Трудно проговарящи деца - тема 2

 Таня, това че не може да пише заврънкулки на 5г не е никакъв проблем, явно че дъщеря ти наистина е наваксала.  Пък и всяко дете понякога има нужда от повече обяснения за някоя дума.
 Моя големия син в първи клас едвам се оправяше с писането, не можеше да нарисува свястно човек, но иначе много бързо учи и си е отличник по принцип. Особено в математиката е  над средно ниво, но и до днес си пише грозно, както и баща му.

Ох, моят нямал водеща ръка и според логопедката това е проблем...Е да му вържа едната ли ?!? Той работи еднакво добре и с двете. Преобладава работата с дясната де. Не проявява интерес към рисуването ( ми то и аз съм с 2 леви и не обичам да рисувам ) Вчера позасилих интереса, като рисувахме с тебешир на вън. Но до там. Иска аз да направя къщичка, а той рисува пушека от комина
Иначе вече започна да задава и въпроси. Е не са започващи със Защо, но все пак разпитва...И пустите цветове - отказва да ги учим и това е...

Някой помни ли периода на "Защо-тата" кога е в норма? Моята дъщеря ми сипе въпроси непрекъснато, но все ми се струва, че трябваше да е около 3 години, а при нея се случва на 4. Появи се и интерес към писането, но символите нямат нищо общо с буквите. Вчера за първи път нарисува мравка, която аз оприличих на крава, но тя настоя, че е мравка.  Иначе си драска само главоногите, с някой и друг детайл в допълнение- с шапка, без шапка, къса или дълга коса, с цвете на главата и т.н.

Записвам се да ви следя.
Все още съм в чуденка дали има проблем или няма.
На 3,5г. е сина ми и говори трудно.Когато повтаря след мен азбуката не може да казва л,р,в и от последните доста.
Словореда е наникъде,чак не мога в момента и да го измисля как го казва.Напр.не казва'' моята кола'',а казва ''колата аз'',много често ми обяснява с жестове като не може да каженещо и мн.др. подобни неща.
Педито ми каза след 4г. да потърся логопед ако има проблем,но все си мисля,че е време.
Другото което е,че той е много срамежлив и стеснителен и незнам как би контактува със специалист за да се разбере дали има проблем,защото той в къщи говори много,но ме притеснява начина по който го прави,а пред чужд човек(логопеда) няма да каже нищо.

tasi - не чакай 4г възраст! Изпускате ценно време! И моят син беше и вече на 4г и 4м, положението не се е променило особено въпреки работата в логопед в градината и отделно частни посещения при друг! От сърце ти пожелавам да няма проблем, но това което пишеш много ми напомня на нашият проблем и те съветвам да си направиш консултация с психолог и логопед! И не се притеснявай, че детето няма да каже нищо, хората си знаят работата и ако се налага ще ги посетите повече от веднъж, за да свикне с тях детето и да успея да направят обследването! Успех!

Босоногата, възрастта на "защото" е някъде на границата между 2 и 3, може и до 3 и половина, но вече е закъснение , обаче  не виждам смисъл да се притесняваш, нали все пак този период е дошъл, важно че езикът ви напредва както и разбирането му щом се появява интерес към това ЗАЩО.

Таси жалко че се включваш едва сега, направо не отлагайте - педитата в това отношение са доста тесногръди, все търсят пример как това закъснение е нормално .След като на три години нашият син не проговори освен епизодични думи и елементарни изречения - шаблонни - потърсихме съвет на специалисти, всички казваха да изчкаваме че "изведнъж ще стане" , че на 3 и половина вече ще пише любовна поезия обаче ако това щеше да стане вече щеше да е станало. Не чакахме и не виждам как би имало подобрение ако не е постоянната работа а сега вече и посещения на логопед.

Дали не можем малко да разширим темата с другите неща, които закъсняват заедно с говора?
Искам да придобия някакъв по цялостен поглед за нещата. Може тези признаци също да помогнат на мамите, които сега се ориентират в ситуацията.

При нас памперсите стояха дълго, храненето с АМ, към което беше пристрастен, а за да го подстрижа или да му изрежа ноктите на краката и до ден днешен трябва да е под упойка.  Другото беше, че като по-малък ревеше много от влизане на външни хора (даже баба му и дядо му) или отиване на гости. Сега е добре в това отношение.
Как са при вас нещата, само говора ли изостава?

Памперсите му бяха докъм 3 год възраст. За рязане на нокти, не сме имали проблем, от малък сам си ги реже. Общителен е, но някакси е приятел с по-малки деца.

Идеята е добра, mom. Само да не настъпи объркване.
При дъщеря ми двигателното развитие е много добро- обърна се от гръб на корем и обратно в обичайното време, но ми беше направило впечатление, че когато стъпва, свива пръстите навътре към стъпалото (още като бебе). Консултирах се с личната и с педиатър, казаха да не се притеснявам, отмина си това. Проходи на 10 месеца. Бяга, скача, кара колело, редува краката, когато изкачва и слиза от стълба, служи си добре с лъжица, рисува и оцветява сравнително добре.
Речево развитие- Пак си мина през обичайните периоди до около годинка. После взе да изостава. Към 1,6- 2 години усетих, че нещата не са съвсем както трябва, сравнявайки я с други деца.
Поведението. Няма агресия и автоагресия. На площадката може да си стисне играчката и да ревне, ако друго дете посегне, но няма да удари. Някъде към 2,6 г. в яслата едната сестра ми каза, че "вдига ръце" от нея, защото отказва да се включи в заниманията, не комуникира с никой, не повтаря стихчета (от по два реда), живее в собствен свят (тя имитираше движения на герои от филми, без да ги озвучава и отстрани наистина изглежда странно). Другата сестра- точно обратното- не говори много, но се разбират и си рисува и играе нормално. Факт е, че по празниците за нея нямаше думички, но танцуваше наред с другите деца. Посетихме детски психиатър, който ме убеди, че тя протестира, няма аутистично поведение, мога да съм спокойна. До 3,6 г. си носеше любимото одеало в яслата и градината, като понякога го сменяше с мека играчка. Това също отмина. Не харесваше нови обувки, някои дрехи категорично отказваше да облече, а сега пазарлъка сякаш не е чак такъв.
Играе с връстници и по- големи (наборите на кака й), търси ги, пита за тях, но не разговаря с тях. Само бяга подире им и показва с жестове, ако иска нещо. Е, може да обели някоя дума, ако благоволи  . Когато иска нещо, идва да ми каже на мен, а не на човека от който иска. Срамува се да говори пред не много добри познати.
Памперса махнахме на 2. С храненето нямаше особени проблеми, освен че като порасна започна да отказва някои храни. От душа мрази пилешка супа (свързва я с едно боледуване с повръщане и смята, че ако хапне, пак ще се случи същото), а от скоро отказва всички меса с изключение на рибата.
Рядко разменя обувките си, изпълнява няколко инструкции в последователност (знам, че това са ранни индикатори за евентуална дислексия). Учат ги на ляво и дясно в градината- къде ги уцели, къде не. Но се сеща, че ако ми е казала "лява" ръка, а аз не съм съгласна, то тя тогава ще да е дясна. 
Ами, май това е. Дано не съм досадила, но се опитах да съм изчерпателна.

Беше ми интересно.
Проблемът с дрехите и при нас го имаше. Като види нещо ново, направо не можеш да му го облечеш.
Също идва при мен, като иска нещо. Дори да го иска от баща си. 

Стана ми интересно и за психиатъра. Срещу какво протестира детето?
За мен е физиологична причината, този бум на такива деца не предполага ли някакъв точно медицински фактор? Лекарката ми каза, че такива неща стават при възпаления на мозъка, а ние не сме боледували изобщо, не сме пили антибиотик дори. Вече почти съм убедена, че ваксините имат връзка. То просто не остава какво друго да е.
Тъкмо съм в дилема дали да поставям Пентаксима на малкия, че той е роден преждевременно и мозъкът е слабо място. Чудя се, а лекарката ме натиска. Добре, че е изчерпан в мрежата, че имам някакво оправдание да протакам.

 

mom, аз от миналата година отказвам реваксинациите по график, тази година Манту-то и ревкаиснацията БЦЖ, също... Малко със закъснение го осъзнах, но аз също смятам, че късното проговаряне при сина ми се дължи на някоя от ваксините.

Ами най-вероятно добре правиш, но при мен остава да убедя и баща му и да си преодолея страха от това какво всъщност ще стане ако се сблъска с тези опасни вируси. Наистина ми е доста трудно да реша.
Обаче много от преждевременно родените развиват ДЦП след годинка и нещо, дали и това не е подпомогнато от ваксините, не знам. При нас има проблем със зрението, ако му причиня и нещо друго с ваксина няма да си намеря място изобщо.

Не е вярно, че децата развиват ДЦП, ей така от нищото, симптомите са налице още от изписване от родилния дом, просто родителите не знаят какво да следят, а и няма къде да ги рехабилитират и консултират. В Сф единствено болницата по ДЦП е специализирана за бебета, има още 1-2 места, но са крайно недостатъчни. Най-ефективна е терапията срещу ДЦП веднага след изписване, най-много до вторият месец. И продължава поне 6-8 месеца, всеки ден.
Проблемите със зрението също за съжаление са зле обхванати, там най-ефективният момент за помощ е до 40 дни след термин, а процедурите се правят пак само В Сф в Медицинска академия.

Всички деца с трудности в проговарянето имат и други проблеми от областта на сензорната интеграция, но родителите не ги забелязват, а и част от тях с времето се оправят.

А защо се получават толкова проблеми - една от причините е преждевременните раждания, те вече са около 10% от всички раждания, друга са секциото по желание, когато бебето не е готово, инфекции и вируси, неподходящи ясли и т.н.

Не мисля, че ваксините оказват такова влияние, все пак хората се ваксинират от 50 години и доколкото знам в последните 2-3 години са много пречистени.

Подсказвате ми с вашите постове, да допълня - в детската се разбираше повече с едната госпожа. Не поздравяваше сутрин групата от госпожи, които ги посрещаха . Викаше глупак на страшата, щом му направи забележка и тя все се ядосваше. В момента, когато започна да казва сутрин на старшата не глупак а фуул (на англ) - тя явно не знаеше какво значи и спря да му прави забележки и да кряка след него и той престана да обижда.

Много по-леко му е да говори на англ. (от филмчетата) . Добричък е, не бие, подрежда си.


Прочетете в темата за дислексията има интересно съобщение за една книга, коато може да ви помогне в обучението на децата.

Не харесваше яслата. Той имаше предвид конкретно поведението и там.
Причините в нашия случай, вероятно са преносване, тежко раждане с асфиксия и някаква инфекция, която незнайно как се появи с радането, но я лекуваха антибиотично. Имам едно наум и за ваксините. Макар, че не ми стиска да ги откажа.