Седмокласник смел на старта е застанал и целта на мушката е "хванал"

ganis ще и изпратя,когато я видя отново.
Преди около половин година пак се бяхме видели и тя пак ми разви същата теория.Тогава бях с моя приятелка,която остана така  .
Този път реших да замълча,в противен случай щяхме да се скараме,ако кажех точно какво мисля по въпроса.
А и ти си права,че образователният минимум е един и същи,но нататък...?
А и не мога да приема липсата на амбиция,на интерес или на желание за полагане на усилия да се аргументира с факта,че всички училища са еднакви.
Не го пиша в отрицателния смисъл,напротив,всеки има право на избор и родител и дете.Уважавам чуждия избор,така са решили,така са постъпили.Вероятно имат своите аргументи,както аз своите.
Но когато ми говорят неверни неща,не мога да се съглася с тях..

Е, в кварталното не се учат биология, химия и т. н. на английски
Обаче приемът в елитните гимназии е само въз основа на резултатите от изпитите. Интелект не винаги означава добро възпитание, характер, нито пък мотивация.
Това е проблем на цялата ни образователна система.
Ние се тревожим за средата, в която ще попаднат децата ни.
А колко бездушие сме срещали у лекари, приети да учат медицина само заради високия си успех...

А, какво според теб е интелект?
Това според мен е способността на човек да възприема дадена информация, да я анализира,  да си служи с нея.
Освен това интелигентността предполага логическо и абстрактно мислене.
Доказано е, че хората с по- висок интелект, се реализират и по- успешно в учлище и на работното си място.
В този смисъл интелигентността предполага и вътрешна дисциплина.

Абсолютно.
Но можеш да бъдеш всичко това и да не ти пука за другите, да псуваш, да пушиш трева...

Това е така. Всяко правило си има изключения.
Аз имам вече 16- годишен стаж на учител. работила съм във всякакви училища.
Но, повярвай ми. В едно училище, в което се работи, спазват се правилата, деца и учители са мотивирани, такива случаи са единични.
Аз лично в моето училище, в което работя сега ( говоря за горен курс) не съм чула псувни м/у децата, нетолерантно отношение.
Защото когато човек има здраво отношение към учението и образованието, към съучениците и приятелите си, няма време за тези неща.
Повечето хора, които пушат трева по градинките и пият бира в несвяст, явно го правят от безделие.

Здравейте, мили
Още сте живи, виждам, мърдате
Чакайте да видите какво става към края на април...
Тогава ще ви чакаме в Наречен, ние всички миналогодишни седмокласни мами сме там
За незнаещите Наречен е град със санаториуми за лекуване на нерви

А сега за тези, които се интересуват, на общия мейл съм пуснала поредната доза от българската граматика, дето я няма по книжарниците
Докъде я докарахме, да разпространяваме апокрифно БГ граматика

Саш, Благодарим ти!   

Наистина докъдея докарахме  , е поне не я разпространяваме тайно 

Саш, благодаря за граматиката! 
Относно дискусията за средата - напълно съм съгласна с мнението, че децата кандидатстват не толкова за конкретно училище, колкото за СРЕДАТА.
В тази възраст, тя е изключително важна, защото децата много се влияят едно от друго. Виждам и при нас какво се случва. Големият ми син постоянна мрънка (и не само мрънка  ) защо трябвало да ходи на уроци по английски, нали имал шестици, и защо този или онзи негов приятел не ходят, пък той трябва да ходи. Дребният може да не е най-старателното дете, но си ходи безропотно на уроци и по английски  (че даже и със желание, защото учел повече, отколкото в училище) и по български и го намира за напълно нормално, защото неговите приятели и те ходят. Когато беше СМТ Светльо заяви, че нямало да отиде на школа по математика (след състезанието), защото щял да се преумори.  По-вероятната според мен причина беше, че не си беше написал домашното за школата. (А госпожата е много строга! ) И се инати "Днес няма да ходя на школа!". През този ден не бях в София, но като се върнах - нашичкият и на школа ходил и домашното си писал в коридора на училището в часовете между състезанието и школата. Неговите приятелчета отишли, той как няма да ходи? Беше си прекарал чудно съботния ден в СМГ от 9.30 сутринта до 5 часа след обед.  Не чух да се е "преуморил". Е, нали се сещате, ако приятелите му и те бяха решили да не ходят на школа, той дали щеше да отиде?
Това е просто един малък пример за влиянието на средата върху индивида. 

Разглеждах резултатите от мат. състезание "Черноризец Храбър" и това, което ме изненада, е че на него са се явили 142 седмокласника от София, от които само 20 деца не са от училища със засилено изучаване на математика. Въпросните 20 деца са от 14 софийски училища. Само за сравнение - четвъртокласниците от София, явили се на същия турнир, са 445 от 130 училища.

Горните цифри страшно ме учудиха, защото мислех, че седмокласниците масово ще използват всяко състезание или пробен изпит (по математика или БЕЛ) за сверяване на часовника и подготовка за изпитите през лятото.

Вие какво мислите?

Предполагам, че причината за това е фактът, че темата от ЧХ е за 7-8 клас и задачите са на доста по-високо ниво от тези, които дават на изпита по математика.

И поне три от тези 20 са форумски деца
Според мен въпросът не е в толкова малко седмокласници, а в толкова много четвъртокласници и обяснението - резултатите от турнирите влизат в оценката при приема в СМГ - крайно време беше.

Може би, но според мен така да се разсъждава е погрешно.

На седмокласниците им предстоят едни от най-важните изпити и би било глупаво да се явяват на тях без предварителен тренинг. На изпит трябва да следваш определена стратегия, да не се "паникьосваш", да игнорираш околните, да разпределяш времето си - всичко това не се учи в къщи или в школите... Състезанията през годината са чудесно средство за тренировка - на кого му пука на кое място ще се класирате, или колко трудни са задачите или темите, нали са еднакви за всички. Ако се ходи на подобни "мероприятия" детето ще свикне с изпитната обстановка, а и ние ще получим обратна връзка къде е спрямо останалите.

 

Мисля, че не е точно така.
Един пробен изпит по мат за 7 клас или едно мат. състезание са две различни неща.
Съгласна съм, че 7- класниците трябва да се тренират, като се явяват на пробни изпити, но изпитът за 7 клас и например ЧХ не са съизмерими.
Един 7-класник може добре да владее материала за 7 клас и пак да не се класира добре на мат. състезание.

Момичета,може ли да кажете кой е сайта в който Саш е качила българската граматика.Нещо не го открих.

Граматиката е качена не в сайт, а в общия имейл. На първа страница на темата има адреа и паролата за достъп.