Седмокласник смел на старта е застанал и целта на мушката е "хванал"

Шапка ти свалям Гани,      
За мое щастие познавам поне още 10-тина твои колежки, които работят и мислят по този начин! Много се радвам, че имам възможност да контактувам с хора като вас, а още повече бих се радвала ако синовете ми имат  такива преподаватели!
Мамамилк   и ние сме така с входните нива .... но при нас по-лошото е, че уж хуманитарната му страна е по-силно развита .... та затова на мен ми дойде като студен душ 
Но все пак имаме цяла година на разположение, да се надяваме, че ще им уврат .... каквото там трябва. Ще стискаме палци на Светльо за Хитър Петър!

Изида, щом детето е съвестно и иска да се поправи, ще успее според мен, така като гледам повечето сме с натоварени програми не само през седмицата, но и съботно - неделно. Може би наистина уроци по математика ще са най-доброто решение при вас. Кажи, ако можем да помогнем - от къде си?

При нас засега няма нещо кой знае колко ново - училището им е доста натоварено - стягат ги, домашните са подобаващи... засега ходи на консултации и се справя с математиката изобщо в училище засега няма нещо драматично - да се надяваме  че така ще продължим. През седмицата има 4 дни тренировки (вечер), събота-курс по БЕЛ. В училище има един ден с допълнителни часове по Английски и баскетбол ... свободен ден (относително) само сряда вечер и неделя ....

Здравейте мами   
Имам един  процедурен въпрос-дано не ви се стори глупав НО....
Текста,на който се прави преразказ във втори модул от БЕЛ се чете веднъж или как

Пуска се на диск веднъж, след което за 15 мин се дава  на ученика за прочит. При евентуално неработещо устройство за прослушване на диска, текстът се чете веднъж, но не от квестора в залата. Ученикът няма право на записки и при двата вида контакт с текста.

Виждам, че сте от София, а тук във форума има учител по математика от София. Попитайте!
Чета, че някои са в дилема относно подготовката. Сборници сте накупили, хубаво, но когато ме питат родители какъв сборник с тестове да купят за домашно ползване обикновено казвам : никакъв... Не знам дали по математика децата решават вкъщи самостоятелно задачи и тестове от сборници, но по БЕЛ масово не решават изобщо, нито пишат преразкази. Опитвах много пъти да давам тестове или  преразкази за домашна, които да ми носят за проверка следващия път, но ударих на камък. Не носят нищо с надеждата, че съм забравила, а като попитам, получавам най-чудновати извинения Изпогубиха ми и тестовете, и текстовете, които давам да правят преразкази и накрая се отказах, каквото пишат при мен, това е....Зрелостниците работят и вкъщи, но в 7-ми клас няма такова нещо Всеки си познава детето, но все пак предоверяването не е за препоръчване в 7-ми клас. Като ориентир мога да кажа, че децата, които са изкарвали добри оценки досега, са решили през годината към 50 теста и имат към 30 преразказа. Иска се тренинг, това е Успешна работа на децата!

Точно това за мен е голямата идиотщина. Това тест за литературни умения ли е, или проверка на паметта??? Да не говорим, че умението да си водиш подсещащи записки е много по-полезно в живота от писането на трансформиращ преразказ.

Преразказът няма за цел да проверява литературни умения, целта е да се провери способността да се запомня и възпроизвежда текст. Другата цел е да се провери грамотността. Относно записките аз съм за, но в обучението по БЕЛ не е залегнало как да се правят записки и съответно не се дава като възможност на самия изпит. Не се учи целенасочено и в горните класове. В резултат - много студенти губят време, докато се научат да правят записки, защото   училището е пропуснало да ги научи на това важно нещо.

"...по БЕЛ масово не решават изобщо, нито пишат преразкази...." И аз това забелязвам.  Пробвам от доста време да накарам негодника сам да учи И през ваканцията и сега... Не става. Трябва да го инсталирам на масата, да му тикна сборника и химикалка (особено важно!) и да му кажа "Пиши!". И най-важното - да стоя до него или поне да се навъртам наоколо. Но не мога да правя това всеки ден
Въпросът не е само в това, да изкара някак си и да се класира за желаното училище. Въпросът е принципен: ако не взема спешни мерки сега, ще остане неграмотен. Както са неграмотни почти всички младежи в днешно време Тази потресаваща неграмотност вече ужасно ми лази по нервите. Неграмотни са висшисти, неграмотни са директори на големи фирми, неграмотни са дори бъдещите или младите учители! Оня ден уволних наша, отскоро назначена служителка. Защото видях имейлите, които беше изпращала... Неправилна употреба на пълен член, главни букви, пунктуация и т.н. Много съм лоша, ша знайтееее!  Защото ме е срам от нашата фирма да изпращаме неграмотно написани имейли.  Момичето е завършило химия и биология и е работило известно време като учителка по тези предмети И моите калпазани съм ги предупредила, че това и тях ги чака, ако не се стегнат. Но нещо не отбират. В 5-ти клас госпожата по история беше завъртяла една голяма двойка на Светльо, защото написал иЗтория. Ама тази госпожа е от старото поколение. Новите учители са по-различни: стажант (пак по история) в училището на другия ми син написал на дъската една дума с 3 правописни грешки (забравих, коя беше думата). Госпожата после скрила тебеширите, да не може нищо да пише. Ама негодничетата извадили отнякъде други тебешири и подхилквайки се, казали "Ааааа, ето, ето, ние намерихме"...Госпожата по италиански в Италианския лицей правеше груби правописни грешки и по италиански, и по български... Щеше да е смешно, ако не беше тъжно...

От доста време си мисля защо нашето поколение е по-различно от сегашното. Нито майките ни са стоели на главите ни, нито сме посещавали школи, нито тестове сме решавали.
Е, нямахме компютри и четяхме повече, но едва ли е само от четене.
Имахме добри учители, но и сега има такива.

Бяха други времена...Образователната система беше различна.Самите ние бяхме по-различни от нашите деца.Много още може да се пише...

То какво ли е същото- системата ли, храната ли, телевизията, книгите, динамиката на живот, технологиите, наличието на информация, амбициите (да не изброявам още стотици неща)? А и мисля, че ние губим сравнението със сегашните деца - те, както си му е редът, са по-можещи и знаещи от нас. 

http://www.minedu.government.bg/top_menu/general/7klas/  ---> по средата на страницата има Учебно-изпитни програми и 2-ри ред дава в таблица КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ НА ПРЕРАЗКАЗ С ДИДАКТИЧЕСКА ЗАДАЧА

Шани, реших да ти отворя линка в подписа и: Ха, Герито, с педя по-къса коса и друг бански  ... 
Ganis, поздравявам те за възгледите! И аз се гордея и се радвам, че има ВСЕ ОЩЕ такива учители. За щастие моята Гери имаше такива и в детската градина и в началния курс. Сегашната й класна, живот и здраве се очертава да е същата до 12-ти клас, е първо техен приятел, а след това всичко друго. Прекланям глава пред всичките! Според мен да си учител може да се усъвършенства с обучение, но такъв се раждаш най-вече! Най-важно е да си добър в комуникацията   .

един много горещ спомен:
http://detstvoto.com/index.php?newsid=1833
 

Добре, а бихте ли ни препоръчали какви тестове да ползваме (издателство, автори). Отдавна се чудя какви помагала да взема за БЕЛ, можете да ми помогнете.

ВНИМАНИЕ!!!
Антивирусната ми програма откри Троянски кон в тази връзка!!!
Шани, извинявай, много ме заинтригува с този горещ спомен, но...жалко