Q&A
Обобщени въпроси и отговори от темата *
Как ще се провеждат консултациите?
Какви са примерите за упражнения, които подобряват артикулацията на децата?
Как мога да насърча детето си с двустранна глухота да говори, когато е на 15 месеца?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
-
Как ще се провеждат консултациите?
Консултациите ще включват различни специалисти като гинеколози, педагози, логопеди, рехабилитатори, ендокринолози, алерголози, ортопеди и други. Предварително се обявява темата на консултацията и участниците могат да задават въпроси. Специалистът ще подготви общо представяне и отговори на въпросите в рамките на час-два. Консултациите ще се провеждат в определен ден и час, като специалистът ще отговаря на въпросите по време на определеното време.
-
Какви са примерите за упражнения, които подобряват артикулацията на децата?
За подобряване на артикулацията на децата могат да се използват различни упражнения. Например, пред огледалото може да се покаже по-пресилно как се изговарят трудно изговаряните звуци. Игри като "Черена пета", "Лото" и други могат да бъдат полезни. Важно е думите, с които се упражняват, да са в съчетание със звукове, които запазват позицията на устните напред.
-
Как мога да насърча детето си с двустранна глухота да говори, когато е на 15 месеца?
-
Какви са подходящи дейности и игри за насърчаване на развитието на детето в определена възраст?
-
Какво трябва да наблюдава майката на дете с диагноза церебрална парализа, за да прецени дали детето се развива нормално или е засегнато от болестта?
, от дълго време посещавам форума но в този раздел съм влизала само няколко пъти. Позачетох малко повече, както и за хиперактивните деца с дефицит на концентрация и т.н. Все повече се замислям за моето слънчице. На този етап обаче мисля да не се задълбочавам в проблемите (ако всъшност са такива де) а да гледаме напред. Той е много активно дете, трудно се задържа на едно място, не се задълбочава в почти нищо, на масата рядко се застоява но...прави ми впечетление, че това е поведение само пред нас, родителите. Примерно когато е с бабите и дядовците е....много послушно дете. Но всъшност тук исках да попитам нещо друго. На 2,6 месеца сме. Говори си сравнително добре за възрастта (е, според мен де 
) но...забелязвам, че в думичките определено му се губят буквичките "Р" и "Л". не знам дали е още мъничък за тях, знам, че "Р-то" се усвоява по-трудно. Може пък и нещо наследствено да е 
Надявам се и смяната на обстановката и спокойствието на баба му да му се отрази още по-добре. Аз самата съм доста сприхава и бързо избухвам 
