Анда, първолаци сме като вас 
Лично мое мнение е, че децата на тази възраст градят личност и усещане за живота /включително отношение към ученето/, а факти могат да усвояват дори по-късно с голяма лекота. С други думи аз съм за обясняване на всичко, към което има интерес и постепенно и елегантно разширяване на кръга към не толкова интересни за него области. Точно като теб май.
Това за съпротивата е вярно, но ако се обяснява и показва в процеса на обичайни за детето занимания от родител, няма как да има. То няма усещане, че учи и е любопитно, а не съпротивляващо се.
Затова темата ти е прекрасна! Тука си представи иконката за букет, че нещо не ме слуша
Виж целия пост
Лично мое мнение е, че децата на тази възраст градят личност и усещане за живота /включително отношение към ученето/, а факти могат да усвояват дори по-късно с голяма лекота. С други думи аз съм за обясняване на всичко, към което има интерес и постепенно и елегантно разширяване на кръга към не толкова интересни за него области. Точно като теб май.
Това за съпротивата е вярно, но ако се обяснява и показва в процеса на обичайни за детето занимания от родител, няма как да има. То няма усещане, че учи и е любопитно, а не съпротивляващо се.
Затова темата ти е прекрасна! Тука си представи иконката за букет, че нещо не ме слуша
Може влияние да оказват моите манипулации, които да го карат да се радва и да се гордее с успехите, но наистина играе с голямо удоволствие. Приела съм тактиката на Том Сойер и засега има резултат. 
, от там пое добре с този предмет. За ІV клас препоръчвам горещо "Математическа читанка", супер е. 
И аз го заплашвам: "Ако не прибереш играчките, няма да играем с книжката!" , " Никакви задачки повече няма да ти търся, щом не слушаш!" Дали децата ни след време ще се чувстват обидени, че така сме ги манипулирали? Аз наистина се чувствам като Макиавели... 
