НУКК /Италианския лицей/ в Горна баня - мнения, подготовка, изпити

  • 165 701
  • 1 420
# 675
Здравейте! В книжките "Азбука на мисленето" се среща на много места една картинка /например книжка ІІ, стр. 106/, която на мен ми прилича на писалка, а пък според дъщеря ми е химикал. Моля, кажете вие какво мислете!  Simple Smile
Виж целия пост
# 676
Писалка е. Но децата кога са виждали писалка?  Mr. Green
Виж целия пост
# 677
Именно.  Laughing Но в този пример се искаше, ако не се лъжа, да се посочи колко пъти се среща звука "А". И детето, ако реши, че това е химикал отговорът ще е грешен. Не е много удачно да се поднасят такива картинки, след като могат да заблудят децата.
Виж целия пост
# 678
То и звуковете да се броят, пак ще има объркване. Ние например не казваме химикал, а химикалка. Но, доколкото знам, думите се казват на децата и поне откъм неразпознаване на картинките не би трябвало да има проблеми.
Виж целия пост
# 679
Здравейте, момичета,
Искам да ви попитам вие как процедирате с тестовете, които са давани миналите години? Показвате ги на децата и обяснявате или се опитвате да дадете теста, като го рисувате собственоръчно,  за да може детето да го реши? Не зная още как да постъпя.
Виж целия пост
# 680
Magi_D , аз не съм ги давала. Просто разгледах типовете задачи и дадох подобни от книжките. Судоку там няма , но тренираме с цифри от едно детско списание. За  теста от м.г. направих разбор как се справя със : звукове и срички , лабиринт, брой на фигури, довършване на вече започнато, свързване на пъзел, разлики ,логическо подреждане, брой на кубчета, и судоку. Прецених кои от нещата го затрудняват и наблягам на тях. Да ве кажа , тези задачи с групите картинки не ги правим. То детето си има някаква своя логика , а аз не винаги съм сигурна ,че това е правилният отговор.
 *Ирина* , това ,че думите се казват е много успокояващо. То е нормално 6-7 год. деца да не знаят точното произношение на някои думи.
 
Виж целия пост
# 681
Да се отчета:
Подадохме вчера 16.04.2010 около 11.00 ч. - 222 номер, 19 група.
Преди нас имаше една жена, след нас никой.


Документи се приемат до 25.04, което по мои сметки е неделя. Значи остават още 5 дни. Я да видим Simple Smile
Виж целия пост
# 682
Мили мами,

Завърших това училище доста отдавна. За тези, които все още не са решиил дали да кандидатстват, мога да кажа няколко неща, които, може би, ще доизяснят картинката:

- Относно успеваемостта: сред хората, които завършихме, има и неудачници и успели . Имаме наркомани, пияници, луди, интелигентни, тъпи...като във всеки клас, във всяко училище. Първата година в университета влязоха около 50 %, другите се провалиха на изпита, явно знанията и самочувствието ни не бяха с покритие. След  втория опит успеваемостта ни се качи до около 90 %. Колкото до професионалната реализация след това - грубо около 30 % работят това, което са учили, около 10 % са с много успешна кариера
- всеки ден пътувах точно по 3 часа общо отиване и връщане - достатъчно време да научиш още един език или да спортуваш
- принципът на приема негласно беше 50% надарени деца - 50 % деца с надарени родители
- базата беше страхотна, храната също
- учителите - имаше и добри и лоши, като във всяко училище
- по мои наблюдения относителната затвореност на средата в това училище е причина за леката социална неадекватност на всички нас - нереалистична представа за света и хората, липса на социална практика в истинския живот, закърняване на инстинкта за самосъхранение, наивност, може би парадоксално звучи, но и по-слаби амбиции  и т.н.


Моето дете НЕ кандидатсва в училището, въпреки че старите ми учители ми обещаха "подкрепа". Взех това решение възоснова наблюденията ми върху мои връстници, завършили добри училища в София и деца на мои познати, които в момента учат. Успеваемостта в езиковите, природоматематическата, класическата, 73 - то и т.н е много по-голяма

 



 
Виж целия пост
# 683
*Ирина* , това ,че думите се казват е много успокояващо. То е нормално 6-7 год. деца да не знаят точното произношение на някои думи.
И не само това. При някои картинки не е ясно дали ще познаят изобщо какво е. Примерът с писалката е много удачен. И не е само това. Например арфа, колона и др...Задачите с групите картинки и ние не ги правим отдавна. Доколкото разбрах, не ги дават. Именно, защото може да има спор после за правилната логика.
Magi_D, за тестовете аз също гледам да дам просто подобни.
Виж целия пост
# 684
Джани, благодаря ти за съдържателния пост!

Намирам успеваемост от 50% при кандидатстване във ВУЗ за изключитено ниска. Rolling Eyes Дали изобщо съучениците ти са отишли на изпитите? В училището, което завърших тази цифра беше около 96-97%. Тогава имаше казарма.

От първи до 12-ти клас има много вода да изтече, извинете, ако отклоних темата, но това ми направи силно впечатление.
Виж целия пост
# 685
Да ви питам нещо...
Когато децата се готвят, заедно с тях ли решавате или ги оставяте сами и после проверявате?
Аз в началото, говорим за миналата година, решавах заедно с Тони за да свикне, след това започнах да го оставям сам - примерно казвам му от къде до къде да реши и той си знае какво да прави, вика ме само ако има нещо непознато.
От известно време, по-точно от седмица, когато се върнахме на 3-тата тетрадка от 2004 г., изобщо не му се решава. Обмислям варианта пак да сядам с него само и само да ги минава  Thinking
Виж целия пост
# 686
По-скоро смени подхода. Явно на детето му е писнало от това да прави едно и също, дали с теб или без теб. Смени му стаята, организирай му нещо като състезание - дай му 10 задачи, засичай му време, организирай му награда за първо място.....Това е само пример, разбира се. Ние с дъщеря ми по едно време играехме на "роботи". Понеже със звуковия анализ срещаше трудности и естествено го бойкотира, та започнахме да се правим на роботи като и двете говорим дървено.- "В-з-е-м-и ч-а-ш-а-т-а!" Детето се радваше и сричаше, горкото, колкото може без да се усети. Сега се справя значително по-добре, но още иска да играем на роботи и играем, какво да правим.... ooooh!
При моята щерка такива номера минават, тя е малка и всичко й е на игра, особено пък когато мама се прави на маймуна! Mr. Green
Виж целия пост
# 687
Катрин, през същите етапи преминахме и ние - решаване с мен, решаване сам и отказ от решаване.  Wink Явно им е скучно вече на децата, а им и писна. Моят е на лагер другата седмица, живот и здраве. После вече няма време. Ориентираме се към приключване на подготовката.
Djanni, аз също благодаря за поста. Аз доста съм чела за НУКК из нета. И хубави, и лоши неща. За себе си съм си решила, че дори и да влезе детето, след 4-ти клас ще го побвам в СМГ, живот и здраве. И аз не мисля, че е добре до края НУКК.
Виж целия пост
# 688
Опитах какво ли не. chevroleta е права - писна му цяла година да прави едно и също. Дори ми зададе въпрос защо ги повтаряме, заяви, че е готов за състезанието и няма смисъл да решава задачи, които са бебешки  Shocked

Виж целия пост
# 689
Ирина, това с лагера не е никак лошо. Тъкмо ще си отпочине и ще се яви с чиста глава.
Аз си взех отпуск 3,4 и 5 май с цел двата дни преди изпита да решаваме като за последно, но се замислих и като че ли съм склонна да правим нещо друго.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия