Пух, а защо му е нужен на Веселин специален учител? така, както му описваш уменията - не ми прилича на нуждаещ се...
[/quote Веско е със субклиничен хипотиреоидизъм. На поддържаща лекарствена терапия е. Според дебелите книги,а и лекуващият го лекар (достатъчно добър специалист в тази област) освен институционалното до момента забавяне на интелектуалното и умствено развитие, такова забавяне има допълнително и от болестта, не е ясно (поне до пубертета) до каква степен ще се развие или деградира то.
Той дори не може да брои до 5, много трудно научи - и още бърка понякога - основните цветове, на листа само драска - няма прави линии, кръг, или триъгълник, не се справя с разказ по картинка или преразказ на случка или приказка(от анимационен филм). В никакъв случай не ми позволява да му чета приказки. Заспива в "час" или "блее" през прозореца. В същото време е много музикален - възпроизвежда мелодии с някакви негови си думички и обожава да танцуваме валс. Но пък в детската градина в часа по музика, според учителките се държи индиферентно.
Разменя буквите в думите, някой думи каза абсолютно правилно в едно изречение, а в друго изречение думата е разбъркана.
Виж целия пост
[/quote Веско е със субклиничен хипотиреоидизъм. На поддържаща лекарствена терапия е. Според дебелите книги,а и лекуващият го лекар (достатъчно добър специалист в тази област) освен институционалното до момента забавяне на интелектуалното и умствено развитие, такова забавяне има допълнително и от болестта, не е ясно (поне до пубертета) до каква степен ще се развие или деградира то.
Той дори не може да брои до 5, много трудно научи - и още бърка понякога - основните цветове, на листа само драска - няма прави линии, кръг, или триъгълник, не се справя с разказ по картинка или преразказ на случка или приказка(от анимационен филм). В никакъв случай не ми позволява да му чета приказки. Заспива в "час" или "блее" през прозореца. В същото време е много музикален - възпроизвежда мелодии с някакви негови си думички и обожава да танцуваме валс. Но пък в детската градина в часа по музика, според учителките се държи индиферентно.Разменя буквите в думите, някой думи каза абсолютно правилно в едно изречение, а в друго изречение думата е разбъркана.
за Веско и за теб. Поздравления за юбилея - една година заедно. 
, но виждам през какви метаморфози минават моите деца, които са били в институция без персонални занимания доста по-малко време. Не искам да давам примери, защото от моите две деца разбрах, че развитието им не може и не бива да се сравнява. Всички те по уникален начин са усвоявали екзистенциални и допълнителни житейски умения през времето, когато не са имали мама. И когато ние се появим и се опитаме да канализираме всичко се оказва, че всъщност трябва да започваме отначало, ама и не съвсем, т.е. не да пишем на чисто нова тетрадка, а първо да се опитваме да разчетем това което е написано на напълно неразбираем за нас (поне в началото) език. За да го вплетем в нашето повествование. Като чета всички тук първоначално се получава ефекта на онази детска игра "Развален телефон". И едва след около година (не е съвпадение, а статистика) започваме да се усещаме истински уверени в правилността на това което правим и усещаме реални резултати.
