпечатване, а които не можеше да си ги отпечата сам, а искаше да разлепи из мястото където живее му се предоставяха от Нед мисля. Ще се поразровя и ще сложа тук линка със стикерите както и линк към форума за това  как върви акцията.

http://network-hv.com/index.php?option=com_content&task=view … ;Itemid=204   НАЦИОНАЛНА АКЦИЯ 'ДОСТЪПНА СРЕДА ЗА ВСИЧКИ'
Този линк ще ви отведе както до коментарите и развоя на акцията така и до картата на достъпните и недостъпни места в България. От него също може да  изтеглите и стикери. Може и да се свържете с този човек за да ви подари ако нямате възможност да си разпечатате. http://network-hv.com/index.php?option=com_adsmanager&page=s … =4&Itemid=204

И като сме записали за достъпна архитектурна среда петицията на хората от мрежата подписахте ли.

http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=377044.0

Аз лично я подписах отдавна петицията за достъпност. Сигурна съм, че много хора са я подписали, но само с петицията няма да стане. Ето ни още един  повод за мълчалив протест по повод 5 май-деня за протест на хората с увреждания-пред МС!
 

http://network-hv.com/index.php?option=com_mamblog&task=show … 007&Itemid=53

Поводи за протести колкото щеш. Дали обаче някога ще започнат да се спазват законите, наредби, правилници и разпоредби . Дано от протеста разберат, че има Европейска концепция за достъпност, която следва да се спазва и в БГ като страна членка на ЕС. В основата на която са залегнали универсални принципи за проектиране, които следва да се прилагат при проектирането на сгради и инфраструктурни обекти, в строителството и при създаването на стоки за потребление.

 Дали обаче някога ще започнат да се спазват законит
Рачи, нали за това се блъскаме бе , слънце- никой няма да започне да ги спазва, ако всеки ден не сме пред очите им- не само на 5 май и на 3 декември. Все пак живеем в ориенталски държавни измерения-  караме я яваш-яваш, докато някой отвън не ни  ръчне по някакъв начин.
Кофтито на цялата работа е, че като тръгнем да ръчкаме-тръгваме няколко човека, а другите си имат "НЕкои съображения" / Т.Живков-Тато/. Което не е упрек към никого-просто факт.

Краси за съжаление си права.

В сряда сме поканени на заседание на Комисията по образованието, веднага се обадих на Влади, задължително ще дойде, за също ще гледам на всяка цена да отида с нея. Ако има желаещи...Засега нямам повече инфо за темата на заседанието, утре ще звънна да разбера.