Хиперактивност с дефицит на внимание - тема 7

Публикувана: 2 март 2009, 23:33 ч.
Последно мнение: 28 май 2017, 18:16 ч.

260 561
1 418

Bluevelvet - Потребител

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Каква е разликата между ADHD и ADD?
Какви са основните препоръки на книгата "The ADD Answer" от д-р Франк Лоулис?
Какви са основните предизвикателства, пред които са изправени хиперактивните деца в училище и какви промени в Закона за народната просвета се предлагат за справяне с тези проблеми?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Каква е разликата между ADHD и ADD?
  
  Разликата между ADHD (синдром на дефицит на вниманието) и ADD (синдром на хиперактивност и дефицит на вниманието) се описва като следствие от липсата на способност за внимание при ADHD, докато при ADHD фокусът е върху хиперактивното поведение, което може да се обясни с липса на концентрация. Децата с ADHD са хиперактивни не защото мозъците им работят на „висока скорост“, а защото техните умствени двигатели са по-бавни.
- Какви са основните препоръки на книгата "The ADD Answer" от д-р Франк Лоулис?
  
  Книгата "The ADD Answer" от д-р Франк Лоулис предлага някои ключови прозрения относно синдрома на дефицит на вниманието (ADHD). Авторът подчертава, че предизвикателният живот с ADHD трябва да започне да се коригира първо в самото семейство. Освен това, Lawlis говори за семейните кризи и разводите, които могат да бъдат причинени от неправилно разбиране на проблема с ADHD. В книгата се подчертава значението на разбирането на проблема и намирането на начини за подкрепа на децата с ADHD.
- Какви са основните предизвикателства, пред които са изправени хиперактивните деца в училище и какви промени в Закона за народната просвета се предлагат за справяне с тези проблеми?
  
  Основните предизвикателства, пред които са изправени хиперактивните деца в училище, включват бюрократични пречки и трудности при обучението. Предложените промени в Закона за народната просвета включват увеличаване на часовете за индивидуално обучение от 8 на поне 12 и повече седмично, за да се осигури равен шанс на хиперактивните деца да завършат класа с всички възможности за признаване и продължаване на образованието.
- Какви са предложените промени в ППЗНП (Правилника за прилагане на Закона за народната просвета) относно организацията на обучението и интеграцията на деца и младежи с диагнози F 84. и F 81.?
- Как да подкрепим писмо, изпратено до министъра на образованието и Народното събрание?

дрън

# 675 22 септ. 2012, 09:56 ч.

И да се изследва за дислексия.

Виж целия пост

Sophia L.

# 676 22 септ. 2012, 11:24 ч.

Цитат на: mixilena в сб, 22 сеп 2012, 08:04

Проблемът ,който имам е,че той не може да смята,пише само ако преписва изречението от учебника.За мен това не е нормално,мисля си,че въпреки хиперактивността,за възрастта си би трябвало да може да смята поне до 10 и да пише прости изречения.

mixilena, поздравления за загрижеността! bouquet

Категорично препоръчвам консултация с колега
логопед и то колкото се може по-бързо.
Препоръката ми е на специалист, който ежедневно
работи с деца, имащи такива затруднения. Hug

Виж целия пост

mixilena

# 677 22 септ. 2012, 14:07 ч.

Благодаря!
Искам да каже,че детето изобщо не е глупаво.По-скоро и учителите до сега,а и родителите предпочитат да не настояват той да работи върху нормалните за неговата възраст задачи .Намерили са идеалния вариант,рисуваш,драсакаш само и само да има мир и спокойствие в къщи и в училище.Колегите ми педагози обвиняват родителите,че бил прекалено разглезен,ами от цялата информация ,която изчетох за този проблем,никъде не видях да пише,че трябва да се отнасяме с агресия към детето.Вие го преживявате и виждате,че високият тон не води до нищо положително.
Относно ресурсния учител,вече имаме такъв ,но го посещава веднъж седмично за 1 учебен час-абсолютно недостатъчно.
Изпробвах тактиката да седне до мен на бюрото,резултата беше,че детето се държа коренно различно.Защото в повечето случаи ляга под чина и трие с дрехите всичката пепел....

Но и след тези действия бях опрекната от колеги,че не това е начина,така съм го разглезвала и прочие...Факта,че съм млад учител без опит не ми дава смелост да споря...

Затова и се обърнах към вас,хората най-близки до този проблем.За идеи и съвети.Много ми трудно да обръщам единствено и само на него внимание,имайки впредвид,че 90 % от учениците ми са ромчета и усвояват по-трудно материала.

Виж целия пост

милка

Ентусиаст

# 678 24 септ. 2012, 15:36 ч.

Детето , за което пишете сигурно освен хиперактивност е и с дислексия.Прочетете и научете максимално за дислексията. Учителите не са запознати с този " Проблем" и често постъпват погрешно и така детето вече е травмирано. Трудно е и на Вас и на детето.Когато знаеш с какво си имаш работа е по-лесно.Като млад учител това ще е едно предизвикателство за Вас. Но щом пишете тук това значи , че ще се справите!!- посетете център за приобщаващо образование-slanchica.com и др. подобни. Там пише много интересни и ценни неща.В Горна Оряховица има едно училище , което има сайт за дислексията много е добър. В Русе имат също добър опит с дислексията.
Има и ресурсни центрове , за които може да научите какво правят там.
И имам един въпрос- Днес по радио Хр. Ботев / не съм много сигурна/ казаха , че има разработен софтуер в някакъв сай-т ,който не разбрах , че като се регистрираш дете СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБУЧИТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ -ДИСЛЕКСИЯ И ХИПЕРАКТИВНОСТ може да се упражнява НЯКОЙ ЗНАЕ ЛИ НЕЩО ПО ВЪПРОСА?ГОВОРЕХА ЗА СДРУЖЕНИЕ ЗА ЛИЧНОСТНО РАЗВИТИЕ НО В ИНТЕРНЕТА НИЩО НЕ ОТКРИХ?

Виж целия пост

Dorothy

Редовен потребител

# 679 24 септ. 2012, 16:40 ч.

Има разработен софтуер да и доколкото знам от Сирма, доколкото разбрах в Градската библиотека имало там дискове на разработките. Нооо в момента е така си говоря. За този сайт нищо не зная.

Може ли да си зададете въпроса на печените мами на дислексици в тази тема http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=513780.615

Виж целия пост

mama mariana

Ентусиаст

# 680 25 септ. 2012, 14:29 ч.

Пускам една интересна статия. Може и да сте я чели, но за мен беше нова и интересна.http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:4fGm_VBCfTw … bg&lr=lang_bg

mixilena - не слушай по-възрастните си колеги - действай по инстинкт. Самия факт, че учителите от по-старата генерация се "плашат" от такива деца и ги неглежират, защото им е по-лесно така да им върви учебния процес е сам по себе си показателен. Казвам го като наблюдаващ какво се случва в нашето училище.След като детето подобрява резултатите си, когато е под твоя поглед, значи това е начина. Аз пък мило и драго бих дала нашата класна да сложи детето до нея, за да работят заедно. Единственото което до сега съм постигнала, е да го сложа на първия чин и уж да стигнем с нея до решението, вместо да се стреми да пише под диктовка(защото той не успява да догони другите и в един момент се отказва) да му дава неща за препис - все пак си е упражнение. Но....в тетрадките промяна не съм видяла.

Виж целия пост

Nezabravka

# 681 11 окт. 2012, 16:10 ч.

Има ли деца между 7 и 10 год. в темата сега? Как се справят? Букви, цифри, писане, смятане, четене? Какво да очаквам?

Виж целия пост

dama

# 682 11 окт. 2012, 16:17 ч.

Има....има...
Трябва постоянство и упоритост и от двете страни. Моят син среща трудност с текстовите задачи много. трудно отсява, какво е дадено точно, какво се търси. Няма проблем с усвояването на материала но ние мног работим в къщи. Аз съм все над главата му защото бързо, да не кажа постоянно, се разсейва. Не пише красиво но е четливо. Някои букви, най-вече Е и З постоянно ги бърка. Вместо Ц пише Щ и такива подобни. С четенето....трябва мног тренинг. До това лято се справяше много трудно докато не откри лщбимата серия книги и започна редовно да чете. Със смятането - няма никакъв проблем. Това е като цяло. Трудно муе в клас със стоенето на едно място и до сега. Но класната знае за проблемите и заедно, но мисля, че чак от тази година, се справяме добре. Стои сам на чин.

Виж целия пост

mama mariana

Ентусиаст

# 683 11 окт. 2012, 20:13 ч.

dama - я сподели коя е тази поредица с книги, която го е запалила по четенето. Ние още не можем да четем добре - срича, като се струпат съгласни на едно място почва едно чудене....Математиката - ако се побира на десетте ни пръста - проблем няма. Но още не е свикнал с преминаване да смята. А е вече втори клас....
Искам да питам обаче - сред учениците в групата - има ли такива на ресурсно подпомагане и на индивидуален план. Защото при нас се разрази истинско сражение около оценките - със звездички ли да са или не. Аз искам да е с "нормални" оценки - без звездички. Може и тройки да са, но да са си реални. Но голяма борба се вихри с училищното ръководство, договорихме се, поне до първия срок да е с обикновенни оценки.

Виж целия пост

pasinet

# 684 11 окт. 2012, 23:16 ч.

Цитат на: Nezabravka в чт, 11 окт 2012, 16:10

Втори клас, хиперактивен вече не е ( макар, че обича спорта и е подвижен, не му е проблем да седи в часовете или нещо подобно), обаче с концентрацията е малко труден, ако въпросното нещо не му е интересно.
Математиката му е на 6, обаче с българския по трудно, но аз го свързвам с късното му проговаряне.С разказването има трудности, иначе пише и чете добре.Срамежлив и много емоционален, което в училище е минус, защото не може да показва знанията си максимално в стресови ситуации.

Виж целия пост

МИТИ

Ентусиаст

# 685 12 окт. 2012, 08:36 ч.

Вече сме на 10 и в четвърти клас.Много по-добре от първите три години.Май наистина с възрастта ,а не с лечението всичко преминава.Разбира се далеч сме от идеала ,но вече се виждеа светлина в тунела.Пишем грозно но вярно.С елементарните задачи нямаме проблем.Там където се изисква повече концентрация е проблама .Например условни задачи.Оценките може и да са ниски но реални.На входните нива имаме 4 и5.

Виж целия пост

semelyna

Ентусиаст

# 686 12 окт. 2012, 09:59 ч.

Ние сме почти на 7.Първи клас е,няма никакви проблеми с ученето,дори е много напред със знанията.Децата от класа му казват постоянно,че бил много умен.Госпожоте казват, че е много умен.Поведението,обаче е много зле.Абсолютно неконтролируем на моменнти.Постоянно дразни децата,пречи им,мучи във час.Всеки ден говорим вкъщи.Постоянно му обясняваме кое е правилно и кое не.Той все се чувства виновен,обещава дасепромени и на следващия ден е забравил за обещанията и всичко в училище се повтаря.Аз направо вече незнам какво да правя с него.

Виж целия пост

mama mariana

Ентусиаст

# 687 12 окт. 2012, 11:27 ч.

Момичета, я сега да си сверим пак часовниците - колко от децата ви посещават занималня, и майките сте доволни от нея, колко деца са на частна занималня и доволни ли сте, тоест позволявате ли си да изисквате резултати, след като си плащате, и колко от децата учат вместо на занималня в къщи, кой им помага за ученето?
Защото при нас занималнята в училище е под всякаква критика. 30 и кусур деца - жив ад. Госпожицата - една малка, слабичка, приличаща на ученичка е изпуснала юздите яко. Направо съм в безизходица. Търся частна занималня, за да е сред деца, но поне по-малко на брой, и се надявам да им обръщат повече внимание, за да се навакса пропуснатото и да няма нови пропуски.
Иначе на нас най-ни е трудно четенето - срича, уморява се много бързо, постоянно търка очите, докато чете. Вече и за дислексия се съмнявам, макар че не бърка букви, само понякога Д и Б.
Ние сме с ресурсен, но горко съжалявам за това, и си мисля следващата година да не подавам молба за такъв. Защото тъй като бил на индивидуална програма, той нямало да може да покрие държавните образователни изисквания и поради това видиш ли искат да му пишат оценки със звездички. Което пък ако се запази така до ...8 и прочие клас, детето накрая вместо диплома ще получи само удостоверение за завършен клас. И се оказва, че например децата на които родителите са се примирили със слабия им успех, ще получат един ден диплома, пък била тя и със тройки, написани по милост, а детето със СОП, колкото и старание да полага, щом специалистите в училище са решили - само удостоверение. Тоест - къде са равните права за достъп до образование?
Стана дълго, извинявам се, но ще се радвам да обменим опит по подготовката за училище, че ми е важно, а предполагам е важно за всички ни. bouquet

Виж целия пост

dama

# 688 12 окт. 2012, 12:57 ч.

Чете Хари Потър. И то с невероятен интерес.
Алекс не ходи вече на занималня. Срещахме сериозни трудности с това. В смисъл, че там съвсем се отпускаше а вече преуморен от сутринта и дисциплината беше много лоша. Все ми се оплакваха, че и родители даже. Сега го спряхме. За ресурсен учител смятат, че не е. Също казват, че е много умен и паметлив, стига да слуша какво му се говори. Grinning

Решила съм да му намеря частен учител с който да подготвят материала. Иначе това го правим вечер след училише, сега е 2-ра смяна, а той вече е много разсеян и ни е трудно. Сутрин е с дядо си но едва ли може човека нещо да помогне толкова.
Иначе за хиперактивността и за него казват, че вече до известна степен е в нормите но за сметка на дефицита на внимание. Муха да бръмне или нещо да му светне в главичката и край. Tired

Невероятно разсеян е във всяко едно отношение.
mama mariana търка си очите според мен от напрежението и нервността. Моят примерно като стнане дума за учене и подхваща носът - голямо чесане, дърпане...и като го питаш - все го сърби. Но съм го забелязала, че е само когато нещо се притесни а ученето определено го притеснява.
В училище са с бележници от първи клас.

Виж целия пост

semelyna

Ентусиаст

# 689 12 окт. 2012, 13:01 ч.

Аз съм много доволна от нашата занималня засега.В нашия клас децата са само 20 деца,но и госпожата е много печена и всички домашни се пишат в училище.Занималнята ни е държавна.Това със звездичките само за вас ли е или за всички деца със СОП? А за ресурсното подпомагане-на мен не ми харесва това,че пропуска часове,за да бъде със ресурсната,където играе на компютъра.

Виж целия пост

Препоръчани теми

Хиперактивност с дефицит на внимание - тема 8

109 030
767

Деца с увреждания и хронични заболявания

Търся координати на д-р Мими Николова

1 212
0

Здравни заведения, специалисти

Алора за дете

8 570
7

Нашите деца от 1 до 6 години