Занимания по „Добродетели”

Тия неща се правят в по-нататъшен етап. Не от вратата за краката. Знаят си работата хората.

Истината е, че в момента в който усетя и полъх на религия, синът ми ще спре да посещава заниманията. Но, както казах, засега не усещам опит за подобно влияние.

Уважаема госпожо, както е написано в обявата, поканени сте да придружите децата си. Заповядайте!

Ето малко повече информация, както пожелахте по-горе:


Какво представляват „Добродетелите”, на които учим? 
Разполагаме с 52 планове на уроци, като например: Вежливост, Истинност, Миролюбие, Щедрост, Уважение, Доброта, Стремеж към съвършенство, Творчество, и т.н.

Как преподаваме добродетели:
Не може просто да се изнесе лекция по добродетели и нравствени качества на личността. Нужни са истински, ефективни уроци, с използване на – музика, скечове, разкази, приказки, изкуствата, дискусии, примери, игри, гостуващи изтъкнати личности за по-големите ученици, а понякога и изпълнение на доброволчески проекти в подкрепа на нуждаещите се.
Всъщност, ние не точно учим децата на добродетели. Добродетелите са онези скъпоценни камъчета, които ги има вътре във всяко дете. Ние само им напомняме за тях, посочваме им ги и насърчаваме децата да ги използват.

Досегашен опит
Имаме опит в преподаване на Добродетели в 2 държавни гимназии, една частна, 2 частни начални училища и 2 детски градини. Така бяха включени всички възрастови групи.

Книгата: Основната книга, която използваме е „Ръководство за учителя в практиката му на преподаване на Проекта за добродетели”. В този учебник са представени 52 различни добродетели, и е разработен план на урока за всяка отделна добродетел. Книгата още не е преведена, но ние превеждаме урок по урок, за да може да се използват и в преподаването на български език. Другата книга от комплекта, „Семейно ръководство за добродетели” е преведена и издадена. „Проектът за добродетели” е отличен от Обединените нации в годината на семейството, и представлява ръководство за родителите при възпитанието на децата. Семейното ръководство използва цитати от всички основни религии, тъй като Добродетелите са общи за всички религии, а Ръководството за учители не засяга темата за религиите. И двете книги са основани на едни и същи психологически идеи и разработки.

  Мисля, че не е нужно да казвам каквото и да било. Всеки може да потърси подробности по така подадената информация и да си направи изводите.