Малките слънца очакат с нетърпение морското вълнение

   Да ,напредничави са там. Само не знам дали първо не трябва да разберат какво е Австралия .
 Каро, щом искаш ,ще ти дам координати на Щилианов - приема в Окръжна болница -поликлиниката на 1 етаж .И по ЗК работи.
 Но аз си мисля, че Ангелова ще види разлика в тонуса, ако има.
 Защото то за евентуални проблеми от рода на ЦКС, за които говорим ,не е важно само какво правят или не, децата, а е много важно рефлексите и тонуса- обикновено е повишен при ЦКС ,или пък силно понижен, рефлексите са силно възбудими, което мисля че лесно би го видяла тя.
  При недоносените може да има забавяне на някои умения, и без да има ЦКС.
 

На Хелче децата като и кажат Питагоровата теорема в края на седмицата,искам да я видя Шегувам се,хубаво е да знаят децата.
Хелче а някакви игри играят ли там,групови?

Здравейте, чета ви с голям интерес за центровете които посещават децата ви, аз съм много за такива места. По принцип нямам намерение да давам малчо тази зима на ясла, така че и аз ще потърся нещо такова където да се среща с връстници.
Искам тихичко да се похваля, моето момченце започна да изпълнява простички команди вярно най-елементарни но на мен ми изглежда огромна крачка.Донася предмет или играчка с която играе ,като му я поискам. Също за пръв път вчера ми донесе едно мече сам,без да съм го искала.Случи са за първи път, никога не ми беше носил нещо сам Като ви чета какви неща тръбва да знаят децата ме хваща страх,че няма да го науча дори на половината от тях.

И мен. И най-вече ме е страх да не пропусна за кои неща вече е наистина дорасъл, защото не мога безкрайно да си повтарям "още е мъничък, има време"..

Орхид, ако може един телефон на Щиляном ще съм ти много благодарна. Окръжна ме устройва, долу-горе ми е близо. Като те четях се сетих и не съжалявам, че преди месеци послушах д-р Ангелова да правим рехабилитация. Тогава и личната и всички близки ме успокояваха, че нямат нужда от кинезитерапия, а моите масажи ще са достатъчни. Тогава Ангелова не настояваше 100% само с няколко думи ми обясни, че за децата ще е от голяма полза, защото обикновено след време се наблюдава двигателно изоставане. Леле като се сетя какви мънички бяха, Зоя едва беше станала на 2кг. и как я масажираха.Моите ще са последни на опашката по умения, Зоя тази вечер пропълза напред. Трудно й е с това дебело дупе но явно й хареса. Пропълзи малко седне после пак го вдигне попълзи седне и така А за другите интелектуални постижения за които пишете ехееее сигурно догодина ще ги могат.

Viki_76 , гледах клипчето, много ми хареса  . Браво на Вики, радвам се , че е преживял такива положителни емоции  

Гери  , да кажеш после как минават посещенията при логопеда, много се радвам за вас. Ели още не съм я водила на логопед, все ми казваха, че е рано, но май е време да я заведа  .

Алекси, как мина прегледа, дано всичко е наред  

Повечето психолози работят по методиката на Манова-Томова , и аз надзъртам отвреме-навреме в табличките , за да следя до къде сме стигнали, но за съжаление сме дооооста назад  .
Ето http://www.signlanguage-bg.com/bg/tests/intelekt/manova_tomova.pdf
Но, момичета, не се вманиачавайте, всичко е ориентировъчно.

О аз за това вече не се впрягам като ми кажат, че им е било трудно да направят нещо. Те в повечето случай за момента се справят добре, но то трябва да се упражнява и вкъщи за да запомнят такива неща. Примерно те са има разказали за животните в рамките на 1-2 часа, ама за да ги запомнят трябва да им се показват по-често. Споредм мен е важно че се забавляват и им се дават някакви познания, които аз нито бих се сетила да им казвм, нито имам времето да се заниамва. И 10% от това да запомнят ще е добре.
Когато отидохме за първи път и ме питат дали редят пъзели, от тези с дръжките. Аз казвам "Да, имаме 2 вкъщи и с малка помощ слагат на място" Оказа се че според тях не се справяли чак толкова добре,  все пак тези пъзели били за деца на 1 годинка, а ние бяхме на 2 и нещо тогава. Обаче аз не мога да си представя как може дете на 1 годинка да съобрази без да налучква... то ясно че това са някакви изисквания по книга и вкрайна сметка за това ходим там, за да се научат.
Според мен им се отразява много добре ходенето там и то не защото са научили какво е Коала или Чинчила, а защото са станали много наблюдателни, любознателни, нищо не остава незабелязано, правят сами много логични заключения, даже се очудвам понякога.

Иве, другата седмциа като научат таблицата за умножение ще ти се похваля   Иначе играят и групови игри, имат такива със зарчета или карти, като основанта идея е да си спазват реда, какичките помагат ако нещо им е трудно. Пеят песнички, танцуват, правят им понякога една игра - разпъват тунел от плат, имат някакво музикално килимче, правят кълбо и така едно по едно децата трябва да минат през тези препятствия. Сега се сещам и за друго интересно което са правили - опъват им едно въже посредата на стаята, на всяко дете се дават щипки и трябва да си закачат щипките, мисля че някакви парчета плат им дават да защипват. Също да ги гладят и да ги сгъват след това. Трябва да отбележа, че ние сме май най-малките там, повечето дечица са около 4 годишни, има и 1-2 по-големи.

Орелия, не се притеснявай толкова. Едно по едно нещата ще си дойдат с времето. Важното е според мен ако имаш време, да му говориш много, да разглеждате и четете книжки  

Танита ,мерси за тази методика, точно нея не съм я виждала. И ние доста назад по нея,особено с моториката. Аз не се тревожа лесно, и обичам да чета такива таблици, за да знам с кое трябва да се заема занапред. 
 Хелче, и ние като ходихме в Пумпелина, и му даваха задачи на Боян, точно с пъзелите не се справи, както те смятаха, че трябва.
  Сега, 2 мес. по-късно, се оправя по-добре с тях, но пак не може да познае кое къде  е, ако няма картинка отдолу. Иначе тези с картинката отдолу вече ги посочва кое къде  и познава съответното нарисувано нещо дали е пеперуда или заек. Прези 2 мес. не можеше особено да ги различи.
 Аз питах наред майки, дали децата им могат да ги слагат , и се оказа ,че изобщо не всички могат, а повечето хора изобщо не се занимават с такива пъзели. Една майка от чужбина ми каза ,че при тях на всички пише че са за над 2год.
 И аз от ходенето на логопед  и на специални занимания съм много доволна като цяло, отразяват се добре на Боян. 

Ами ето колко съм несъобразителна - мислех, че е рано за книжки. Даже нямаме детски книжки!
Всъщност имаме една обучителна на Фишер Прайз, но той още е на етап хвърляне и блъскане.. Шум и трясъци да има
Хелче, благодаря за идеята

Тани, мерси за методиката.

Алекс изостава по тези критерии. Днес пак гледах сайта на Пумпелина. Трябва да взема да запиша час, но ми е толкова далече...

Добро утро, ние сме на крак от 7 а Боби мрънка от около 6часа. Излиза му едно зъбче долу и е нетърпим. Като си представя ,че е едва 3-то подред лошо ми става.Много бавно излизат и за сега само отдолу

За тези пъзели с дръжките и ние имаме един вкъщи.Не пише за колко годишно дете е ,но е с картинки отдолу. Боби знае само да слага слънцето ,ама се опитва и кравата да сложи там и почти всичко Просто е запомнил къде съм показала че се слага и така. За книжките имаме около 10-тина ,на най-голямо внимание се радват тези дето са с мърдащи очи. Показвам картинки, мъча се да му чета но той взима книгата и се опитва да си намести дупките на очите и заминава клатуркайки се. От другите впречталение му прави "Медената питка" защото има разни блестящи неща може би. Аз все си мислех ,че е "житената питка" обаче явно съм остаряла вече

Пфу и на мене, а аз съм се наканила откак Дани и лори ходят там, и мога да я водя, но пустото трябва все с таксита , става ми много сложно.

НИе вече я знаем , нали си имахме батко второкласник, вече третокласник, кво знаете Вие .
В кръга на майтапа, де, аз май правя всичко несъзнателто, но тя си иска - например сега от няколко дни иска книжки да "чете", и какво е четенето - не дава да чета аз, взима книжката и сама започва да разказва по картинките - Това е "конче", това ....еди какво си, и по някое време - "Мамо а това какво е" и аз казвам какво е, като повторя два три пъти  и го запомня, особено по лесните. научи всички домашни животни от една книжка - Моята ферма или нещо подобно, сега обаче има една друга книжка с горски животни и там има нарисувани глигани, а тя спори с мен че това са прасенца, ама той май баща и така я учи за по лесно . Трудно и е наистина, но поне има желание, май и ние на следващия етап ще сме на австралийските животни .
А нашия пъзел е без картинки отдолу, с едни кученца е и са изрязани по формата на кученцето, от скоро се научи и сама си го реди, обаче тези другите дето са в книжки сещате ли се дето са си пъзели с части за напасване по картинка, тях неможе да ги реди, но и аз не съм показвала много, веднъж опитах, тя взе да мачка и да дъвче краищата и се отказах, реших че е още малка и по вероятно да ги изаде отколкото да се научи как да ги напасва.

За пъзелите да кажа, тези които са с дръжките и нарисувани отдолу картинки са за 1 година, тези които нямат отдолу съответната картинка са за 2, а вече тези които са шарени, т.е. частта която трябва да се напасне е заст от някаква голяма картинка, са за над 2-3. Предполагам че тези за които Дани говори са за над 3 годни.
А това е вярно, че ако не се занимаваш с детето да му даваш и да реди такива пъзели, няма как да може. Аз не ги бях виждала, докато не се родиха моите деца. Дори и за племенника, който сега е на 7 не съм виждала преди такива, нито той е редил. Като че ли прекалено много се притесняваме за децата и с това което трябва да знаят. То в това няма лошо де, защото е в плюс за тях, но според мен не трябва толкова да с епритесняваме.
Дани и аз щях да те питам какво стана, нали беше решила да я заведеш и Вероника? Ако искаш може да ти запиша една консултация и аз ще ви докарам. Пък после ако решиш да я водиш ще го измислим да комбинираме нещо.
АнМАри, наистина на теб ти е доста далече, а и аз не знам да им друг подобен център, който да ви е по-близо...

Орелия, за вас са по-скоро книжите, които на бял фон имат само по 1 картинка, за по-малките деца е трудно в шарена картина да различават предмети или животни, трябва фона отзад да е едноцветен.

Аз като мама на по-голямо недоносено дете ви казвам да вярвате в децата си.
Всяко дете е индивидуално, доносените не се развиват еднакво, а какво остава за нашите, родени по килограм и много незрели.Ще си наваксат, вярвайте

Здравейте и от мен, много сте изписали тук за 1-2дни, пак започнах да губя края. )

За това какво трябва да правят децата на определена възраст, честно казано спрях да обръщам внимание на това някъде след като Калина направи 2г, че и малко преди това.
Иначе все гледах разни таблици, все четях на този и този месец какво трябва да прави, на толкова години какво....в един момент ми писна и толкова.
Може би и ние нямаме някакви по-сериозни затруднения, но детето се чувства ок, постоянно учи нови неща, с говора съм напълно спокойна, тъй като не и млъква устата и прави понякога уникални изречения.
Ще погледна сега тази таблица на Манова-Томова, да се ориентирам и аз в обстановката. )

За пъзели, ако говорим за тези кубчета, които са по 9-12бр и трябва да се направи картинка, още не може да ги прави.
За тези, които са на дървена дъска и трябва да се слагат, слага ги, но когато реши.

Сега гледам че между 21-24месец трябва да може да прегъва лист хартия и да чертае хоризонтални и вертикални линии - не го може, но ако не се покаже това на детето не виждам как ще му хрумне. Трябва да пробвам.
За 27месец трябва да може да откопчава 3копчета - ами то почти нямаме дрехи с копчета, също не съм я учила, не знам дали може. )
За 30м- качва се и слиза по стъпала без опора - ми не може, винаги се подпира за стената. Честно казано не знам дали дете на 2г и половина трябва да го може това.
Към 36м трябва да може да рисува балон, ябълка и др. - не може, драска все още по листа.
Останалите неща с вживяване в роля, свързан разказ, самостоятелно събличане и събуване са ни ок.