Момичета и момчета, молим за подкрепа!

Подписах!
Успех!

За утре, освен мен, само още една майка от нас ще дойде, други желаещи няма ли?! От Асоциация родители, Цвети Брестничка вероятно ще дойде, от СБНМ, още нямам информация, но тях са ги търсили и от НЦООЗ, така че може и просто да не сме се чули и да не знам последните уговорки.

Аз представлявам Асоциация ДАР (Доброволна асоциация на родители) и нашия Инициативен комитет, в случая.

Ще подкрепя  петицията     и страшно много се надявам  да вземат  да ги спрат наистина тези вредни храни     ,че моята дъщеря още отсега е само на такива глупости .
Дано  само да не е временно махането им   

  Има ли в днешното училище учебен предмет, в който да се дискутират темите на здравословното хранене ? 

На теория има, не специално за това, а принципно други предмети, където би могло и това да е темата, ама колко се случва, сами можем да се сетим.

Е, значи трудна работа ...   Плашим ги с нещо, което не познават, не разбират и съответно интереса им се губи. Нормална  за възрастта им реакция. 

В час на класа могат да се избират теми. И може да се вмъкне там. Друг начин няма. Между другото не знам дали сте виждали един плакат за хранителната пирамида - има я в някои класни стаи. Момент да видя дали мога да го намеря да ви го покажа.
Редактирам. Без да претендирам, че е точно същият, поне е подобен:

А някой обяснява ли я на децата? Напомня ли им да я поглеждат? Знаят ли защо точно това е нарисувано по пирамидата, а не нещо друго?

Зла вещица, да, този плакат е съвсем малка част от образователните материали разработени от НЦООЗ, именно за децата в училищата и градините, за да се образоват по темата. Има такива материали за всички възрасти деца, за бременни, за големи хора, и особено материалите за първолаците, понеже аз на тях обърнах особено внимание, са страхотни! Аз нали ходих и бях взела ок. 20-тина, веднага се използваха в нашето у-ще, и даже не останаха за нашия клас, та класната малко й стана криво. Ама днес пак ми дадоха, и за следващата година вече имам. Те са едни книжки с пирамидки за сглобяване, с дискове за оптимално тегло, има плакат за всяка възратс и т.н....

Така, днес на пресконференцията се представихме много добре, така мисля поне. Другата участничка от нашите майки можете да я видите в понеделник, в специален репортаж на Петя Стефанова от днес. Гледайте на всяка цена. Искрено се надявам репортажът да е много добър и право в целта, защото Петя е лично ангажирана с проблема, като майка на бъдещ първолак, и е страхотна журналистка.Днес в общи линии казахме абсолютно всичко писано в темата и проблема от всички страни.

Специални благодарности на Цвети Брестничка от Асоциация "Родители", че дойде, и лично подкрепи каузата.

Акцентът на днешната пресконференция бяха именно първолаците и последното изследване, което показва увеличения процент на затлъстяване вече и при тях. Както и реакцията и мнението на гражданското общество по проблема, а именно ние, родителите, майките.

Да напиша, докато не съм забравила за срещата в МОН онзи ден. Както казах голяма говорилня и препирня , ние обясняваме и искаме образователен модул за Час на класа, както се договорихме с Вълчев, експертите от МОН ни обясняват, че в програмата на училищатасъществуват много предмети, в които този проблем се засяга и се разяснява на децата. Както обясних по-нагоре, това са далеч по-общи предмети, и единствено някъде по наредбите пише, че в тези часове, трябва да се засегне и здравословното хранене. А това чисто и просто не се случва (ако става някъде е толкова епизодично, че не може да се брои), и че в случая това не е ясно регламетирано задължение на у-щето, като отговорност да се случи, а зависи единствено и само от персоналната и индивидуална инициатива на някой учител. Това не може и няма как да покрие отговорността на училището като държавна институция по проблема, имайки предвид всички сериозни статистики сред децата ни, по въпроса и сериозността на проблема. Да не ви занимавам, спорът продължи доста време, в крайна сметка постигнахме споразумение. От МОН сега очакват писмо с разработени пилотни проекти, като начало само за някои столични училища, за тези образователни часове по темата в Час на класа. От МОН един вид не са наясно какво ще съдържа този час и как учителите, и кой друг? ще участва в него. Аз веднага казах, че всеки средно интелигентен човек, особено учител, особено заедно с медицинските лица в у-ще (от догодина вече и лекар ще има), стига да има и материалите по въпроса (които съществуват), няма никакъв проблем да проведе такива часове. Но не, трябва да се разработи, та от НЦООЗ ще разработят и наръчник за учителя. С НЦООЗ се разбрахме, че заедно, те като експерти, и ние всички родители и родителски организации, които застанаха зад нас, ще застанем зад това искане и писмо, което ще внесем до МОН!

И последно, с ОП говорихме, можем да разработим и проект от името на родителска организация, пак във връзка с този пилотен проект, за максимално интересно и забавно поднасяне на информацията по проблема пред децата, по възрасти, и дори да се кандатства за случването на това и пред ЕФ, по програмата пусната по-нагоре. Инициативата е изцяло нейна, аз я подкрепям, така че нека тя да напише идеите си по-подробно.

Много се извинявам, забравих да пусна и покана за тържеството ни и на вас! Каузата ще я видите във видеото.

http://btv.bg/news/news_details.pcgi?cont_id=132121

във връзка с тази пирамидка да вметна...
В момента по стечение на обстоятелствата водя едни часове в 6-ти и 7-ми клас по ИТ. Т.к. при изучаването на продуктите все пак трябва да има някакво съдържание, ми стана любопитно че част от уроците са свързани с теглото, затлъстяването и начина на хранене(напр. таблички, в които трябва да си въвеждат теглото и да го сравняват с това на другарчето, присмехулен текст за дете, което яде постоянно и е с наднормено тегло, въпросната пирамида за храни).
Така че дейстително темите са заложени мимоходом тук- там. Но учителя по ИТ не би следвало да се впуска в обяснения по темата, защото основната цел е изучаването на самия продукт(Word, Excel, PowerPoint).

Не, в пирамидата няма тегло и сравняването му, има едни дискчета за това, но те принципно не са за децата, а за родителите. Но е така, в никакъв случай учителя не трябва да позволява да се отива в тази посока, в негативния й смисъл.

Тео сега имах възможност да прочета внимателно написаното от теб.
Ако мога да се включа към проекта ви на инициативния комитет, мога да помогна с онагледяване в електронен вариант- разни онагледяващи системки, интерактивни тестове и под формата на игра(разбира се зависи от възрастта)за проверка на наученото. Имам някакъв опит в тази насока. Разбира се за да го направя, трябва да ми се изясни съдържанието от някой тесен специалист, да се обмисли сценария на нещото, да има човек с когото да се консултирам, за да не сбъркам нещо . Ако приемате- пишете ми на лични- изпълнявам след 1.06. Мога и да ви пратя примерни, за да разберете какво имам в предвид.

Това е страхотно, много ти благодаря! За тесен специалист, ще те свържа с експертите от НЦООЗ, с Дора Овчарова и проф. Стефка Петрова, те ще ни помогнат във всяко отношение. Ще ти пиша на ЛС.