Проблеми с ученето или какво знаем за дислексията! - 2

Не - след като детето е с ресурсен, дори се говори, че няма и държи изпитите.

Здравейте! Честит първи учебен ден на учениците ни! Нека е успешна и лека новата учебна година!   Петьо отиде нетърпелив да види приятелите си.  Изобщо не му се учи... Едно ми е свито...  Хубав и усмихнат ден на всички!   

Здравейте, ние пропуснахме първия учебен ден и вече никога  нямало да ходим на училище. Пропуснахме го защото просто нямаше с кого да отиде, а аз бях с баткото.

И от мен честит първи учебен ден на учениците и много успехи през цялата година   

При нас мина добре и детето беше видимо разбълнувано макар,че като го питаш казва,че не иска да почва училището.Още веднага започваме с тест по БЕЛ и по математика.Нещо като входящо ниво и преговор само,че оценките ще бъдат нанесени в бележника и ще бъдат първите ни оценки за тази година.   Дано резултатите да са добри макар,че почти всичко е забравил,но като прочете въпросите дано нещо си припомни,а и все пак е тест и е по-лесно.Няма време и поне малко да го подготвя,защото тестовете са утре,а и не знам от къде да започна,това е материал за цяла година.От друга страна е добре да си "сверим часовника" колко е научил и дали го е запомнил или само е наизустявал миналата година.

Успех на децата и на майките и през тази учебна година 
много сладка грешка

Вълничке, ти професионално, но наистина много сладко. Ще ходя за малкия за касетка по англ да купя към учебника, Маргарита казвай на кое издателство сте, за да проверя.

Ей момичета - ние сме в ново училище - английска паралека. И сега хем сме щастливи че няма да учим физика, химия и т.н., хем обаче английския е много и пак ще учим
Засега е добре, но тя не говори много с подробности. Надявам се децата ни да са добре.
За външното оценяване (ние сме първия випуск на новата система) и минахме метър поради липсата на готовност. Имахме 4 или 5 клас нещо по БЕЛ и Мат, но вече не ги помня. За децата е доста стряскащо, говоря за нашите деца. Виж входящите нива ни бяха много зле, направо плачевни. Но след октомври обикновено нещата се подобряваха (с изключение на 7 клас, който беше много зле)
Но всичко минава и заминава.
Специално за Либи - нещо сбъркано има в училището на сестра ти. Не може цяла година да учиш, цяло лято да учиш и все да те късат. Тя е дислектик и чужденец в едно. Това трябва да го вземат предвид педагозите, ако трябва ще се занимават с нея самостоятелно, ще помагат на детето, ще направят индивидуален план за учене. Как така само го късат - ще го демотивират тотално. А си представям родителите ти - сигурно са полудели. Нека да отидат в други училища и да разговарят - не се примирявайте. Моето дете преживя тази демотивация в 7 клас - учи, учи - резултати никакви. Всички се комплексирахме и тя и ние с баща й. Но не трябва, търсете други възможности, търсете помощ. Сменяйте това училище, тя няма да се справи там - то мен да ме скъсат два пъти при толкова учене и аз ще спра да се боря. Извини ме за емоционалното изложение, но ми скъса сърцето с това което писа за нея. Просто разбирам много добре какво се случва от собствен опит. Но сега като кандидатства след 7 клас, разбрахме, че има шанс, че има смисъл всичко и започнахме да възвръщаме самочуствие. Така че намерете начин тя да постигне успех за да продължи, иначе я обричате на провал.

Дороти - благодаря л Учебникът е Upstream for Bulgaria.

Здравейте на всички.Може би нямат проблеми децата още са на преговор и т.н.,но нека да напишем и нещо по ведро.Аз например ще похваля моя юнак,че тази година още от самото начало с дисциплината в у-ще се справя много добре.Класната ми го хвали,че докато влезе в стаята си изважда учебниците и тетрадките,без допълнителни подсещания си пише Работа в клас и датата и след това чака указаня какво да прави.Учудва ме много и това,че на преговора се справя много добре и не е забравил това,което е научил миналата година.Пропуски в материала има,но ме радва,че това,което е научил миналата година не просто го е наизустил,а наистина е разбрал.Домашните пак пишем с нежелание,но като цяло мисля,че детето е израстнало емоционално и разбира,че да отказва и да се тръшка няма смисъл и с две думи приема у-щето като неотменимо задължение и знае,че като си свърши работата със старание(доколкото може той разбира се) останалата част от деня ще си бъде негова и той си решава с какво да си играе и забавлява.

Записахме го отново на логопед и психолог.Продължава да ходи на тренировки по айкидо и скоро ще е първият изпит  Този спорт наистина му се отразява много добре,а треньора казва,че е един от най-добрите в групата.Скоро имаха състезание и е победил повечето си съперници.Малко ме плаши,че в детето има спортна злоба направо в излишък,но пък треньора казва,че е хубаво и играел с голям хъс за победа,защото в това се чувства добър и на тренировките всъщност тази плахост и неувереност,която има детето като цяло сред връстниците си избива с желанието да покаже,че е по-добър от тях и,че има неща които умее и в които се справя отлично(за разлика в у-ще например).
margaritavass как сте в новото у-ще,разкажи ни.....
mar4ela5 вие как сте,записхте ли се тази година на логопед?
Либи отдавна не си се включвала.Сестра ти сигурно вече е минала курса в Русе.Не знам при тях кога започва учебната година....надявам се обаче нещата да се нареждат и това което са и дали като основа в Русе т.е. как да се справя с трудностите да даде и реални резултати в училище

Здравейте. Аз се отплеснах, щях да пиша и съм пропуснала. Извинете ме.
Не знам до колко добре би й се отразило смяната на училището. Може би наистина има голям проблем И в него, но там е единствената й приятелка  и тя не иска и да чуе за смяна на училището. Идват си в събота, момичетаааа. Просто съм на седмото небе от щастие. Нямам търпение да си ги нацелувам и броя часовете до тогава.
Ще имаме повечко време да си поговорим, да вляза в час със ситуацията, защото аз ще ходя в Русе с тях и ще сме една седмица само трите, което е чудесно. Дано наистина й помогнат там с каквото могат.

Това, което мен ме притеснява, е че тя е много чувствителна и емоционална и приема загубите много тежко. Макар да не го показва, знам че е така.
Иначе обаче като се замисля, не е е възможно години наред да имаш пропуски в материала и накрая да очакваме, че за два месеца усилено учене ще научи материал за цяла година (и като вземем предвид, че тя няма основа, на която да гради наученото).
Вие как мислите?

Благодаря на всички ви за подкрепата. Аз давам и на майка ми да чете тук, тя не е регистрирана и не умее да борави с форуми, но ме помоли да ви напиша, че подкрепата и разбирането ви са незаменими.      

Здравейте и от мен!
Мечта, да, записахме Петьо на логопед. Вторник и Четвъртък по 1 час. Дните съвпадат с тези за футбола, така че идеално се подрежда програмата от 9 до 10ч. на футбол, от 10.20 до 11.20 на логопед, после почивка, обяд и на училище. Като е първа смяна, футбола е от 14 до 15ч. , а логопеда от 15.20 до 16. 20ч.
Да похваля и аз второкласника. Недоволства по-малко от миналата година, но все още не му е любимо училището... Имаме обаче първата шестица в бележника - по четене.   Казал "Де е България" наизуст. За награда получи спортен екип на Локомотив, с чорапи и кори... много е доволен.
Относно спорта и аз да споделя - футбола му се отдава много, но не обича да подава на останалите и се сърди като не подават на него. Иска все той да е с топката... Обясняваме, че е колективен спорт... трудно му е да го разбере... Мисля, че ако тренира някакъв индивидуален ще има големи постижения.    
Либи, стискаме палци.  

me4ta22 - за новото училище: класът е много по-добър (за сега), тихи и спокойни деца. Онзи ден бяхме на родителска среща и учителите много хвалят тяхната паралека. Е нивото е малко по-високо и на дъщеря ми ще й е трудно. Учителката по английски е притеснена за първото контролно при което тя почти няма вярна дума и транскрипция, но пък е доволна от устното изпитване. Поговорих с нея и смятам дружно да вървим напред. Още сме със спомените от свободното време през ваканцията, но я натискам да учи. Гледам да я мотивирам и хъсам. Е някой път има и разправии.
Тръгна на логопед, но вероятно ще е само в събота, много е натоварена в останалото време. Плуването нещо замря, ту е болна, ту топлата водата в Спартак спряла и басейна леден.
Либи - нарадвайте се със сестра си и мама. Поздрави смелата си майка от нас - не е сама, има още  мами с деца с проблеми в образованието. За сестра ти - продължавам да държа да се опитат да използват индивидуални планове и форми поне по предметите които са й най-трудни. Късмет в Русе

Момичета здравейте,
Зардвах се много на темата ви и се вмъквам тук за да ви помоля за мнение. Моето детенце още е далеч от училищната възраст - на три и половина е. Усещам обаче че имаме проблем. Още от бебешка възраст не мога с нищо да и привлеча вниманието - никакъв интерес към книжки, рисуване или песнички. Когато се опитам да и прочета книжка, то тя или изобщо не ме слуша и започва да бърбори на висок глас, или посяга да дърпа страниците с цел да я метне възможно най-високо. Приказка да разкажа също не успявам, песничка също - моментално започва да
вика с цяло гърло и не ме слуша. Да рисува не може изобщо. Тоест, ако успея да я накарам, да хване нещо за писане без да бъде запратено на секундата във въздуха, то го хваща с юмрук и само драска, чак сега успя да нарисува черта и подобие на кръгче. Да запомни и повтори кратичко стихотворвние от два реда е просто абсурд. Посещаваме двама педиатри, и двамата са на мнение че нямам никакви поводи за притеснение, защото детето е будно, общително, усмихнато, активно, много бъбриво. Физически се развива много добре. Не говори много добре,
речника и не е богат, но като се има в предвид че живее в двуезична среда това би трябвало да е нормално.
Аз обаче силно си се притеснявам. В началото си мислих че аз съм виновна и не мога да я предразположа. Да ама нито съпругът ми, нито близка приятелка с деца на същата възраст успяват да я въвлечат във нещо. Вече ходи и на градина, но не забелязвам нещо да е научила там. Сърцето ми се скъса вчера разглеждайки табло с рисунки и апликации на дечицата от нейната група. Кой написал буквичка, кой  нарисувал човече, а на нейното листче пет шест малки черти.
Аз като майка си усещам че дъщеря ми има някакъв проблем, но понеже е малка още никой не ни взима насериозно. Искам да ви попитам вие кога забелязахте че вашите деца имат затруднения? Какви мерки да предприемем сега, докато още е по-рано?
Не може да е нормално на 3г и половина да не знае поне една песничка и да не е разгледала поне една книжка.

 Oliver добре дошла при нас, но какво да те посъветвам, като и тук повечето се борим. Иначе не показва много неща които е научил от малък, но в един момент се проявява. Изненадва, радва. Ами и моя не искаше книжки и до ден днешен не иска да му чета. Иска само комикси и насила с учител чете и пише вече, но както казват хората в учението вилицата му е винаги на главата от нас държана . Иначе е техничар. Всякакви мои опити да закодирам телевизия, да го спра винаги се провалям. Следвам съвети на хората във форума да се държа според възрастта му и това правя. Доста включва вече и доста напредва, но според неговото развитие.

Като е по-пълна къщата с повече деца повече се оправят (братя сестри, рода)   

oliver, аз имах подобен проблем когато бяхме три годишни оказа се, че има 3 диоптера далекогледство. Носихме 2 години очила и сега е коригирано, на 7 ни поставиха диагноза дислексия и сега се борим

maca_maty разкажи, имате написана поставена диагноза  ли .

 Мен единствено личната пише в картона му.

Добре дошла