За СЕДМОкласниците таз година, подаръци и изненади до май ще има ... - 2

При нас класните бяха през декември. По БЕЛ - трансформиращ преразказ - 5. По математика- задачи с разписване - 6.
Но и при нас най-актуална е музиката . Контролни, изпитвания
Ще се бори за 6 - при положение, че е учила 5 години пиано. Имаха всяка година изпит по солфеж, който включваше композитори, произведения, теория на музиката. И не беше никак лесно. Последната година отказах да й помагам. Материалът ме затрудняваше.
Не знам как се спряват другите деца в този случай.
Най-важна е музиката
Учителката по физика беше реалист на род. среща и каза, че знае колко са натоварени тази година децата и няма много да ги юрка, но не може да не си предава материала и да не ги изпитва. Същото сподели и по немски учителя.
Дори и по физ. въз. учителят ни успокои, нищо че в час непрекъснато ги гълчи.

Не е особено активен, нито особено популярен, но.... БГ ТАТКО

Krische ,
Разби ме.. Не подозирах за съществуването му!
А ти къде се загуби, не се разписваш хич в темата.. Пък по мое лично мнение коментарите ти за нещата , свързани с училището и образованието, винаги са били  премерени и реалистични, с две думи ценни..

Благодаря Стъбърн, но понякога тона никак не е хубав и от известно време само си чета и така и ще си продължа, но не можех да не поФаля татковците макар и не много активни, са се опитали да подражават на мамите 
Хайде, успех на всички в подготовката.

Здравейте и от мен
Все не чспявам да се включа,но не издържам вече да споделя и аз същите неволи - заради презентация по информатика,която е СТРАШНО ВАЖНА!!! мее излъга че си е решил задачите за подготовка за контролното по математика - разни параметрични и модчлни чравнения/ абе несъществени в сравнение с ИНФОРМАТИКАТА!!! / И ЕСТЕСТВЕНО има 5 - по информатика още не се знае колко  .Омръзна ми всички да се правят на "колко важен ми е предмета!!!"и да изнемогват децата ни.. ами как да го товаря още като е станал в 7,работили сме нон-стоп /взех си болнични малко/,цял следобед е на ччилище,като се върна,писахме съчинение -разсъждение  "Бедни бедни Македонски,защо не чмря при Гредетин"/ то и аз взех да си го задавам този въпрос за себе си /
Мноого задачи ,много нещо,тези текстовите от "Коала" са ми доста сложнички,нищо че съм с МГ и досега не съм имала засечка ,ама сега грпа А нещо ме затрчднява... Дано имаме сили да издържим!!! 

Не знам какво им стана на тези даскали, но тази седмица е кошмар.
Цял срок лежат и мързелуват /даскалите имам предвид!/ и накрая се сещат, че имат завършване на срок.
Децата не само са уморени, те са психически скапани от тъпите им учители.
Нямам думи. Лично смятам да спра детето си за 2 седмици от училище, за да си почине и да наваксаме това, което учителите са замазали в училище.

heliana , и аз съм с МГ ! 
Обаче мен повече ме притесняват модулните и параметричните уравнения с по-голяма трудност ... Даже нямам спомен за тях от ученическите си години , но ми се струва , че не ги учехме в 7 клас  Завършила съм отдавна и след гимназията се занимавам с
науки доста далеч от математиката , но сега засега още се справям 

Ходихме на приемен ден ... С родителите си приказвахме - ами нашите деца тази година имат реалния шанс да бъдат приети там, където желаят, само да се постараят малко. Много са малко децата 96-ти набор. Една от нашите майки се познава с директорката на една от нашите гимназии - ами в две от гимназиите ще бъдат закрити по 2 паралелки. Важното е, и смятам, че е наистина така, да се набляга на математика и БЕЛ. По другите предмети колкото, толкова.

На приемния ден се оказа, че по БЕЛ сме 6, ама математиката ... леле-мале.

В крайна сметка да са здрави, а пък другото с малко усилия и натискане от наша страна ще стане.

Колко хубаво звучи Милена!

А дали има статистически данни колко са седмокласниците тази година? За миналата година нещо ми се върти около 30 000 за страната.


П.П. Или малко "по-точно" -72 000 за страната.

Тази година ще са по-малко, 1996 и 97 са годините с най-ниска раждаемост.

И това го казвам не, за да ви успокоявам или да не си давате зор, а е самата истина.

Дали всяка елетна гимназия поотделно трябва да очакваме да излезе със становище, как ще става приема в нея за тази година, т.е. дали с изпита от националното оценяване(в двете си части) или ще си организира друг?

И ако някоя гимназия има обявено такова становище, моля споделете.

Elina__ ,
Защо мислиш, че има вариант елитните гимназии да прибегнат до провеждането на допълнителни изпити?Това би било оправдано, ако изпитът представляваше единствено външното оценяване, т.е реакцията би била аналогична на отказа на ВУЗ-ове да приемат в най-желаните специалности на база успеха от матурите.Тогава би имало много отлични оценки и по двата предмета, което неминуемо би възпрепятствало правилното разпределение на учениците във въпросните училища. Но преразказът по БЕЛ и допълнителните задачи по математика  ще бъдат в случая критерият, по който ще се разграничат децата. Самият брой точки за последните 5 задачи го показва. Дори и на някоя гимназия да й скимне да провежда и допълнителни изпити за влизане, то не мисля, че ще е от тази година поради простата причина , че и училищата  нямат цялостна представа за естеството и сложността на изпитите в новия им вид.

Имам спомен, че отминалото лято се коментираше точно това, че ще има едни изпити(външното оценяване) и всяка гимназия ще решава дали ще ползва тях или ще си провежда собствени.

Освен това има известно повтаряне в това външно оценяване. Първата част от външното оценяване може да се ползва от учителите в у-ще като текуща оценка, а по едно време се коментираше, че и вместо класното за втори срок, т.е. тя влияе веднъж на годишната оценка и втори път има тежест 70% в изпитната оценка. Е тогава малко безмислено ми се струва формиран бала от 2МАТ+2БЕЛ+Мат(от дипломата)+БЕЛ(от дипломата). Това е почти същото,с незначителна разлика от БЕЛ+МАТ.

съгласна съм с теб Elina ,снощи бях на род.среща и нашата класна - тя ни е по БЕЛ заяви ,че оценката от първия модул била задължена да я пише за срочна и годишна и отделно тя ще се събере с втората от втория модул за балообразуването ,това ми изглежда вече като леден душ за всички кандидатгимназисти .Имам предвид това,че вече няма да има деца с шестици от дипломата,а на изпита с  3 или 4  и пак да влизат в първите гимназии,защото според класната ни 65 точки от първия модул са почти недостижими -поне за нашия клас .

Момичета,
Проблемът е, че бистрим неща на ниво гадаене... Министерството успоредно с примерните тестове трябваше да изнесе и детайлни обяснения по тези въпроси.Не мисля, че може оценката от външното оценяване да бъде взета като оценка от класна работа за втория срок, при положение, че форматът обхваща целия материал, а не изучавания само през втория срок.Колкото до това да бъде годишна,също  не ми се вярва, тогава какъв е смисълът на текущите оценки по двата предмета през годината
mama 69 ,малко  странно ми се стори твърдението ти. Досега на миниматурите по математика и БЕЛ  в четвърти, пети и шести клас  се включваха задания, които спокойно могат да бъдат решени и абсолютно безгрешно от деца само с училищна подготовка.В смисъл , нямаше задачи или въпроси с особено висока сложност.При максимален брой точки 25, шестицата май се пишеше за 22 точки  и нагоре, т.е дори и при три-четири грешни отговора.При нас през годините не внасяха оценките нито като текущи, нито като каквито и да било, но ги изнасяха на списък във фоайето на училището.Винаги имаше  поне 10, ако не и повече деца от всичките 3 паралелки с  шестици от миниматурите.Де факто форматът на миниматурата е запазен и за седмокласниците, броят въпроси е същият, сменени са само полагащите се за тях точки .Ако и сложността е аналогична, не виждам причина поне след първия модул да няма множество деца представили се отлично, дори и такива, които не учат  в училища със сътветната насоченост.. Продължавам да мисля, че отсяващият елемент ще бъде вторият модул.Сам по себе си той дава при математиката 35 точки, като 20 от последните две ще са раздробени в зависимост от написаното. Така че   при добра направа на тестовете ще има база, на която да селектират децата.Но пусто да бяха обяснили своевременно, какво, кога и как..