НОВО: Дигитални асистентиВиж

Седмокласник смел на старта е застанал и целта на мушката е "хванал"

  • 43 587
  • 725
# 465 3 ноем. 2010, 19:06 ч.
Браво на гениалните форумски деца, получили стипендии!   bouquet И на техните майки, които са успели да отгледат и възпитат такива умни и ученолюбиви деца!  bouquet Останалите трябва да взимат пример от тях. Което обаче не е много лесно  Sad
При нас нещата са зле. Затова въведох наказателна мярка - лишаване от достъп до компютъра, докато не изкара 5 шестици по 5 различни "сериозни" предмета. Веднага последва въпрос: "А кои са "сериозни" предмети? Или по-точно, кои не са "сериозни"? Математиката брои ли се за "сериозен" предмет?" newsm78 Това ме постави в шах - математиката всъщност към кои предмети да я причисля?  newsm78
Иначе и ние, като "математици",  сме много недоволни от сегашния формат на изпита. То всъщност за никой не е добре изпитът да е еднакъв за езиковите и за математическите гимназии. Дори е пълен абсурд. За едните много лесен и няма как да се отсеят наистина тези, които могат да решават трудни задачи, за другите - цяла година мъки по курсове и уроци.  Sick Но за нашите седмокласници е ясно, че промяна няма да има. Ще си бъдем поредните опитни зайчета. Sad
Виж целия пост
# 466 3 ноем. 2010, 19:39 ч.
Цитат на: mamamilk в ср, 03 ное 2010, 19:06
Затова въведох наказателна мярка - лишаване от достъп до компютъра Sad

Аз мисля, че компютрите не са толкова виновни, а това, че на тази възраст децата трудно се съсредоточават. Вълнуват ги  "по-интересни" неща от уроците, разсеяни са и дори да четат, в главите им остава малко от прочетеното.
Виж целия пост
# 467 3 ноем. 2010, 21:25 ч.
Цитат на: math_mother в ср, 03 ное 2010, 19:39
Аз мисля, че компютрите не са толкова виновни, а това, че на тази възраст децата трудно се съсредоточават. Вълнуват ги  "по-интересни" неща от уроците, разсеяни са и дори да четат, в главите им остава малко от прочетеното.

math_mother, ти си щастлива с това, че синът ти използва компютъра "по предназначение", учи и създава полезни неща с него.

Моята седмокласничка се е зомбирала от разни игри (LOL най-вече) и в главата й буквално няма нищо друго, всяка свободна минута се използва за игрички, за учене - и дума не се отваря, защото всичко било лесно и ясно... Явно ще трябва да се взимат мерки и да се въвежда parental control с времеви ограничения.
Виж целия пост
# 468 3 ноем. 2010, 21:30 ч.
Цитат на: math_mother в ср, 03 ное 2010, 19:39
Цитат на: mamamilk в ср, 03 ное 2010, 19:06
Затова въведох наказателна мярка - лишаване от достъп до компютъра Sad

Аз мисля, че компютрите не са толкова виновни, а това, че на тази възраст децата трудно се съсредоточават. Вълнуват ги  "по-интересни" неща от уроците, разсеяни са и дори да четат, в главите им остава малко от прочетеното.

Съгласна, дори в дните в които по регламент няма компютър  ooooh! понякога е супер разконцентриран и претупва нещата .... А и когато обещая да речем компютър при добре свършена работота пак невинаги е нужния стимул....

Цитат на: unadaptable в ср, 03 ное 2010, 16:33

Що се касае до частните уроци -  Laughing Laughing на доста хора мозъците им са промити от министерската говорилня. Мафия на частните уроци няма. Който може със собствени сили да влезе там, където желае, няма нужда от частни уроци. Места за всички няма в предпочитаните училища и за място там трябва да се задмине конкуренцията. Всеки решава сам.

unadaptable на 100% съм съгласна с подчертаното, но ..... как да ти кажа ... понякога към собствените сили трябва да добавиш и помощ отвън ( в случая курсове или частни уроци). Ако приема темата за представителна извадка то тук имаме 5-6 деца - хайде да сме ларж 10-15 да са, които нямат нужда от курсове и уроци и ще достигнат всяко желано училище ( въпреки това и те посещават школи и курсове), но да речем всяко от останалите има нужда от известна извънучилищна помощ по единия или и по двата основни изпитни предмета.
За мен това значи - първо, че системата като цяло е несъвършенна, защото се налага почти всички ( дори най-добрите) да допълват знанията си извън училище. Второ, че да не ползваме силната дума мафия, но си има стройна организация по насочване и прихващане на нуждаещите се от частни уроци ( в което няма нищо лошо - това си е нормална пазарна ниша, като всяка друга и предприемчиви хора я разработват). И не на последно място всеки има право да се стреми към място под слънцето ( визирам децата и добрите училища), пък иначе ти си права, който се пребори - пребори!
Виж целия пост
# 469 4 ноем. 2010, 11:33 ч.
Привет,момичета.
Искам да ви питам,дали тази година ще има пак матури по другите предмети,освен математика и Бел?
Една учителка ми каза,че ще има в един ден   по 15въпроса по химия,физика и биология и на следващия ден пак по същия начин ще са история и география.
Виж целия пост
# 470 4 ноем. 2010, 11:48 ч.
Така е, ще имат пет миниматури - БЕЛ, Математика, Природни науки (физика, химия и биология), Обществени науки (История  и География) и Чужд език.
Виж целия пост
# 471 4 ноем. 2010, 12:05 ч.
Цитат на: forttuna в чт, 04 ное 2010, 11:48
Така е, ще имат пет миниматури - БЕЛ, Математика, Природни науки (физика, химия и биология), Обществени науки (История  и География) и Чужд език.

И десет матури да има - нали за кандидатстването важат само оценките по БЕЛ и математика? на матурите - каквото, такова.
Виж целия пост
# 472 4 ноем. 2010, 12:42 ч.
Цитат
Пък и няма лошо децата да нямат двойки, защото иначе ще се затварят паралелки
Аз съм за закриване на повечето паралелки по разни гимназии, които само девалвират понятието" елитно училище".
А кои паралелки ще се затварят? Ами в набедените за "елитни" училища, където нивото е по-ниско, отколкото е било в кварталното училище, защото в 7 -ми клас в класа е имало всякакви - и отличници, и средни, и двойкаджии, а в новото, където детето е влязло да речем с две четворки, всички са с толкова и няма кой да дърпа нагоре. И на кого са нужни тези безбройни паралелки, бълващи посредственици? Във всяка такава гимназия " със засилено изучаване" на нещо си, трябва да има по една паралелка за деца, неуспели с малко да се класират в езиковите и на които не им се връща в старото училище, където най-добрите вече няма да ги има.
Що се отнася до това, че има система за прихващане и насочване на деца за платено доучване - има и то с негласната благословия на министерството, иначе кой разреши на толкова школи да се занимават с такава дейност? Ще се говори за "борба с частните уроци" дотогава, докато се намери начин тази дейност да се облага с подходящи данъци.  WinkЛошото на школите един ден ще е, че ще са точно копие на училището, но с пари. Mr. Green Това ще се случи, когато всички учители, които искат да се занимават с такава дейност, бъдат обхванати в школите, както учениците. Mr. Green Ще последва отлив от школите и завръщане към индивидуалния урок и колелото ще се завърти отново в същата посока Joy
 
Виж целия пост
# 473 4 ноем. 2010, 12:53 ч.
Цитат на: unadaptable в чт, 04 ное 2010, 12:42

Аз съм за закриване на повечето паралелки по разни гимназии, които само девалвират понятието" елитно училище".
А кои паралелки ще се затварят? Ами в набедените за "елитни" училища, където нивото е по-ниско, отколкото е било в кварталното училище, защото в 7 -ми клас в класа е имало всякакви - и отличници, и средни, и двойкаджии, а в новото, където детето е влязло да речем с две четворки, всички са с толкова и няма кой да дърпа нагоре. И на кого са нужни тези безбройни паралелки, бълващи посредственици? Във всяка такава гимназия " със засилено изучаване" на нещо си, трябва да има по една паралелка за деца, неуспели с малко да се класират в езиковите и на които не им се връща в старото училище, където най-добрите вече няма да ги има.

Сама го каза - набедени елитни училища. Но това в никакъв случай не са елитни, а нормални квартални училища с безпочвени претенции. Децата и родителите не са глупави и много добре знаят кои са елитни наистина. Но децата все някъде трябва да учат нали? Ако затворят паралелките в тези елитни училища къде да отидат масата деца? Та това са си точно нормалните учлища, в които учат болшинството деца.

Що се отнася до това, че има система за прихващане и насочване на деца за платено доучване - има и то с негласната благословия на министерството, иначе кой разреши на толкова школи да се занимават с такава дейност? Ще се говори за "борба с частните уроци" дотогава, докато се намери начин тази дейност да се облага с подходящи данъци.
Никой не може да забрани на школите да си правят бизнеса. Живеем в демократична държава. Няма начин дори да бъдат лицензирани, защото тези школи не издават дипломи, сертификати и пр. Те само преподават и нищо не обещават Whistling Освен това, за разлика от учителите, даващи частни уроци, школите са си регистрирани фирми и плащат данъци. Аз не виждам нищо лошо.

 WinkЛошото на школите един ден ще е, че ще са точно копие на училището, но с пари. Mr. Green Това ще се случи, когато всички учители, които искат да се занимават с такава дейност, бъдат обхванати в школите, както учениците. Mr. Green Ще последва отлив от школите и завръщане към индивидуалния урок и колелото ще се завърти отново в същата посока Joy
Както в болниците ще има доплащане за услуги над стандартния пакет, така и в школите срещу доплащане се поучават знания над общообразователния минимум. Съвсем нормално. Вече съм писала защо в училище не може да се преподава на нивото в школите. В школите ходят подбрани деца, чиито родители са платили стотици левове за "удоволствието". Ако хлапето шуми, пречи, или не си пише домашното ще му "откъснеш ушите", нали?  А в безплатното училище нещата по-лежерни. Да не говорим за средата.
 
Виж целия пост
# 474 4 ноем. 2010, 13:22 ч.
Надничам в темата ви, като майка на 8-класник.
НЕВЪЗМОЖНО Е да се влезне в добро училище без курсове или частни уроци (изключвам случай, ако родителя е добър по един от предметите и поеме функцията на учител).

ПРОСТО ДОКАЗАТЕЛСТВО.

В учебника по математика задачите за работа и движение са единствено в ЕДИН ЧАС. (тия любимите задачки- един басейн се пълви от една тръба... за......./ един турист тръгнал от точка А..., / заплатата се увеличила с ...проценти).

Задължително на изпита участват в първия и във втория модул . Няма дете, което да може да ги усвои за ЕДИН ЧАС... пък нека ме обеждават, че "мойто си е умно и само си се готви в къщи".

Пиша това, тъй като не обичам да се подвеждат и комплексират по-лековерни хора и че системата не е насочена към частните уроци...

успех Hug
Виж целия пост
# 475 4 ноем. 2010, 13:48 ч.
Ако в едно уж елитно училище има 5 паралелки със засилено изучаване, се приемат около 130 деца, а ако остане една, ще се приемат 25-30 и тя ще може да се побере донякъде в това определение. Къде ще идат другите? Ще си останат в старото училище, никое дете няма да е без място. Сега се получава така, че едно дете с посредствени оценки на ВО от своето училище в квартала отива в друго в друг квартал, защото било по-елитно, имало паралелка с изучаване на математика и компютърни науки примерно. Само дето горкото дете изкарало 3.20 на математиката и хич не вдява и му се налага да ходи на уроци, за да избута,защото учат с учебниците на МГ. Имах такъв случай - години наред притърча за всяка контролна и класна при учител по математика, за да отърве двойката и при мен, защото се готви за хуманитарна специалност, а по БЕЛ пък минават по-лежерно,че нали уж били математици... ooooh! Сбъркана работа... Confused
Що се отнася до това, че на школи ходят подбрани деца....да, подбрани, но да не уточняваме принципа на подбор Mr. Green Ти говориш, половината те слушат, другата половина са някъде много далече Tired
Виж целия пост
# 476 4 ноем. 2010, 14:08 ч.
Цитат:   Аз съм за закриване на повечето паралелки по разни гимназии, които само девалвират понятието" елитно училище".
Joy
 


Аз също съм за това. В повечето МГ в провинцията в профил математика се влиза точно с 3,25 от изпита по математика. Следват мъки, частни уроци...Но, ако пък се приемат само деца с математически заложби, трябва във всяко МГ да има най-много по 1 паралелка, т.е. това училище няма как да съществува. Нещата са доста сложни.
Виж целия пост
# 477 4 ноем. 2010, 15:07 ч.
Не съм привърженик на идеята за висока летва на входа, нито за средните, нито за висшите училища.  Защо моето дете, което е от село, да няма шанса да си развие заложбите в подходящо/добро училище?...

Когато дъщеря ми беше 7 клас я заведох на прослушване в Музикалното училище в Котел, чуха я двама преподаватели - по солфеж и по народно пеене, отзивите бяха - много е музикална, има страхотен слух, но й трябва още работа по солфеж, още работа със специалист по народно пеене. Е, аз ако разполагам със специалисти, защо ще търся такова училище... Щом има заложби, защо да не влезе с по-ниска оценка, нека системата я извхвърли, ако не полага нужните усилия.
Виж целия пост
# 478 4 ноем. 2010, 15:32 ч.
Цитат на: math_mother в чт, 04 ное 2010, 14:08
Цитат:   Аз съм за закриване на повечето паралелки по разни гимназии, които само девалвират понятието" елитно училище".
Joy
 


Аз също съм за това. В повечето МГ в провинцията в профил математика се влиза точно с 3,25 от изпита по математика. Следват мъки, частни уроци...Но, ако пък се приемат само деца с математически заложби, трябва във всяко МГ да има най-много по 1 паралелка, т.е. това училище няма как да съществува. Нещата са доста сложни.

Оооо, МГ и ЕГ трябва да си съществуват във вида, в който са сега, с какъвто и бал да са приемани децата, все е повече от паралелка в някоя гимназия. Аз говорех за разни други квартални училища от типа на "Яворов", Кл. Охридски" и други такива в Пловдив/във всеки град сигурно си ги знаят хората/ Mr. Green, където приемат по стотина деца след 7-ми клас и се водят"елитни". По една паралелка в някои от тях стига и този клас действително ще е от подбрани деца, на които малко не е стигнало за езиковата, а другите класове ще си бъдат както и в 7-ми клас. По мое време имаше езикови гимназии, математическа, техникуми. Паралелки нямаше и не виждам и сега да има нужда от тях.
Идеята за прием без изпит у нас е неприложима, мисля дори за училища по изкуствата, а за останалите да не говорим... Simple Smile Подбор на деца за изкуство има навсякъде, а това, което е имало възможност да се подготви за старта, ще има този шанс и по време на обучението. Обикновено когато приемат много кандидати  в самото начало ситото е много гъсто и отпадат веднага пак тези, които не са се подготвили допълнително. Ами.....доброто образование е по-скъпо от масовото... Confused ooooh!
Виж целия пост
# 479 4 ноем. 2010, 15:39 ч.
Цитат на: forttuna в чт, 04 ное 2010, 15:07
Не съм привърженик на идеята за висока летва на входа, нито за средните, нито за висшите училища.  Защо моето дете, което е от село, да няма шанса да си развие заложбите в подходящо/добро училище?...

Когато дъщеря ми беше 7 клас я заведох на прослушване в Музикалното училище в Котел, чуха я двама преподаватели - по солфеж и по народно пеене, отзивите бяха - много е музикална, има страхотен слух, но й трябва още работа по солфеж, още работа със специалист по народно пеене. Е, аз ако разполагам със специалисти, защо ще търся такова училище... Щом има заложби, защо да не влезе с по-ниска оценка, нека системата я извхвърли, ако не полага нужните усилия.

Системата не иска високи оценки като самоцел. Просто местата в училищата са ограничени и изпитът е с цел някакси да се отсеят необходимият брой деца. Ако вземат твоето дете с ниска оценка, трябва да не вземат някое друго, с висока такава. Не мисля, че е честно.
Виж целия пост

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Facebook login функцията е временно ограничена.

Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

Молим да ни извините за неудобството!

Забравена парола? Вход

Общи условия

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


Затвори

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване за Вашия опит с VOYO и предпочитанията Ви към видеосъдържание.

Анкетата отнема само 2-3 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от VOYO като знак на благодарност за отделеното време.

Вашето участие ще помогне за подобряване на съдържанието за Вас и Вашето семейство.

Благодарим Ви!

Начало