Синдром на Даун /за нашите Слънчеви Деца/ - 11

Здравейте приятели!
Извесно време нямах интернет и сега като ни го включиха веднага седнах да чета .
Честит рожден ден на Владко и Ати!   
Макар и на патерици от сърце им желая да растат здрави и много щастливи!
Нека постигат всичко в живота с лекота за да радват родителите си с нови постижения и успехи!
Това е една много любима песничка която Хриси обича да си пее и с която ги поздравява !
http://www.youtube.com/watch?v=ZKsjR9uc8VU
При нас новото е, че  на 16.05 ни падна едно зъбче.Отначало като видя кръвта Хриси се изплаши  и почна да плаче и да казва ,че ще бъде като баба и дядо без зъби.Когато и обясних ,че ще се появи ново по хубаво зъбче се успокои, но въпреки това не можеше да заспи от емоции.Казах и че когато заспи феята на зъбките ще дойде и ще и остави паричка и така заспахме .Когато се събуди  не пропусна да погледне под възглавницата дали е идвала феята на зъбките.Беше много щастлива ,че има паричка и навсички разказваше как феята е идвала и е взела зъбчето и и е оставила паричка.Сега иска всяка вечер феята да идва за зъбче за да и носи парички.Хитруша .
Целувки от мен и Христослава!

bogini, съветвам те да си намерите добър рехабилитатор / кинезитерапевт, който да е наясно с методите на Войта или Бобат. По здравна каса (ако не бъркам понеже не съм гледал за тази година) се полагат по 10 процедури месечно, което не е малко. Това си е почти две седмици рехабилитации всеки ден и две седмици почивка. 50-те % в ТЕЛК-а не означават допълнителни рехабилитации. Дават други придобивки, но виждам, че си наясно с тях. Че Моцарт им действа добре съм съгласен
VIVIA, добре дошла отново. Писах, че Владко вече е без двата предни зъба отдолу. Първия не разбрахме кога е паднал и не го намерихме. Втория стоеше мирен и даваше да го дръпнем, но не излезе и ни го дадоха в едно пликче от градината. Сега новите два вече се подават. Лошото е, че езикът му е все там и изглежда все едно е изплезен. Ще мине и това.

аз да се вмъкна в разговора и да попитам някои чувал ли е за някакви масажчета които спомагат за прибиране на езичетата или по скро за неваденето им . моят мъж чул нещо за масаж на тила но от трети - пети лица и е непотвърдена информация.Коко за сега не се плези много но започва особено когато е по изморен

Да, масажира се под брадичката, в посока да се затвори устата. Аз лично смятам, че този трик помага и съм го прилагала всеки път, когато видех Хриси с изплезен език.

dea_g- да добавя още има едни масажиращи четки за зъбки на Нук по-точно когато са в зъбоникнещ период бебчетата да се чешат , но някои трябва да ти покаже как да масажираш езичето ,

bogini- незная дали с тези 50% имате право на масажи по здравна , но питаи личната ти лекарка . Прави тези които са ти показали пак не е малко 
Холандската система мисля че отрича Войта , за метода Бобат има време...това по бледи спомени , но всеки сам си преценява  Ние сме правили по Войта  , и масажи след това правех и сутрин и вечер беше ми станало навик  не ми тежеше да се масажоркаме 

Сега сам в едни размисли , е провокирани от нечие отношение . Е добре защо се напъвам и натискам култивираната ми бивша люта чушка да е  на детска , след това на училище . Като след време кой ще го вземе на работа ..ако не майка му ....Уж се променяме , ама само науж
Климент вече ходи по      цял ден на детска  , спи до една мома . доволен и щастлив е , има забележки че след като се цункат с момата та тя ..хъркала 
Лелята от друга група ходи да пеят уж заедно църковни песни ..той ги харесва пее и Многая лета , е не цялата но извива фалцет ..... много и бил интересен  хъъъм и на мен тигъра ми е интересен ама не ходя в          Африка  да го галя 
Сега си внушавам да спечеля от тотото     ще направя детска градина и училище за нестандартни и орГинални сладкиши. Казвала съм и друг път , ама на не ме играе тотоТо...

Някой може ли да каже какво е името на книгата и евентуално кое е издателството? Благодаря предварително!

Книгата е:Деца със  Синдром на Даун Ранна интервенция и двигателно развитие на др.Питър Лаутеслагер.

Здравейте,
Мария, накратко ще се опитам да разкажа какви идеи имам за занимания по математика с Гери, с уговорката, че допълнително ще пиша за някои неща по-подробно. И също да уточня, че с Гери сме съвсем в началото на „пътя”и виждам, че ни предстои  упорита работа, надявам се да бъде успешна. Както преди две-три години поставяхме акцента на говора и речта, така сега смятам да съсредоточим усилията си върху математиката и преди всичко върху мисленето. Моята задача е да използвам подобреното разбиране на речта  като не пропускам  всяка възможност да подтиквам Гери да избира, сравнява, оценява, да описва различни свойства на предметите, да „предвижда” последствията от определени действия, сама да решава, с две думи - да мисли.
Основата за успешно овладяване на математическите знания  всъщност се залага още с усвояването и разбирането на значението на понятия, отразяващи свойства на предметите,  от рода на голямо – малко, късо – дълго, еднакво – различно, малко – много; разположение на предметите в пространстото – горе, долу, вътре, вън, ляво, дясно и т.н.; форма на предметите – геометрични фигури; понятия за време – ден-нощ, сутрин-вечер, днес-утре и пр., групиране на предмети – дрехи, мебели, птици, животни и пр.  и паралелно с  усвояването на тези понятия постепенно се въвеждат понятията за брой на предметите – числата, и съответно знаците, с които се изразяват – цифрите. Много идеи за упражнения  има в книжките „Моливко в страната математика” - за всяка възрастова група от 3 г. нагоре, както и в „Картинните загадки на Моливко” /познавателни и математически тестове/ и в поредицата „С Моливко играй и мисли”. Добра е и поредицата за деца от детските градини на изд. „Просвета” – „Колко и защо?” и „Искам да смятам”. Пак на изд. „Просвета” има и две нови много полезни книжки със задачки за концентрация – така се и казват „Концентрация” за деца на 4-5 и 5-6 години. По мое мнение обаче всички тези идеи от книжките трябва да се използват именно само като идеи, а не като материал, който трябва да се мине с детето,  за занимания на практика във всекидневието. Когато реших, че е време да се заемем по-сериозно с подготовка по математика, отново попрегледах всички помагала и си поставих първите цели, сама се изненадах колко много неща открих около нас, които могат да се описват, подреждат и броят. Това и правим напоследък с Герка. Например, Гери разпределя вечер вечерята в две чинии „поравно” – по две кюфтенца, по четири резенчета краставички и т.н.; донася две вилички и две чашки за айрян и пр., сутрин й поръчвам да ми донесе три ябълки за сокчето ; броим топчета, пулчета, чашки от детския сервиз – така че да има за всяка кукла и пр. и пр. Голям смях пада, тъй като Гери влага много повече емоция и лично отношение, отколкото  обръща внимание  върху  свойствата и броя на предметите. Вечерята например редовно разпределя „поравно” така – в нейната чиния отиват  мръвките, а в моята – краставичките. Един ден играхме да разпределяме в чиниите на куклите фигурки от мозайка, на следващата вечер беше изсипала шепа от същите фигурки в салатата и щателно я беше разбъркала.  Но целта на всички тези занятия е да натрупа много практически опит с числата поне до десет, да се научи да преброява предмети на око, когато са само няколко, а не да ги пипа с пръстче и да брои едно, две, три... Понятията за равно, плюс и минус, също научихме  като ги уточнявахме заедно с обичайните за нея думи слагам, давам, добавям – плюс, взимам, отнемам, скривам – минус, а после научихме и знаците. Според мен основата за усвояване на смятането се състои от богат практически опит с предметите, който децата така или иначе получават и който ние, възрастните, трябва просто да помогнем да се систематизира. Така например Гери все още се опитва да слага по-голяма купичка в по-малка и да се учудва, че не се получава, или се опитва да обуе кукленска обувка, което означава, че все още не е натрупала достатъчно практически опит, за да преценява предварително, че така няма да се получи. Полезни за по-нататък, като стигнем до /а+b/, са и ролевите игри – примерно, с Гери играем на Гери е Марио – другарче от детската градина, а аз съм майка му – Елена, игрите с маски на различни животни и пр. Лесен начин за упражняване на числата е със зарчета,  по-големички от обичайните, има в „Джъмбо” – двама играчи, всеки хвърля зарчето и който е хвърлил по-голямо – печели и така неусетно детето научава кое число е по-голямо и кое по-малко. Друга подобна игра е с карти – както се играе на „война”, само че с по-малко карти - от 1 до 10. Успешно опитваме броене, изваждане и прибавяне на пръстчетата на ръцете, изглежда на Гери й е по-лесно да брои на пръсти, тъй като знае, че пръстчетата на едната ръка са 5, а на двете- 10 – това поне твърдо го е научила.
Опитвам се да използвам всяка възможност, за да боравим с цифри. Например, Гери много бързо се научи да забелязва  левчетата в шепа стотинки и да си ги взима, тъй като с тях може да се вози на клатещите се колички, както и да си купува любимите топчета от автомата в детския парти-център. Имам идея да организирам сега през почивните дни „магазинче” вкъщи, да поставим цени на всеки предмет  и да „купуваме” и „продаваме” с истински парички.
Друга идея за по-нататък, която още не съм осъществила, е да се свържа с място, където децата се обучават по Монтесори, тъй като са ми казвали, че тяхната система е много ефективна и децата много лесно се научават да броят и смятат с десетици и стотици дори. Засега съм се ориентирала към  детска градина „Камелини”, намира се в „Младост”, но още не съм  се свързала с тях да помоля да разгледам материалите, с които работят. Може би Friend може да разкаже за тази система от опита на Владко в „Карин дом”.
Много добра система за развиване на мисленето е тази на Едуардо де Боно, тя е ориентирана повече към творческото мислене,  има издадена книга на български „Научете детето си как да мисли”.
Засега приключвам с математиката, че стана много дълго, ще се радвам, ако и други родители споделят опит.
Друго, което искам да споделя е, че опитах при Гери диета без глутен, и то само вкъщи вечер  и през почивните дни и резултатът е поразителен, коремчето й се стопи много бързо – а беше силно издуто, и апетитът й значително намаля. Не съм казвала засега в детската и все още не съм си изяснила дали се дължи просто на намаляване на калориите, или наистина има някакъв проблем с глутена, но ще продължа да я наблюдавам и ще се опитам да изясня това.
Поздрави на всички родители и много целувки на децата.

Ще я получите в края на седмицата 

Попаднах на интересен сайт за Делфинотерапия - СД е посочен в листа на повлияваните заболявания: http://dolphin-therapy.org/bg/делфинотерапия/делфинотерапия-обща-представа/лечими-заболявания

xelaa, много полезен постинг, мерси!   

Като стана въпрос за книги и се сетих че преди няколко години се издаде книга "Децата със синдром на Даун" , като помня че един от авторите беше Емилия Цокова. Книгата е у дома и немога да цитирам точно име и автори , но смятам че ще е полезна на родителите на новите ни слънчеви дечица .   Ще потърся и ще пиша
Също преди години се разискваше и делфинотерапията . Имаше центрове в Турция и Украйна, но спомена ми е, че не беше никак по възможностите  ни. Е, вече може и да са се променили нещата .
Определено ме заинтересува безглутеновата диета  някакви насоки да дадете
закупува ли се храната / хляба / или си го приготвяте с тези домашни пекарни ??
Поздрави

РАД, за безглутеновата диета има повече от една теми във форума. Потърси. Там има всичко обяснено, рецепти, кое как да направиш и т.н. Хляба се приготвя от специално брашно...
Книгата на Еми мисля, че свърши. Аз имам една и както тази на Д-р Лаутеслагер я държа за да ги давам на новите родители от Варна.
В Украйна мисля, че вече няма делфинотерапия (миналата седмица говорих с една логопедка от Украйна. Не знаеше да има). Има в Турция и Майорка. Не беше, а сега май съвсем не е по джоба на всеки.
За Монтесори терапията има писано много из нета. В момента не мога да пиша, а и май по-добре да прочетете.
Поздрави и хубави почивни дни!

Вчера подадох документите на Хриси в РИО за отлагане на I клас, и днес бяхме на комисия в Ресурсния център. Одобриха отлагането и препоръчаха да бъде в масова подготвителна група, за да е в подходяща среда. Понеже в 17 ЦДГ това ще стане с известни затруднения, обмислям и варианти да сменя градината.

хелаа     информацията ти за Камелини беше тъкмо навреме, аз даже и не знаех, че имат център толкова наблизо. Днес им писах да ги питам за повече подробности, сега очаквам отговор.

Благодаря Friend,Evita72.Относно рехабилитацията и от" Пумпелина" ми казаха,че личните лекари дават направления-направление N 7.Може да се ходи  в поликлиниката на Педиатрията или в болницата на д-р Чавдаров.Но това ще мога да го проверя в началото на м.юни.
Dea_g  За масажи за прибиране на езичето ще мога да споделя след 25.05.Тогава сме в "Пумпелина".Ще имаме контролно хранене и  ще коментираме за масажи с четчица и др.
Поздрави.