На СЕДМОкласника да му е на късмет, на второ класиране - желание от първи ред

Здравейте мами!! нека и аз да се включа! според мен забравяте нещо мноого важно! за да се развиват децата ни успешно в училищна възраст(а това е доста дълъг период) е нужно да има КОМУНИКАЦИЯ!!! между родител-дете,учител-дете,УЧИТЕЛ-РОДИТЕЛ!!! Старая се да я има при нас във всичките и форми...когато имам и най-малките притеснения за каквото и да е...ПРОБЛЕМИТЕ ТРЯБВА ДА СЕ ГОВОРЯТ И РЕШЕНИЕ ЗА ВСИЧКО ВИНАГИ ИМА!!! НЕ Е ГРЕШКА ДА СЕ ОБЪРНЕШ КЪМ УЧИТЕЛЯ!! P.S. лично мнение....

GIANNA GIANNA , и аз винаги съм била на твоето мнение ... Обаче , когато отида при учителите , като при специалисти и попитам с уважение към професионализма им : "Какво ще ме посъветвате да направя по този и този въпрос ? " , по-често получавам отговор " Вие си решавате ... Това е ваш проблем " ...

Да съгласна съм! но пък по този начин учителя ще разбере,че имаш някаква позиция,че не си безразлична към случващото се!! а ако не реагираш?! може да допуска грешки на воля...все пак и те са хора-не роботи!!ЗАТОВА-КОМУНИКАЦИЯ МУ Е МАЙКАТА!!!

Привет и от мен! Аз също искам да знам дали има такива деца,защото и ние не помрзьднахме...

А в София има ли някакво движение нагоре?

Миналата година на второ класиране, също беше трудно с помръдването.

има движение в София ,но да видим в понеделник какви ще ги обяснява РИО-то/за справка погледнете каква табличка ни е пуснала кessy /mimiska на мейла / и какви ще ги натвори МОН ?!?Поне аз изброих 3-4 мами ,които се добраха до заветната 1 АЕГ само тук в темата ,но ми е по-интересно какво ще стане с всичките тези училища ,на които са сбъркали минималния бал ? Предлагам някой да им напише на тези от РИО-то ,като им приложи тази таблица !!

Аууу, това сего го чувам, ми РИО е за линчуване.

Здравейте, майки! Попрехвърлих назад страниците, бая разгорещена дискусия съм пропуснала. И тъкмо вече си изградих мнение, реших преди да се изказвам да хвърля едно око в РИО.

Вижте на какво се натъкнах там:

ВАЖНО!!!

За минимален бал за второ класиране се отчита, балът само на участвалите във второ класиране.

Това ми изясни доста от кашите, за които бях готова да изливам и аз справедлив гняв

Друг е въпросът дали е редно минималният бал за второ класиране да се отчита САМО от тези, които са се явили на второ. Според мен той ТРЯБВА да е общ от двете класирания и тогава неминуемо ще бъде равен или по-малък от този на първото...

Минималният САМО от тези, участвали във второ не виждам на кого върши работа и защо изобщо се отчита...

Втори въпрос - понеже не успях да се добера до парка навреме очаквам снимков материал (е, мноо съм любопитна, ей)

Аз май съм на път да разбера откъде идват разликите. Но остава основният въпрос: защо ги има тези разлики? И кое в крайна сметка е истината?

Относно разликите за паралелките, цитирани от Чипоноска, както и за останалите, отговорът е следният: файлът, публикуван на страницата на РИО към дата 01.07.2010 е грешен, а за справка трябва да се използва разпечатката. Ако същата съпоставка (мин бал 1 класиране спрямо мин бал 2 класиране) се прави на базата на информацията, разлепена по гнездата, проблем няма! Навсякъде, където излиза, че мин бал на 2 класиране е по-висок от мин бал на 1 класиране, се оказва, че всъщност минималният бал след 2 класиране (според разпечатката) е същият като минималния бал след 1во класиране. То ест, няма движение в тези паралелки.   Остава висящ обаче въпроса откъде са се появили неверните числа за минимални балове на 50 паралелки във файла на страницата на РИО?  

След малко ще пратя на пощата екселовския файл с поясненията.  

Sash, не знам какво ти се е изяснило - Чипоноска писа по-напред и е точно така: децата на второ класиране минават на по-предно желание, тоест защо ако имат по-висок бал от обявения на първо класиране, не са били класирани? Този въпрос остава без отговор.


mimiska, изцяло съм съгласна с твоите разсъждения - въпросът наистина е този.

Това е истината, Саше! Така трябва да бъде, защото не се пренареждат желанията м/у 1 и 2 класиране. То ест, не може някой с по-висок бал изведнъж да се класира на 2 класиране там, където не е успял на 1во.  

Май не съм от най-вдяващите. Нищо не разбрах

Сори! Съвсем емоционално писах, без да се сетя това, което много добре знам, а именно, че за 2-ро никой не преподрежда желанията си

Отново ИЗВИНЕТЕ

Ето, виждате ли как стават грешките... В РИО сигурно работи някой емоционален тип като мен, дето първо пише, после мисли  (Косьо сигурно е моята зодия)

Разликата е, че аз веднага си признавам...

  foxysilver, не вдяваш, щото ме четеш...


Аз съм ваш'та леля беше питала какъв е тоя Косьо (или какъвто беше там) - та той е обобщен образ на гениалния оператор, въвеждащ грешка след грешка в данните.

Здравейте,
 Бяхте изключително мила и Ви пиша само за да ви разкажа продължението на нашата сага. Във второ класиране отново сме класирани в същото училище. След кошмарна нощ отидох на работа и веднага отворих форума. Една от майките беше успяла да заснеме с телефон таблицата с Макс. и мин бал. Направо полудях като видях че в 22 се приети деца с почти единица по нисък бал. Грабнах копието и хукнах към къщи. Вкъщи се сетих че след първото класиране видях че има три посочени бала за три паралелки в 22 СОУ. веднага звъннах на директорката и и казах че ние не сме уточнявали точно коя испанска паралелка искаме тъй като когато приемаха документите жената каза +Няма значение те са еднакви.Директорката каза не се безпокойте те се класират в една от тях. И ние зачакахме.
Вчера като вид ах баловете не можах да повярвам и се обадих отново в училището. От ме поканиха веднага с документите на детето.
Вя място се оказа че при подаване на документите в училището гнездо са ни заблудили ужасно. Ние сме писари 22 СОУ иск и Ангел.език само на един ред като 4 желание. Служителката вместо да ни обясни как трябва да запишем точно нашето желание си позволиш само да изкоментира че с тоя бал как си мислим че можем да влезем на първо желание в 164 Испанска гимназия и иронично каза "Е всеки има право да се надява.+
Така сега сме напълно сломени. Ние не сме догледали, защото никой не ни е обяснил, а тази мърла с един замах е написала само един код -.първия който е попаднал пред очите и и е решила съдбата ни.
Говорих надълго с зам.директорката на 22 СОУ . Бяха любезни и ни окуражиха да участваме в трето класиране. Дано този път всичко е наред.Остава обаче изключителното напрежение.
За училището, в което сме приети не знам нищо само че директорката е специалист по испански  език и бивш преподавател в 164 Испанска гимназия. Но ние там сме с най висок бал, което разбирате че не е много добре. После пък защо детето трябва да пътува до там.
Не на последно място съм бясна на МОН за възможността 550 деца от провинцията да кандидатстват в София.
Писмото ми стана изключително дълго, но имах  нужда да споделя
Благодаря Ви и може би ще ми пишете за съвет.